小学舞蹈教师工作计划
通过舞蹈表演培训使同学熟识、了解舞蹈。使孩子们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最美丽的一面。
学校舞蹈老师（工作方案）一
一：指导思想
依据我校的训练宗旨和进展规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的训练水平.艺术训练是对同学进行审美训练、提高审美素养的最主要途径，它强调同学学习的实践性和体验性。让同学在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。 培育同学对艺术活动的兴趣，充实同学的校内文化生活，全面提高同学的艺术修养。
二：主要工作:
1、主动协作学校教研工作,认真履行学校教务工作,完成教学方案,教学进度,及提前备课.
2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上主动参预并提出自己的（看法）和建议.
3、主动组织同学参预艺术类活动，发掘每一个同学的艺术潜能，提高同学的艺术表现力气和艺术修养，并给孩子们供应更多的呈现自己艺术才华的空间。
三：具体工作方案支配
1：九月份
制定工作方案,提前两周备课;
基本功训练：站姿 、地面部分的练习、腿的练习 、身体协调练习、简洁的成品舞。
2：十月份
履行教学进度,加强同学的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。
3：十一月份
留意观看同学的进步，依据同学自身来进行辅导和加强进度。
4：十二月份
开展校内元旦庆祝活动，学期教学教研（总结）,相互沟通。
学校舞蹈老师工作方案二
为培育孩子具有漂亮的体态，并慢慢形成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们接受应用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的.教学前提下，让孩子们易于吸取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，缔造用肢体动作将效仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完善的品德。家长们一起为少儿的将来着想，鼓舞她们有自己的思索方法，独立见解、共性特点、充分发挥其主动性、主动性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们宠爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完善结合。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的：
少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：同学通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。
2、教学任务：
同学通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢快、漂亮地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调同学在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标
1.通过训练使同学身体各部位有确定的迅速而灵敏与协调力气。
2.跳舞时与音乐协调全都。
3.对事物的动态和舞蹈动作有效仿兴趣，乐于参预自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.欣赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求
1. 动作基本精确到位，协作协调，身体各部位可以迅速而灵敏运用。
2. 跳舞时能心情投入精确表演把握不同舞蹈风格。
3.乐于通过舞蹈表达自己情感。
4.集体协作协调默契队形整齐精确
(1)意识到在生活中留意自己体态语言行为美
(2)观赏舞蹈表演，简洁了解欣赏舞蹈的文化背景。
四、教学内容
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有确定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：
一、理论课
1、把握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进展的相关学问。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第一周)基本动作练习
其次课时 (第三周)完成“预备段，第一舞段”
第三课时(第五周)完成“其次舞段，间奏部分”
第四课时(第七周)综合表演，动作提高
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第九周)完成“预备舞段”教学
其次课时 (第十一周)完成“第一舞段，其次舞段”教学
第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学
第十六周 欣赏课成品舞表演 汇报
注：每个学期让孩子学会并把握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的把握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和把握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。
学校舞蹈老师工作方案三
一、指导思想
舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美兴趣，提高人们审美力气的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能进展身体，得到动作的协调性和迅速而灵敏性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心快乐的进展。
二、训练目标
1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。
2、教会同学用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，留意舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求，细心排练。
三、训练内容及要求
1、基本功方面
由于同学水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的同学要连续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些同学则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，关怀同学提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面
本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让同学学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
四、训练时间
每周一、二、三、四、日课外活动时间。
五、活动地点:舞蹈教室
六、活动措施
1、引导同学观看舞蹈录像带，关怀同学探寻舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、同学个人练习和个别辅导相结合。
4、接受应用同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。
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