为了强化九年级教学管理，扎实搞好复课工作，全力奋战，努力拼搏，力争完成各项目标任务，确保今年九年级中考洛中上线人数、500分上线人数评比位居全县前列，特制订此工作计划。
一、指导思想：
以教材为依托，以《课程标准》为纲，以《中考说明》为切入点，由年级主管协调负责，实行集体领导、强化责任、齐心协力、落实措施、注重实效，确保九年级质量跻身全县的先进前列，夺取中考新胜利，实现成绩新跨越。
二、目标任务：
本学年完成洛中40名、普中60名的升学任务，500分以上的优等生20名任务；各科名次不低于全县前10名，年级总评不低于全县前10名。
三、阶段性目标任务划分：
1、结束新课阶段（2月7日—3月10日）
本阶段，各学科教师依照总体安排，完成九年级第二学期各学科教学任务，为分册复习和系统复习打下基础。必须按时结束新课学习，并转入各科回顾性总结复习。本阶段将安排一次阶段性检测，同时做好培优补差及重点生的偏科补差工作，进行考前复习的宣传动员及学法指导。
2、分册分项复习、综合复习阶段（3月11日—4月30日）
本阶段，各学科针对各自特点进行分册、分项复习，概括出每册教材中相关知识的基本点、重点、难点，系统归纳，不留“死角”，并对其进行针对性的强化训练，力求弄懂弄通，不遗留问题。
本阶段后期，教师应理清本学科的知识线索，列出知识要点，引导学生系统复习，并强化训练，力争在复习过程中熟练掌握。以知识点为体系，重点强化突破训练。将各年级段知识点杂糅、综合，并就重点知识点做强化复习训练。复习时，要及时进行检测，落实巩固所学知识。
3、考前模拟训练阶段（5月1日—5月27日）
本阶段，学校将组织全真模拟试题对学生进行热身强化训练，训练学生的应试能力、知识运用能力、答题技巧。随后、教师认真分析，讲评试卷，指出学生中存在的普遍问题、重点问题，强化纠错，让学生及时改进。
4、考点查漏补缺强化复习阶段（5月28日—6月10日）
本阶段，教师针对复习查漏补缺，对存在问题重点讲评，并运用仿真模拟试题训练，加以复习巩固，力争使学生消除疑惑。本阶段，各学科强化训练重点难点内容，理化针对实验分析及操作、化学计算；数学针对图形证明、量的计算；政史针对材料分析；英语针对听力、短文写作；语文针对综合实践活动、阅读理解、作文等专项训练，使学生在各类知识上均有所突破。
此阶段后期，学校及教师加强对学生进行考前心理辅导、考风考纪教育，使学生端正态度，保持良好心态，舒缓焦躁情绪，轻松入考场，考出水平。
5、考前重点考技纠偏、纠错训练（6月11日—6月20日）
针对学生答题过程中非能力因素失误进行重点纠错训练，尤其是学生在考场易错、易漏的要素展开训练，防止学生心理失误而导致失分。
四、具体措施及要求：
1、加强领导，分班包抓。
学校成立九年级复课工作领导小组，赵校长任组长，年级主管姜涛任副组长，其他领导为成员，实行领导分班包抓责任制，其具体分工如下：
组 长：赵书善 包抓九（2）班
副组长：姜 涛（年级主管） 包抓九（3）班
成 员：王 雄（副 校 长） 包抓九（1）班
车丽锋（副教导主任）包抓九（4）班
2、认真钻研《中考说明》，提高复习效率。
各科教师要认真钻研《中考说明》，依照说明，梳理考点，抓住重点，突破难点，依次为导向，回顾旧知、温习新知，并通知强化训练，灵活运用所学知识，让学生适应中考，力争在考试中取得满意成绩。
3、精心辅导，搞好培优补差工作。
补差辅导针对优秀生中的短腿科目，临界生中的偏差科目进行知识点讲解与辅导。各科教师要明晰补差对象、补差方式、补差内容，要认真备案，按时辅导，平时多做补差学生的思想工作，多鼓励、多爱心、多提问，力争使此类学生迎头赶上，顺利考入洛中。
4、做好500分以上优秀生、临界生包抓工作。每位教师包抓2名优秀生，包抓2名临界生。通过个别辅导、谈心。及科目纠错、确保所包学生成绩有长足进度。确保包抓对象学生成绩不滑坡。
5、强化学生管理，确保秩序稳定。
搞好后期复课工作，纪律安全是关键。为此，九年级所有成员应积极行动，齐抓共管，抓好九年级纪律安全，确保复课工作顺利进行，确保大局稳定。九年级年级主管要督查好日常教学纪律、安全，调处某些重大问题及矛盾；班主任排查学生矛盾，收缴危险品刀具，对班级特殊学生加强教育管理。节假日辅导，所有在校教师一齐出动，加强巡查，护送学生平安离校，确保假日辅导学生安全。
6、做好复课期间学生的思想稳定工作。
每次大型考试后，九年级年级组及各班主任要及时召开相关学生会议，特别是成绩不稳定的同学及差生会，分析成绩，指出问题，勉励其不断改进，并且在生活中予以关怀、照顾，稳定其思想。平时，多找特殊学生谈话，了解本学科学习情况及班级其他同学表现。全体九年级教师要耐心细致，注重做学生的思想工作，确保优等生，鼓励临界生，关爱双差生，确保复课期间学生思想情绪稳定。
7、重申奖惩制度，依次调动教师的积极性。
九年级中考成绩优劣关系到学校声誉是学校工作的重中之重，因此，全体成员务必重视。学校将严格落实奖惩制度，对班级、学科成绩突出者予以奖励，对单科进入全县前10名者另外予以重奖；对艺术生培养的奖励依照其完成任务情况予以奖励。工作不力者，当年不准晋级评职、考核为优秀，并优先淘汰。
8、加强校际交流，注重取长补短，借鉴外校复课经验。
为了开阔教师视野，提高九年级教师教学水平，学校将进一步加强与兄弟学校的交流合作。将派领导、教师，观摩兄弟学校的教学及管理，采用听课交流方式，取长补短，提高成绩同时，争取与兄弟学校实行联考，分科出题，统一考试。成绩公布后交换成绩，集中研讨，发现不足，以求改进问题提高成绩。
9、定期月考，强化训练，及时讲评，开好各类学生会。
学校实行月考制度。每月月底组织具有权威性、中考水准的模拟试题来检测各学科复习知识状况，训练学生适应中考的能力。对学习成绩优异者，并予以表彰，并召开学生会分析成绩，指出存在问题，提醒学生纠偏；对于差生则予以勉励。各学科教师认真讲评试卷，要结合《中考说明》对同类试题做强化训练。各科教师要找各类学生谈话，给予关心和勉励，确保学生充满信心，并在日常教学中与教师积极配合。
10、注重信息采集，积极开展中考试题研究工作。
学校要与相关试题研究机构联系，采集2-3份具有权威性的中考试题，对学生进行训练；同时，各学科教师加强内外联系，认真研究中考试题的类型、出题动向、考察知识点，采编具有中考水准的试题，在热身模拟训练时教给学生训练，以加强中考试题的命中率。
11、加强体育艺术特长生的培养工作。
体育美术教师要依照标准，选拔在艺术方面突出的学生，利用专门时间耐心教导、悉心培养，使其发挥特长，力争在术科考试中取得优异成绩，同时，体育美术教师要勤于与艺术生的班主任、科任教师沟通，共同促进艺术生文化课成绩提高，使其在中考中顺利升入高一级学校。
12、强化临界生包抓力度，切实落实包抓责任，各科任教师务必要明确包抓对象情况，尤其对学生成绩变化予以及时关注，多谈心，消除顾虑；多关爱，促其进步；多分析，提高成绩；多鼓励，树立信心。
五、几点说明。
1、本计划解释权在九年级领导集体。
2、本计划规定若与上级相关文件精神相矛盾时，以上级文件精神为准。
3、若个别条款表述不清发生争执时，由领导小组集体研究决定。
附：九年级复课期间教学活动计划一览表
九年级复课期间教学活动计划一览表
日期
负责人员
活动内要
2月7日-12日
年级主管
科任教师
上交各科复课计划、培优补差计划
2月13日-19日
年级主管
做好复课宣传动员工作
2月20日-26日
年级主管
安排九年级小考、家访，分册复习
3月27日-3月4日
年级主管
中考研讨
3月5日-3月11日
年级主管
姜 涛
九年级（校际联考）体育考试报名及训练
3月12日-18日
学科教师
分析成绩，分类学生会各科综合复习
3月19日-25日
年级主管
特殊学生会
3月26日-4月1日
年级主管
各科学法指导，包班领导听课
4月2日-8日
年级主管
师生教学交流，学科补差工作检查
4月9日-15日
年级主管
月考，常规教学检查，理化生操作训练
4月16日-22日
年级主管
举行师生会，分析成绩、各科综合复习
4月23日-29日
年级主管
特殊生会
4月30日-5月6日
年级主管
各科复习，模拟训练考试（一）
5月7日-13日
年级主管
模拟练考（二）学生心理及考技重点强调辅导
5月14日-20日
年级主管
模拟练考（三）模拟练考（四）
年级主管
模拟训练考试（五）
5月21日-27日
各科查漏补缺、考前强化
5月28日-6月3日
年级主管
学生心理及考技重点强调辅导
6月4日-10日
年级主管
学生考前热身，中考考务安排
6月11日-17日
年级主管
考前技巧培训，中考前安排准备
组织参加中考6月18日-24日
面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山
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