读了朱熹《观书有感》这一本书给人以一种轻松快乐之感觉，表达出一种现代人生活的时尚，美妙而康宁。那么关于朱熹《观书有感》读后感该怎么写呢？下面是我给大家整理的朱熹观书有感5篇_朱熹《观书有感》读后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
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朱熹《观书有感》读后感
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朱熹观书有感800字5篇
朱熹观书有感1
一年之计在于春，一曰之计在于晨”。早晨，是读书写作的大好时光。我六点就起床，带着笔、纸和书来到郊外，查找写作的灵感。
阳光明媚，空气新颖，人的心情一下子舒适许多。我漫步在田间小路上，觉察前方是个小池塘。池塘边长满金黄的油菜花，似乎可爱的娃娃露出它们的小脸蛋。一棵棵油菜花紧挨在一起，形成一片油菜花田。从天空中往下看，就像是一片黄色的海洋，十分壮观。蜜蜂在油菜花间飞来飞去，又开始新一天劳碌的工作，可真是勤劳!一只蜜蜂停在一朵花上不动，那毛绒绒、胖圆圆的身体，多么可爱!
欣赏完田间的油菜花，我又把目光转回池塘。这个池塘不大，目测应当只有半亩，呈方块样子。虽然面积不大，但是方塘里的水清亮见底，水底的水草、沙石都可以看得清清楚楚。水中的天空蓝悠悠的，像刚刚被清水洗过一样，天空中飘着几朵云，云的样子各不相同，一会儿聚集在一起，一会儿飘散开来。云朵和天光都映在这方池塘中，景色特别明丽，让我看后心旷神怡!
我坐在河边的草地上，望着这清亮的方塘，静静地陶醉、深思，突然，我的脑中产生一个疑问：这方塘里的水为何如此清亮呢?河里的水为何一点都不浑浊?带着这个未知的疑问，我沿着方塘向前走去，这才觉察在方塘的源头，有一条小溪，溪里的水源不断地给方塘输送着水源，使得水塘中的水如此清亮。
朱熹观书有感2
在一个天高云淡、万里无云的晴天里，原来在屋内读书的朱熹也禁不住走出屋门。
屋外有一个将近半米高的池塘，很是秀丽。岸边的怪石和花草更是令人心旷神怡、宛如仙境。阳光洒入池塘。照得水面泛着金光，看起来十分安详。天边飘来几朵细云，忽忽过场，但还是把自己的影子映入了池塘，朱熹放下书，抬头深凝这池塘陷入了深思。这池塘之水怎么会如此清亮?自己也算见过世面，看到的水塘不计其数，但从未有一个池塘能够如此明净，以至震撼人心。
这池塘的确清的惊奇。如今，朱熹全无读书之心，注视着池塘。突然，池面上冒出一个水泡，犹如镀了金一样，很快又裂开开来。这声响在清静的池塘上显得特别洪亮，引起朱熹的留意。朱熹收好书，绕了过去，往池下一看，原来有一个不起眼的空洞在源源不断地向池内输送活水。
朱熹又一次席地而坐，饶有兴趣的看着不时涌出的水泡，竟不由地感慨。这世上，他也见过许多老顽固或书呆子，死守旧观念，久而久之，心智就像死水塘一样变臭了。而更多的人，努力接受新学问，创造新事物，与时俱进，心智变得光明而清亮。朱熹不知这方水塘是不是或如何领悟了其中的道理，将源源不断的活水输送全身，只觉得对它有无限赞美。
朱熹在那个儒道盛行，思想观念陈旧的时代说出这样的话实属不易。在日新月异的今日，我们更要紧跟时代的步伐，不断汲取新学问，使心智更加开阔，更加敏锐。
朱熹观书有感3
半亩大小的一块方形水塘，清亮见底，如一面展开的明镜，恬静而幽雅。天上无限美景都映在水里，天高云淡，随着水波在不停晃动，映出粼粼波光，令人立时展开想象的翅膀。朱熹在池边伫立，不时意味深长地点点头：“为何池水会如此清亮?”话语一落，他便自己大笑起来，欢乐地自答道：“莫非不是因为在源头总有活水补充，始终不停地流下来吗?”朱熹心中不由得清爽明快起来，观看这一幅秀丽的自然风光图卷，内心思绪万千。池塘并不是死水一泓，而是常有活水注入，因此如明镜一般，映照着天光云影。这种感觉莫非不是与我在书中搞通问题，获得新知而大有收获时的情形颇为相像吗?读书有悟，有时那种灵气流淌，思路明畅，精神活泼而自由自由的境界，正是这一种感觉。
朱熹大为欢乐，看着这半亩方塘，不由诗兴大发，吟出了脍炙人口的名诗《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”
这是朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清亮、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何如此澄明?因为总有像活水一样的新知给他补充啊!
朱熹的这首小诗给我们诸多启示，多读些好书，会让自己的思想永久活泼，才思不绝!朱熹，他有着渊博的学问，深邃的思想以及卓越的成就，不愧为“万世宗师”。
朱熹观书有感4
从题目看，这两首诗是谈观书体会的，意在讲道理，发议论。弄不好，很可能写成“语录讲义之押韵者”。但写的却是诗，因为是从自然界和社会生活中捕捉了形象，让形象本身来说话。第一首诗
是抒发读书体会的哲理诗，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，半亩的“方塘”不算大，只有半亩地的一个方方的池塘，但它像一面镜子那样地澄澈明净，“一鉴”的“鉴”，就是“镜”，照人的镜子，“镜”和“鉴”是一个意思。“半亩方塘”像一面镜子那样打开了。“半亩方塘”虽然不算大，但它却像一面镜子那样地澄澈明净，“天光云影”都被它反映出来了。闪耀浮动，情态毕见。作为一种景物的描写，这也可以说是写得十分生动的。第二首诗
也是借助形象喻理的诗。这首诗用水上行舟作对比，说明读书有个循序渐进的过过程，要在渐进中穷尽事理，初学时需要“推移”之力，到后来探得规规律，懂得事理之时，就能“自由”而行了。朱熹在这首诗中是讲读书的方法，但一样无怎样读书的影子。用一种比方的方法，很通俗告知了人们怎样读书。是的，现代社会日新月异，人们要学的学问太多了，各种各样的书让人们目不暇接。假如人们急于求成，不花功夫去一点点的积累学问，就不能取得好的学习方法。要读大量的书，没有好的学习方法不成，人们只有在学习中摸索一套对自已有意的方法，才能扩大学问面，让那些学问象个图书馆一样存贮在人们的脑中，这样人们就学倒了大量的学问，并学有所用。
朱熹观书有感5
今日，我学了一首古诗，它是朱熹的《观书有感》。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，未有源头活水来。
通过今日的学习，我牢牢记住后两句“问渠那得清如许，未有源头活水来”。让我一生都要按这两句去做：要一生勤于学习，就有“活水”源源不断。回到家，我就问妈妈这首诗后两句是什么意思，妈妈说，方塘半亩空间皆有限，但天光云影却空阔辽远无边。你看天空有多高多远，多么深邃宽敞啊!
我小时候学过这首诗，那时的我，不太懂妈妈的那番话。今日老师又重新教我们学习这首诗。让我转变了对这首诗的看法。学习，只有永不停止的学习，才是生活的源泉，才是滋润生命的“活水”。记得上三年级的一次语文课，老师让我们复习学过的学问和预习没学过的学问，下节课要测验。我回到家只复习了，没预习结果测验没得高分。那时我很不高兴，妈妈就问我是不是没考好?我漫不经心的嗯了一声。妈妈就告知我只有在学习新学问的同时还要复习旧学问这样才能考好。我根本没听进心里。直到今日老师给我们讲这首诗的分析时，我才明白妈妈说的话。那到底什么才算是学习呢?作中遇到了难题，需请教他人是学习;查资料是学习;离职、在职进修是学习;观看生活是学习。
原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清亮、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这明呢?因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊!
朱熹观书有感5篇
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