部编二年级语文下册教学计划
( 2017- 2018第二学期)
一、指导思想
《义务教育课程标准部编实验教科书语文二年级下册》是《中共中央国务院和教育部关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《新全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。
二、基本情况分析
本学期,本班学生68人,男生33人,女生35人。经过一年半的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。
另外一方面,大部分学生喜欢积极发言,按时完成作业,逐步养成积极向上的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差,纪律意识不强,对学习不在意,经常忘写作业,上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生,由于先天智力存在一些不足导致学习和习惯培养上的障碍。这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙,尽可能地在学习上达到合格要求。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养。
三、教材内容分析:
新人教版编部本于2018年春期正式使用,本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第1~4课为为“春光篇”,第一单元,课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关;第5~7课为第二单元“爱心篇”,意在培养儿童的爱心;识字1~4课为“传统文化篇”,意在宏扬中华民族传统文化;第 8~11课为第三单元“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感;第12~14课为第四单元“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法;第15~18课为第五单元“自然科技篇”,意在21~24课为第六单元“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感悟做人的道理;让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第19~22课为第七单元“故事篇”意在让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第23~25课为第八单元“历史篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理。
新部编本教材新选入14篇课文,其中新选识字4篇:《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。
每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看:
重点:主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题。
难点:识字、写字和课文的朗读,情感态度与价值观的取向。
四、本学期教学目的和要求:
1、认字450个,写字250个。
2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。
3、.掌握字的间架结构和书写规则。
4、.继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读体会
5、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。
五、提高教学质量的保障措施:
1、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。
六、教学进度安排
周次
日期
教 学 内 容
课时数
备 注
一
2018.2.26-3.2
1、古诗二首(2课时)练习讲解(2课时)、找春天(2课时)练习讲解(2课时)
8
二
3.5—3.9
3、开满鲜花的小路(2课时)练习讲解(2课时)口语交际:注意说话的语气(2课时)得体语言练习(2课时)语文园地一 快乐读书吧(4课时)
8
三
3.12—3.16
第一单元考试(2课时)第一单元试卷讲解(2课时)
4、邓小爷爷植树(2课时) 5、雷锋叔叔,你在哪里(2课时)
8
四
3.19—3.23
6、千人糕(1课时)
7、一匹出色的马(2课时) 语文园地二(1课时)第二单元考试(2课时)试卷讲解(2课时)
8
五
3.26—3.30
识字1、神州谣(2课时)2、传统节日(2课时)
3、“贝”的故事(2课时)4、中国美食(2课时)
8
六
4.2—4.8
口语交际:长大以后做什么 语文园地三(2课时)第三单元考试(2课时)试卷讲解(2课时)8、彩色的梦 (2课时)
8
4.5日清明节
七
4.9—4.13
9、枫树上的喜鹊(2课时)
10、沙滩上的童话(2课时)11、我是一只小虫子(2课时)语文园地四(2课时)
8
八
4.16—4.20
第四单元考试(2课时)试卷讲解(2课时)12、寓言二则(2课时)13、画杨桃 (2课时)
8
九
4.23—4.28
14、小马过河(2课时)
口语交际:图书借阅公约语文园地五(2课时) 半期考试(2课时)试卷讲解(2课时)
8
十
5.2-5.4
15、古诗二首(2课时) 16、雷雨(2课时)第五单元考试(2课时)
6
五一假
十一
5.7—5.11
试卷讲解(2课时)17、要是你在野外迷了路(2课时)
18、太空生活趣事多(1课时)第二次月考(1课时)试卷讲解(2课时)
8
十二
5.14-5.18
语文园地六(2课时)第六单元考试(2课时)试卷讲解(2课时)
19、大象的耳朵(2课时)
8
十三
5.21—5.25
20、蜘蛛开店(3课时)21、青蛙卖泥塘((3课时)) 22.小毛虫(2课时)
8
十四
5.28—5.31
语文园地七(2课时) 第七单元考试(2课时)试卷讲解(2课时) 3、祖先的摇篮(2课时)
8
十五
6.4—6.8
24、当世界年纪还小的时候(2课时)
25、羿射九日(2课时)各式词语学习(2课时)各式词语巩固(2课时)
8
十六
6.11-6.15
查字典巩固(2课时)口语交际:推荐一部动画片(1课时)
语文园地八(1课时)第八单元考试(2课时)试卷讲解(2课时)
8
十七
6.19—6.22
期末总复习:拼音、字词、句、段
8
十八
6.25—6.29
期末总复习:系统素质测试与讲解
8
十九
7.2-7.6—6.30
期末总复习:系统素质测试与讲解(包括统考)
8
二十
7.9—7.13
质量分析、上交材料
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