教师在工作中常听课不仅可以增长知识 ,丰富教学经验 ,还可以 加强修养 ,陶冶情操 ,而听课要掌握好方法才能事半功倍。 下面是学 识网带来的听课学习心得体会范文，欢迎大家阅读。
前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。 听了两 位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。
用一句古话 “授人以鱼不如授人以渔 ”最能概括我的体会， 这句话 的意思也就是方法比知识更加重要， 学习方法是否科学， 思维方法是 否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。因此，我们教师在上 课过程中应当抓住机会，知道学生学习，将 “渔”的能力教给学生，使 学生不但能够学会，而且能使学生 “会学 ”，让学生了解掌握语文的学 习方法，发展思维，形成能力，能独立解决问题。这种 “渔”的方法我 觉得也适用于其他学科。
在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中， 方法的教授体现得尤 为突出。刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识， 这样 就达到了 “温故而知新 ”的效果，当学生面对学案中提出的问题时，刘 朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。
第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲 的是《始得西山宴游记》第二课时。刘老师抓住重点 “始得 ”并贯穿全 文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，注重激发学生 的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习 !
这两位老师的课将学生的主体性体现得非常突出， 自己扮演着主 导角色， 她们运用多种教学方法引导学生积极主动地学习， 让学生掌 握语文基础知识和基本能力，为学生进一步学习打好基础。
听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在 语文的教学过程中，自己虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相 当大的差距，我没有达到一定的高度，很多教学环节设置没有深度， 在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能 很好地激发学生的学习热情， 致使语文教学成绩没能达到预想的效果。 听了她们的课， 我学到了很多， 今后自己一定将所学到的教学方法应 用到自己的教学中去， 尽快地提高自己的教学能力， 不辜负领导和学 生的期望。
XX年1月8日，对于我来说这是一个非同寻常的日子， 因为我听 了一节生动的讲课。 据说前来为我们上课的老师还是清华大学的教授。 当得知这一消息后更是激发起了我求知的欲望。在课堂上我专心听， 认真记。并且紧密结合自身工作实际，从中体会很深。现将我在这次 听课中的体会浅谈如下：
本次授课老师分别从：培养团队精神、有效执行力、弘扬企业文 化、情商和五大核心内容四个方面为我们讲述了一堂生动的思想教育 课。
一、培养团队精神。
首先，老师让我们看了一段 99 年大阅兵的片段。而后又对我们 讲：“一个团队必须只有一个声音， 一个目标， 一个方向， 一个动作， 一个标准。 ”不错，一个优秀的团队就是应该有这样的精神。
所谓团队精神， 简单来说就是大局意识、 协作精神和服务精神的 集中体现。 团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。 核心是协同合 作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整 体利益的统一， 并进而保证组织的高效率运转。 团队精神的形成并不 要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同 完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动 力。那么对于我们行业来说更是要求我们要培养这种团队精神。 无论 是访销是配送还是我们的市场管理都离不开协同合作。 没有我们专卖 管理员的市场管理，也就没有广大消费者的权益保障 ;就没有稳定的 市场;同样如果没有访销经理的四处奔波，也就没有与日俱增的卷烟 销量;没有配送的送货上门，也就没有我们在服务质量上的升华。总 之，如果把我们的行业比作是一台高速运转的机器， 那么我们每一位 员工就那台机器上一颗螺丝钉。 想让这台机器准确无误高速运转每一 颗螺丝钉就必须要工作，要发光。说的更为严重一点，如果把我们的 行业比作是一个人的头部， 那么每个部门就是这个人的五官， 每一们 员工就是构成五官的小小的细胞。 可想而知如果哪一个细胞突然停止 了工作，哪一个五官把工作的效率降低了那将是一个什么样的后果 ? 所以，要健康，要胜利就必须培养团队精神。
二、有效执行力。
在讲有效执行力这个问题前， 老师先给我们引用了一个前不久正 在热播的电视剧 ——《士兵突击》里面的主人工许三多是怎样由一个 干啥啥不成， 吃啥啥不剩的龟儿子一步步的走到了兵王的行列。 是简 单，是坚持，是听话，是照做，是自信，是不放弃，更是工作一分钟， 用心 60 秒!
有效执行力是什么 ?它是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能 力。它是企业发展的核心，是把企业战略、规划转化成为效益、成果 的关键。在这里我认为我们都应该把自己看作是许三多， 把自己培养 成兵王，每一位员工都是兵王， 那么我们的企业也就成为了同行业中 的王牌军。这一点应该是不容置疑的。 相信只要我们做到简单， 坚持， 听话，照做，自信，不放弃就能成为兵王，我们的企业就能成为同行 业中的王牌军 !
三、弘扬企业文化。
文化，是企业的灵魂，是一个企业能够傲立商海的根本所在。离 开了文化的浇灌，企业便像无源之水，是无法长久的。企业文化发展 至今天，大家已普遍认识到， 它的实质就是企业所有成员共有的思维 方式和行为习惯。 企业文化建设的真正功效在于以优秀的文化教化人、 转化人。中国的海尔集团、邯郸钢铁公司、美国微软公司、日本松下 公司等等， 他们创造出的奇迹和成功的经验无不告诉我们： 企业文化 是企业发展的不朽之柱， 文化建设有着潜在的凝聚力量， 它不仅仅能 给企业带来一种精神， 而且能激发员工的自豪感和责任感， 为我们员 工作导向，从而提高企业的整体效益。把看似简单、平凡的事情做好 就是不平凡。比如，在我们公司每天都组织员工学打太极拳，它一方 面锻炼了我们的身体 ;另一方面弘扬了我们良好的企业文化培养了我
们知难而进持之以恒工作作风
四、情商与五大核心内容。
情商(eq)又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智 商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方 面的品质。情商包含着丰富的内容，简要地可概括为五个方面：一是 认识自身的情绪。 时时处处能非常清楚地意识到自己的情绪状态， 只 有正确地了解情绪，才能主宰生活。二是妥善管理情绪。在对情绪自 我认知的基础上，能把情绪保持在适度、适时、适所的状态。三是自 我激励。无论遇到怎样的艰难，陷入怎样的困境，总能鼓动自己振作 精神、奋发向上，始终保持高度热忱、乐观的驱动力。凡能自我激励 的人做任何事成功率都比较高。 四是认知他人的情绪。 会从细微处觉 察识别他人的情绪，善解人意。这种人特别具有同情心，而同情心为 他们提供了良好的人际基础， 五是善于协调人际关系。 当我们真正理 解和做到了这五大核心内容不就融洽了工作的气份吗 ?
短短的两个小时虽然讲的不多， 但是很经典。 关键还是在于怎样 去理解，怎样去照做了。当我们都做到了这些， “天时、地利、人和 ” 也就展现在了我们面前。光明和胜利将离我们不在遥远 !
那时我们同样会想起xx年1月8日一一一个非同寻常的日子! 因 为我们在那天学习到了胜利秘诀 !
这学期，我参加了听课学习活动。听了几位老师的课，我感触很 深，收获颇多。
授人以鱼，不如授人以渔 ”这是我最深的体会。 “授人以鱼，不 如授人以渔 ”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维 方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。因此，教师在课堂教 学中应不失时机地创造机会， 指导学生如何学习， 使他们不但能学会， 而且能 “会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，形成能力，能独 立解决问题。许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入 新课，这本身渗透了 “温故而知新 ”的学习方法。当学生面对材料中的 问题时，老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性， “先思 考再动笔 ”这种很好的学习方法。
个别老师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再 接着重点切入到品读诗句上 ;课扎实有效，注重训练，板块清晰，值 得我深刻学习 !
总之，几位老师的课处处体现着学生是主体， 教师起主导作用的 教育理念， 运用多种教学方法和方式引导学生积极主动的学习， 掌握 语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法， 为学生进 一步学习打好基础。
听了他们的课后，我深刻地反思自己这几来年的语文教学历程， 感慨良多。在语文教学过程中，自己虽然也算极其敬业，但跟语文大 家相比，差距实在是太大了 !主要表现在教学设计上，我没有达到一 定的高度， 很多教学环节的内容设置没有深度， 在点拨功夫上还是欠 缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的 学习热情，致使语文教学成绩没能达到我意想的效果。 听了他们的课， 我学到了很多， 今后自己一定将所学到的教学新方法应用到自己的教
学中去，尽快地提高自己的教学能力，不辜负领导和家长学生的期望。
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