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小学数学教研最工作计划精选7篇

时间：24-12-10 网友

小学数学教研最工作计划精选7篇

小学数学教研最工作计划篇1

一、引导思想

以课程改革为载体，引领本组数学老师切实更改教学方式，努力提高课堂教学效率。开展各项专题研讨活动，加强数学组师资队伍建设，努力提高数学老师的整体教学水平。加强教学管理，规范教学行为，大面积提高教学质量。各项工作争取更上一个新台阶。

二、工作目标

1、以市，区的教学竞赛活动为主导，促进组内老师对课堂教学的讨论，力求课堂教学的高效和优化。组织老师们相互交流，学习，促使其教育教学本领的提高，以及个人教学风格的完善。

2、结合市级十一五规划课题——网络环境中数学课同学自主学习讨论，开展相关培训，督促老师们学习现代教育理论，把握现代教育信息技术，强化其教育科研的本领。将我校的课题讨论抓坚固结实，作好资料的收集整理。同时重视数学资源库资料的完善和更新。

3、深入课堂，加强讨论，积极探究轻负担，高质量的有效教学策略。

4、加强和完善集体备课，充分发挥骨干老师在集体备课中的积极作用。

5、激励本组老师对教学中的改革和创新进行提炼，形成文字，撰写各级各类论文，案例，并积极投稿，促进其综合素养的进展和专业化水平的提升。

三、重要工作和措施

（一）深入课堂，切实推动课程改革

1、要求全组老师遵守教学常规，按新的数学课程标准要求实施教学。

2、改换作业形式，增添活动性作业，力求贴近同学生活实际，解决生活中的数学问题。

3、坚持以班级为单位开展集体备课，要求集体备课落在实处，以新课标的理念为引导写出教学案例，讨论教学中的难点问题，探讨教学方法等，做出详实的记录，填好集体备课卡。

4、督促全组老师在教学中积极自动的运用，推广课堂常用英语。

（二）加强察看，促进老师专业进展

1、连续深入运用课堂察看法，将模糊评课引为精准明确评课，帮忙老师快速成长，促进老师评课本领的提高。

2、努力作好课题讨论工作。要求各班级作好讨论资料的收集，整理和归类，提高老师们运用现代教育信息技术的本领。

3、督促全组探究在网络环境下进行教学的授课模式和学习模式，积累阅历，提炼总结成文。

4、督促青年老师参与校级新苗杯竞赛中的各项活动，力争在活动中提高青年老师的教育教学水平。

5、以校级新苗杯竞赛活动为基础，选拔一节课参与片，区的青年老师五个一竞赛活动，争取好成绩。

6、激励老师们自发加强业务学习，并做好摘抄笔记，同时注意总结阅历，撰写各级各类论文，案例。下半年组织老师参与小数会的论文征评活动。

（三）科学调控，全面提高教学质量

1、加强对课堂教学的常规检查和各班级教学质量的督查，定期检测，适时反馈。

2、召开小学数学毕业班复习研讨会，探究和优化复习策略，提高复习效率。

四、活动与布置

1、各班级订立教学计划参与区教研组长会议

2、教学计划检查评比

3、传达本期工作建立青年老师名册档案

4、班级备课

5、参与教研联片教研活动

6、开展青年老师五个一校级竞赛活动

7、启动学校新苗杯竞赛活动

8、五班级备课

9、参与片内青年老师五个一竞赛活动

10、期中测查

11、四班级备课

12、参与市级的提高教学质量阅历交流会

13、三班级备课

14、参与区级青年老师五个一竞赛活动

15、二班级备课

16、一班级备课

17、庆六一活动

18、毕业班复习研讨，探究有效复习策略。

19、教学常规检查

20、各班级订立复习计划毕业班本领测评

21、肄业班本领测查

小学数学教研最工作计划篇2

一、引导思想：

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务本领不绝提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，坚固结实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作布置如下：

二、工作目标：

1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，供给一个的研讨平台。

2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热诚。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研本领，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。

4、坚固结实开展课题试验工作。连续做好学校数学课题组的课题试验工作。

5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

三、实在措施

（一）坚固结实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来引导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎坚固结实实地落实到实在的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理试验资料，并适时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。

（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。重视课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学本领进行深层次地促进和引导。

2、加强以“反思为动力”的教学讨论，激励老师对本身的课堂教学进行深层次的思索，本学期55岁以下老师每月撰写教学随笔或反思1篇，55岁及以上老师一学期1篇。

（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长

1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师适时了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不绝更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。

2、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。

3、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于10节，通过相互听课、评课，取长补短，不绝提升本身的教科研本领。

4、加强对青年老师的培育，为青年老师的进展制造环境，为青年老师供给学习、培训的机会和展现的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，达到教学相长的目的。

四、开展校本培训。

1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，数学组连续以《小学数学教学有效策略讨论》课题开展切实有效的讨论和讨论，课题讨论与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与制造课堂实效相结合，使教研活动常常化、专题化；使讨论有过程、有成果。五月份以前教研组依据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。

2、教研组长每月听同教研组老师的随堂课不少于2节，并有评价，适时与执教老师进行反馈。

3、坚固结实开展教研月活动，深化课程改革。

（1）以老老师模范化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目标深化课程改革，提升老师业务讨论和实践本领。

（2）教研月要求全员参加，真实开展活动、有效促进教研教改。55岁以上老师每人讲教研课1节，55岁以下老师除本身担负的重要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课。本学期每位老师听课不少于10节，教研组长、教育主任不少于30节。

4、组织丰富的同学活动，落实素养教育。

五、工作布置：

九月份

1、召开教研组长会议，订立教研组活动计划和成立教研课题小组。

2、教学常规开学检查。

十月份

1、教研月活动启动、研讨与讲教研课

2、教研活动。

十一月份

1、教研月活动、讲教研课

2、教研课题专题研讨、个人反思。

3、教研月小结及成果收集。

5、教学常规期中检查、同学月评。

十二月份

1、数学口算比赛。

2、教学常规抽项检查、同学月评。

一月份

1、组织期末复习及质量测试和分析。

2、各学科资料归档、工作总结。

3、教学工作期末检查、质量评价。

小学数学教研最工作计划篇3

一、引导思想：

以新课程理念为知道，以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务本领不绝提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，坚持科学育人，同时凝集整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。

二、工作职责：

1.在学校领导的带领下，为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，供给一个的研讨平台。

2.继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热诚。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3.在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研本领，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。

4.学期初订立好工作计划，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结;学期末做好工作总结，真正为全组老师服。

5.完成学校交办的其它工作，规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

二、重要工作：

1.发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的教研氛围，积极开展学校教研组活动，每周星期四开展数学教研活动。做到教研活动常常化、专题化。做到新的理念与课堂教学相结合。

(1)教研活动常常化。依据教研组的实在情况订立切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。结合本学期推广的双向五环教学模式，实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“常态课”。

(2)教研活动专题化。针对教研组的实在问题，擅长发觉数学教学实际中的软弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、交流探讨，促使广阔参加老师有所收获。

(3)激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

(4)本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。

2.坚固结实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要敏捷;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

3.各数学老师认真拟定好教学计划。在教学中，要特殊注重对同学学习方法的引导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。

4.帮助教育处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查。

5.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互交流学习与教学工作阅历。

四、各月重要活动及实在布置：

三月份：

1.搭配学校教研计划进行上学期期末调研质量分析。

2.各数学科任老师订立学期教学计划。

3.听、评五班级数学课。

4.听、评六班级数学课。

四月份：

1.听评四班级数学课。

2.听评三班级数学课。

3.搭配教育处检查教案及同学作业。

4.听评二班级数学课。

五月份：

1.听评一班级数学课。

2.同学作业评比、优秀作业展览。

3.检查同学数学作业。

4.检查本学科教案。

六月份：

1.学习优秀随笔。

2.订立并交流个班级复习计划。

3.各老师认真组织好复习。

小学数学教研最工作计划篇4

一、引导思想：

以学校工作计划为引导，依托课改的深入推动，积极探究教育质量的内涵进展，以促进老师、同学的可持续成长。

二、工作重点

1、常抓学习不松懈

深入课堂讨论，提高同学课堂学问的巩固率和信息交流率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多讨论和深入的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。做到认真学习领悟新标准、新理念，学习优秀的阅历，不绝充实本身，提高组内老师的业务素养和教研本领。

组织开展“走出去请进来”的教学业务引导活动和老师间的相互交流活动，适当机会组织老师到校外听课、学习。老师也要坚持参与市区教研活动，虚心向同行请教学习。积极提倡组内老师资源共享的同时，更提倡老师间的相互探讨和相互启发，适时交流和解决教学中显现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。

连续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。实行即时对话和网上交流的形式，用课标要求端详课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。

2、常规工作的落实

（1）备课：老师要深钻教材，体现课改理念，强化三维目标意识，体现学法引导，有本身的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅佑襄助手段。促进老师关注本身工作的实际效率，而不是流于形式。

（2）扶优补差

老师要对学习困难同学实行“三优先”政策，即优先调动学习困难同学学习的积极性，优先提问学习困难同学，优先批改学习困难同学作业。总之，在老师和同学的共同帮忙下，使学习困难同学的成绩尽快提高。

时刻关注同学的动态，常常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮忙他们在原有基础上提高。

（3）加强课堂教学讨论。一是听老师的推门课，每次听完课，老师要自动上交备课教案，针对教案，考核老师的课堂教学情况；二是组内任课老师依照学校要求参与“青年老师大奖赛”或“中老年老师展现课”，展现本身的教学特色；三是教研组发挥集体智慧，群策群力，在两轮讨论课的基础上，推出校庆展现课，反映学校教学教研成果。

（4）做好教学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，学问点做到周周清。

（5）开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发同学学习数学的爱好，巩固和拓展课堂教学的效果。

3、实在布置

第二周教研组讨论，订立计划

第周围青教评比课集体备课

第六周青教评比课评课

第八周理论学习

第十周期中阶段练习准备

十二周期中阶段练习反馈、订立下阶段措施

十周围理论学习、学科竞赛

十六周理论学习

十八周期终考试准备

二十周学期总结

小学数学教研最工作计划篇5

一、引导思想

20xx年我们四班级数学备课组依据学校工作计划，依据《数学课程标准》，结合四班级同学的年龄特点和学习规律，连续以课题讨论为载体，认真落实"四效讨论"，的确提高课堂教学效率，促进同学良好学习习惯的进一步养成，提高同学自主学习本领。

二、工作目标：

1、通过学习，进一步提高四班级数学老师的理论水平和专业素养。

2、认真落实每次集体备课与教研活动，提高四班级数学课堂教学水平。

3、实施课堂改革，让同学轻轻松松学数学。

4、深化课题讨论，提升本组老师科研素养，争做学习型老师。

5、积极参与各级各类的评比活动，并力争起到肯定的辐射作用。

6、努力探究数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成绩。

三、工作措施：

1、加强理论学习，构建学习型组织。

认真研讨《数学课程标准》，理解课标理念，明确班级的教学目标，认真研讨教材，力求"吃透"教材，以实现真正的活用教材;同时加强对教育杂志的学习与阅读，第一时间汲取最前沿的教育信息。

学习课题讨论的相关理论、案例，提高课题试验的有效性与应用性。

2、理论联系实际，变化教育理念。

全体组员要擅长用新课程理念来端详和剖析本身的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行"案例分析"，每位老师要养成"课后反思"的习惯，在反思中不绝更新本身的教学观念、丰富本身的实践阅历，为今后的教学工作积累有价值的素材，认真撰写教育教学论文参加各级评比。

3、落实"四效讨论"，提高课堂效率。

(1)加强集体备课。

认真落实学校提出的"集体备课讨论"，推行"二次备课"。落实提前一周做好课前组员独立备课的准备，再由主讲人对其所负责的教材进行系统、深入的分析，提出相应的教学策略及困惑，其他组员进行适当增补、讨论，力求切实提高备课质量。

(2)加强课堂讨论。

积极开展课堂教学讨论，探讨有利于同学参加，有利于同学自主进展，师生双边活动效益高的课堂。

本组每位老师认真上好一节讨论课，将集体备课的效果落到实处。同时还要认真准备校优质比赛课，力争取得好的成绩。

(3)加强有效作业的讨论。

认真设计课后作业，不仅要落实"双基"的训练，同时也要培育同学的动手实践操作本领，进展同学的思维，更要注意分层布置作业。

(4)落实多效活动。

结合本组的讨论专题，认真组织形式多样的同学学科活动，既激发同学学习数学的爱好，又检查同学对"双基"的把握情况。

4、加强课题讨论，提升师生素养。

基于本年段同学的年龄特点与教材教学内容的编排特点，本组确立了"培育同学计算本领"的讨论课题。在平常的教学中，每位老师要加强对课题的讨论与分析，将教学内容与讨论试验有机地结合起来，切实提高同学的计算本领;本身也要积极撰写专题讨论的论文与总结，努力提高本身的科研本领。

5、加强对同学学习习惯的培育。

本学期，老师要特殊加强对他们的书写习惯的培育;同时还要加强课堂上同学语言叙述本领的培育。

小学数学教研最工作计划篇6

本学期，我决心通过不绝地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献本身的力气。以下是我的数学教学计划：

一、引导思想：

本期数学教学仍以新课标精神为引导，重视有创新、开放精神的自动学习，同时，努力培育同学严谨、塌实的优良习惯，从而达到二班级应把握的学问、技能以及情感、态度价值观的要求。

二、同学情况分析：

本班级同学31人，家长有肯定辅导本领的约占30%，其余同学全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率81%。总体来看，同学在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数同学的计算速度和正确率仍需提高。在数学学问的应用方面，同学有解决实际问题的爱好，但一部分同学欠认真、敏捷。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有肯定进步，但同学在学会审题上还需要培育和训练。

三、本期教学内容：

以冀教版小学数学二班级下册为教材。

四、教学要求：

1、认得长度单位：厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题

2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。

3、认得计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位次序，会读、写万以内的数；知道万以内数的构成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认得万以内的貌似数。

4、认得质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克=1000克。

初步理解数学问题的含义，经过从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的紧密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估量。

7、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。

8、会探究给定图形或数的排列中的简单规律；有发觉和赏识数学美的意识，有运用数学去制造美的意识；初步形成察看、分析及推理的本领。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，学的信念。

10、养成认真作业、书写乾净的良好习惯。

五、教学重点：

1、有余数的除法

2、认得一千以内的数及三位数加减三位数。

3、用数学解决问题。

六、教学难点：

培育生学会独立审题的本领；学会解决各种应用题。

七、培优补差措施：

1、认真备好课，夯实基础学问，确保每一个同学坚固结实把握新知，巩固旧知。对学习有困难的同学，要多给关注，多给发言机会，激发其参加热诚。

2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时进展优生的思维，培育优生的本领，从而也带动中差生的进展。培优重要体现在：

（1）在每堂课的新知教学后，布置适量进展练习题。

（2）在课堂教学的各个环节中，每个学问点上，适时引导，相机点拨，给同学“摘桃”的机会。

（3）利用每周的思维训练时间，激发同学的数学学习热诚，组织快乐的思维训练。

八、减负提质措施：

1、研讨好《新课标》，细心备好课，确保课堂教学质量。

2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留爱好性、进展性作业。

3、对同学的要求要合理，充分确定每一个同学的优点，不用一个刻度要求每一个同学，作业布置分层进行，避开部分同学过重的作业负担和心理负担。

九、教学进度布置：

周次内容课时

1厘米、分米、米

2—3有余数的除法

4认得1000以内的数

5千克和克

6——7四边形的认得

8——9期中复习

10——11三位数加减三位数

11—13时、分、秒

14探究乐园

15—18复习

小学数学教研最工作计划篇7

新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。为了更好地落实数学教研组的工作，为了让老师们更好地进展，为了让我们的数学课堂充足勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不绝得以提高。特订立本学期的教研计划如下：

一、工作思路和目标：

以“教学质量”为主题，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

二、目标任务：

1、加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代化教学水平，连续创建“高效课堂”教学模式，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。老师要变化教学观念，以新的理念引导课堂教学，坚持以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡讨论性学习、发觉性学习、尝试性学习和实践性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，适时对所上的课进行教后分析和反思。

3、认真注重抓好教科研，提高老师的理论素养。全体老师应树立科研兴教思想，在平常的教学中加强讨论，积累素材，期末每人上交一篇教学论文。

4、尝试举办数学活动周，高班级以奥数为主题，低班级以速算为主题，以激发同学对数学学科的探求欲望。

5、帮助教务处抓好教育教学讨论工作，提高各班教学质量。

三、重要措施：

1、教研组长搭配教务处对数学教学的引导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，严格执行学校教务处的计划。

2、坚持每周三的教研活动，采纳理论学习、座谈交流、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。

3、帮助教务处不定时深入课堂检查"常规"执行情况，尤其是备课质量、作业批改和辅导同学的情况检查。本期老师相互听课每月不少于4节。

4、严格备课制度。坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、本领是怎样培育的、同学的积极性是怎样调动的等等。

5、严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格掌控作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要适时、认真、细致、规范，不准许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,适时辅导，以加强学习信念，提高学习成绩。

6、要提高同学学习数学的爱好。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为引导，依据同学的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣味，使同学乐学、爱学。

7、针对同学的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的挂念和爱惜，信任每一个同学都能学到本身适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的合格率。

四、工作布置：

九月份：1、订立教学计划；

2、订立培优辅差计划；

3、教学常规检查；

4、规范备课和作业批改；

5、新老师汇报课。

十月份：1、作业批改检查；

2、开展校内公开课；

3、月考质量分析；

4、数学高效课堂教学模式研讨。