现在的教育改革不断深入推进，新的课程理念、新的教材、新的教学评价观正在强烈冲击着现有的教师教育体系。对教师提出了更高的要求。作为教师要不断完善自己才能跟上形式，做更出色的自己。我要不断提升自己的精神追求，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人是要以强烈的使命感为基础的。既然我们选择了教育事业，就要积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。从事教育事业，就要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。
俗话说：凡事预则立，不预则废。凡事要有所计划。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，特拟定了如下个人成长计划，以时刻鞭策自己，激励自己上进。
一、自我分析
1、自身优势：
1）热爱美术教育事业，工作态度认真，勤于思考，爱学习，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，能积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
2)有研究教材和反思教学的能力，初步形成自己的教学风格。
3）已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力
2、不足之处：
1)课堂教学有效性与高效课堂教学还有差距。对美术新课程、新教材的理解有待加强，对教育教学理论知识的学习有待加强。我想正视自己的不足，以便不断进步，更好地适应教育改革发展的新形势。
2）在工作中，有时还需要多动脑子，才能突破常规教学，寻找新的路径与方法。为学生也为自己开拓新的发展、提高空间。
二、发展目标
（一）三年发展规划总目标：
在未来的三年时间中，要“多做”、“多想”、“多听”，在工作中做有心人。
要不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。
（二）个人专业成长三年规划
对于将来个人专业发展，拟订计划如下：
1、做“善于反思，勤于积累”的老师。
我要对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。做一名“善于反思、勤于积累”的老师。
2.养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，给自己创造一个学习的心情。
我要做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
3、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。
我要每学期阅读好的书籍，争取多看有关教学理论和教学法的书，写下阅读心得。撰写教学反思时，多写学科知识方面的。要做有心人，在教学中不忘教科研，用教科研引领自己的教学。
三、专业发展达成措施
（一）实施的第一阶段（xxxx-xxxx学年）
第一阶段的达成目标：
1）树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中渗透新课程的理念。
2）在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成。
3）做好课题的工作。
第一阶段的实施措施：
1）加强自身学习，不断更新教育教学理念，进一步提高专业素养。
2）珍惜各类学习和培训的机会，通过各种渠道向专家、学者学习。
3)加强理论学习，提高学习课本的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，做好读书笔记。
4）做好课题的搜集整理工作，注重学习，多和专家学习。
（二）实施的第二阶段（xxxx-xxxx学年）
第二阶段的达成目标：
继续深化第一阶段的达成目标规划，加强学习和实践，不断积累新课改新教材的经验。进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平，进一步提高课堂教学的有效性，争取总结有价值的教学论文。针对课题进一步的深入开展工作。
第二阶段的实施措施：
1)养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，善于反思自己的教学工作，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
2）提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题能力的有效策略。
3）认真撰写有价值的教学论文1篇。
（三）实施的第三阶段（20xx—20xx学年）
第三阶段的达成目标：
继续深化第二阶段的目标规划，不断提高课堂教学的有效性，让学生在工作中收获更多，进步更多。
第三阶段的实施措施
（1）积极构建“自主、合作、开放”的和谐课堂教学模式，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，整体推进课堂教学改革。
(2)积极参与校本课程的研究，经常反思自己在教育教学中存在的问题，总结自己的教育教学经验。
（3）撰写论文，把自己的课题研究从实践层面提升至理论层面。
（4）让辅导的学生在各类比赛中能更好的展示自己，获得更优异的成绩。
在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！
美术教师个人三年发展规划2教师专业标准要求教师具有深厚的学术功底、宽广的学术视野和现代教育技术。这说明教师的专业其实包括两个专业:一个是学科，一个是教育。对学科知识的强调是教学学科的学术水平。
一、自我分析：
1、个人优势分析：
(1)、在实践中已初步形成思考的习惯，具备一定的反思能力。
（2）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。
（3）、有专业的美术知识，有较高的美术专业素养。
2.个人不足分析:工作措施不是很具体，工作容易被情绪波动改变。
二、认识
三尺讲台上写了多少坚持和梦想，三尺讲台上播撒了多少阳光和希望！我很高兴我能做这样一份有意义的工作。站在领奖台上，我感到心里有一种沉甸甸的责任感！如何对得起这份神圣的工作，是我一直在思考和努力的问题。为了让自己快速成长，在师德、业务等各方面取得长足进步，快速跟上新课程、新教育理念的步伐，我给自己制定了一个专业成长计划:
三、发展规划：
“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。
（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀影响学生，形成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。
（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
(3)做一个轻松、快乐、受欢迎的老师，向优秀的老师学习，让自己具备一定的能力，让时刻为学生着想的标准严格要求自己。
（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。
1．课后思考。即教师的自我内部对话，这取决于教师自身的理论水平和心理状态调节能力。一般来说，教师采用这种方式进行反思难以深刻揭示问题的原因。
2．勤于反思。教师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或事件进行思考，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析事件产生的原因，并设计多种解决策略。
3．课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而忽视了课后的教学分析和思考。这其实是与教学反思相联系的。教师在课后对教学进行分析和思考，有助于改进和完善教学。
4．合作讨论。教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行讨论，同事合作讨论需要有一定主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换意见，探讨教育教学问题。
四、发展目标：
1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的教师。
2、利用课余时间钻研专业知识，
3、做更优秀的美术教学课件，教学中多想办法激发学生学习美术的兴趣，多用激励性语言鼓励学生。
五、未来三年成长计划
1、坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。
2、能正确理解和掌握美术教学大纲，熟悉教材。正确执行教学原则，有良好的教学方法。
3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作。
4、具有较强创新精神和实践能力。
六、专业成长发展途径：
1.在培训中成长:学校在推进课程改革的过程中，为教师创造了良好的学习环境和优质的培训资源。我会利用培训和听课的机会，努力向优秀的老师学习，不断吸收别人的经验，从而充实自己，使自己的教学方法、方法和手段有更大的发展和成功。特别是认真研究优秀教师在课堂上的语言运用。注意他们鼓励的评论。为了提高自己的认识，我们应该认真对待每一堂课，多学习别人的经验，经常反思自己的不足，一步步实现自己的目标。
2、在学习中成长;利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，因为读书是实现教师自我“充电”的最佳途径，而且能够启发美术教师创造的灵感。
3.在反思中成长:每节课结束后，及时写下自己的教学经验和反思。通过参与现场观摩或观看优秀教师的教学视频，相互交流讨论，反思自己的教学活动，发现问题，改进教学行为，提高教学水平。
通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
4、在实践中成长
为了检验他们的课堂教学，提高他们的教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己一个展示的舞台，给教学研究提供一个载体。
七、发展措施及策略：
(1)作为一名新形势下的小学美术教师，我要提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从传授知识转变为引导和促进学生学习，把传统的有尊严的师生关系转变为新型的友谊和伙伴关系。
(2)抓课堂教学，提高组织能力课堂是教师施展技能和才华的场所，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据美术课的特点:
1、备课：从美术知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行反思，小结得失，做好美术课的技能准备。
2、上课：要遵循本学科的特点，把握美术艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶。
3、课外美术活动是学校美术教育的重要组成部分，活动要面向大多数学生，有组织、有计划的进行。鼓励学生参加各级比赛活动，多方面培养学生美术素养。
(3)积极参加培训，掌握现代教育技术，拓展美术教学渠道，敢于尝试和创新，这可能是任何成功不可或缺的条件。小学美术教育也不例外。利用网络的优势给学生更多的艺术营养。
（四）做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口普通话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。
在今后的教学生活中，我将以高标准严格要求自己，不断完善和充实自己，勤勤恳恳走好每一步！争取在收获的季节有自己丰硕的成果！
美术教师个人三年发展规划3个人情况分析：
我从1996年参加工作至今，已经有18年的教育教学工作经验。在这18年中，工作认真踏实，一丝不苟，对学校的任务都能积极参与，保质保量完成。这18年来一直担任美术教学工作，多年来获国家、市区级各种奖励很多，我想，以往的成绩只属于过去，新时期的美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，美术教育不同于其他教育，它俄日发展学生整体素质服务，以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展，心教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术时间活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。因此我拟定了如下计划：
师德修养方面：
1、忠于党的教育事业时刻牢记自己是一名光荣的人民教师，全
全心全意为学生服务，为学校着想，以工作为重，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。
2、坚持参加集体学习，并与自学结合，以《中华人民共和国教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，以各类业务书籍为主，树立创新意识。
遵纪守法方面：
进一步规划教育言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事情。
专业素养及教育科研方面
1、叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。反思的方法是多种多样的。（1）撰写教学日记。在这里，有着教学中的成功或不足、教学中的灵感闪光点、教学中学生的感受、教学中的改革创新等。（2）利用教学录像进行反思。实践是检验真理的唯一标准，反思之后，我们还需要去实践，实践了再反思，紧随当前教师专业化发展的主流取向——“实践——反思。”
2.做一个有格调的老师。面对新的教育课程改革，我们要时刻提醒自己追求卓越，不要随波逐流，要关注我们的创新精神和实践能力、情感、态度和价值观的发展。向书本和身边的人学习。在教学中形成自己的思想和风格。
实施办法
1、改变拖延的坏习惯，尽量今天做，今天就做。
2、及时充电。不断充实和完善自我。多关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新。
3、珍惜每一次外出的机会，做到学有所得，学有所思。
3、认真，精心准备上好公开课准备基本功比赛比赛。
4、做好学习笔记。写好学习心得体会，经常进行师德自查，反醒自已行为，不断规范自己的言行，成为师生满意，社会信赖的教师。
5、自制个人博客网站，及时更新博客内容，记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。
总之，在以后的实践中，我会继续努力，用真诚的爱，真诚的心，个性化的课堂教学风格来吸引学生。面对新课改，我总是告诉自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自己的创新精神和实践能力，把自己的知识、才华和爱心全部奉献给学生和教育事业。
美术教师个人三年发展规划4一、指导思想
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师三年发展规划。
二、个人专业发展目标
1、发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在美术学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
2.提高自己的课堂教学水平，认真研读教材，充分理解新课标的要求，加强实践和创造，激发学生对艺术的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱科学、热爱劳动、热爱自然的感情，激发学生认识社会、开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生各方面的能力。
3，提高自己的专业素质，加强专业知识的学习，多看一些美术教育方面的书籍，欣赏名师的作品，加强自身的美术专业训练，提高绘画水平。
三、三年成长计划
1.加强师德修养，做终身学习者。
2、适应教学环境，加强业务学习，能正确理解和掌握美术教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。
3、注重自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教学和科研工作，每学年至少撰写一篇教育教学论文。
4.较强的创新精神和实践能力。
四、发展途径：
1、在培训中成长。在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
2、在学习中成长。读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发美术教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
3.在反思中成长。没有反思就不会有成长，所以我觉得反思应该陪伴我每一天。坚持课后写一篇反思，一节课下来，及时写下自己的教学体会和反思。我经常去网上找相关的美术教学视频，学习别人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，有强烈的愿望去改进自己的教学行为，提高自己的教学水平。通过模仿和学习优秀教师的教学行为，吸收他们的教学长处和优秀品质，不断调整和改进自己的教学行为，提高自己的教学水平，结合自己的教学实践，形成自己的教学风格。
4.在实践中成长。积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的开班机会，给自己一个展示的舞台，给教学研究提供一个载体。
5.总结中成长。争取每学期做好学期工作总结，梳理得失，每年写一篇高质量的教育教学论文，一篇优秀的教学设计或教学记叙文。
五、发展措施及策略
1、更新观念，加强学习。教师的观念决定着教师的行动方向。作为新形势下的一名农村小学美术教师，要努力提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。
2.抓课堂教学，提高组织能力。课堂是教师展示技能和才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据美术课的特点，我们应该做到以下几点:1 .备课:了解教材内容、编排风格、编者意图，从美术知识、基本功、思想感情三个方面确定整本教材的教学目标。课后要分析教学效果，总结得失，为美术课的技巧做好充分准备。2.课:要遵循本学科的特点，把握艺术的情感和视觉特征，以美育为核心，注重美的熏陶，多方面培养学生的艺术素养。
3.积极参加培训，掌握现代教育技术，拓展艺术教学渠道，勇于尝试创新，利用网络优势给学生更多的音乐营养。
4、注重教学研究，对教学过程进行反思，总结经验，查找不足，弥补缺陷。
总之，在以后的实践中，我会继续努力，把我所有的知识、才华和爱心都奉献给学生和教育事业。
美术教师个人三年发展规划5经过这几年，我感觉自己已经到了一个业务发展的瓶颈。另外，平时学校的事情也多。我渴望理清思路，为自己的业务发展定下目标，通过一系列的培训和自我学习突破自我，切实提高自己的教育教学水平。为了进一步明确未来努力的方向，特制定以下个人三年发展计划。
一、发展背景
（1）发展优势
美术专业毕业，有一定的专业知识基础。十多年的工作经验，也积累了丰富的教学经验。我喜欢自己的专业，平时关注艺术教育动态，积极参加相关专业的学习，各科成绩优异。我有扎实的美术专业水平。虽然涉足过教师基本功比赛，成绩优异，但个人画展参加的不多。这几年我积极报名参加各种相关的培训和进修，论文也在各级各类比赛中获奖。
（2）发展不足
教育教学理论功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积累。
二、发展目标
总体发展目标：能熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能力，形成自己一定的教学风格。进一步提升教科研水平，夯实自己的理论功底，力争三年内向区学科骨干靠近。
阶段发展任务：
1．20xx年——20xx年
(1)积极参加与本学科相关的各种培训和学习，并在学习中进行思考和总结。
（2）完成本学科市里立项的课题研究争取顺利结题。
(3)阅读2本以上教育教学方面的书籍，认真撰写阅读反思。
(4)撰写有一定质量的教学论文或案例，投稿或参与评审。
(5)每天保证20分钟左右的学习时间。
（6）积极完成骨干班的每一次学习任务，多和导师交流。
(7)观看一些优秀老师的课堂教学，提高他们的教学设计水平。
(8)美术作品参加县美展。
2．20xx年——20xx年
（1）每日保证20分钟左右的学习时间。
(2)完成研究报告的撰写，争取在省内立项或获奖。
（3）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。
(4)撰写有一定质量的教学论文或案例，争取获得市级以上奖项或发表。
（5）争取市教坛新秀。
（6）积极争取市美术展。
3．20xx年——20xx年
（1）积极争取作品参加市美术展。
(2)每天保证20分钟左右的学习时间。
(3)阅读2本以上教育教学方面的书籍，认真撰写阅读反思。
(4)撰写有一定质量的教学论文或案例，争取获得市级以上奖项或发表。
(5)争取全市公开课，进一步提高课堂教学水平。
（6）争取县或市里一次本学科的专题讲座。
三、发展措施
1.勤于学习，丰厚知识底蕴
（1）借助平台
借助县骨干班这个学习的平台，系统全面地进行理论知识和专业技能的学习。不折不扣地完成每次学习任务，加强与导师和同行间的交流。
（2）参加培训
积极报名参加各类培训，认真、专注地听好每一次讲座，听好每一堂课。培训后及时总结反思，撰写自己的心得体会，努力提高自己的专业知识和教育教学水平。
（3）利用网络
关注网络上信息技术学科的最新动态，勤于和各地的同行交流切磋，不断积累个人的教学资源。
（4）阅读书籍
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