为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而 又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训 使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学 上很大的帮助，听了的和的理论指导，也观看了一些教学实 例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深 刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得 体会：
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语 教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的 思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传 授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费 在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的 成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语 的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
通过听教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经 验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课 以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学 生的英语能力，这个就是知识点。
在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在 课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式 与方法上注重参与实践和创新开展；在语言教学的目标上， 注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机 制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教 学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合 格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃
这次基础知识业余的培训对我来说，无疑是一个莫大的 收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很 大的促进。尤其是老师的语音课，由原来不知如何正确发音 到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音， 真是大有收获。
语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通 过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的 听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重 的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学 都可以教得非常有趣。
优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不 愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法 知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬， 长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。
因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个 安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容 而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不 断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学 生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不 泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的 把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是 教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外 要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也 就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork局部不但要练，还 要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃 而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课 堂。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了， 非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍 努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为 一名优秀的英语教师！
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