特殊教育培训心得精选
特殊教育是我国国民教育的重要组成部分，要办特殊教育事业，提高特殊教育的教学质量的特殊学生能否以健康关键在于身心生活、学习，其主要的解决途径则是体育教学。以下OK为你带来特殊教育培训心得精选，相信对你有所帮助!
特殊教育培训心得精选篇1
很组织工作荣幸能参加地区教育局组织的为期两周的培训。这次培 训的内容十分最广泛，现将自己新的体会总结如下：
首先，让我更深刻地认识到了教育的滞后性，地处高寒山区，条件确实艰苦，听说有些地方道路都不通，水源也不方便，教学条件更是差劲，这让我更充满了好奇。反正早有马克思主义准备，没有什么害怕的，就当去基层磨练，锻炼一下，苦难也是一种财富。这对于想要了解农村教育亟需的我来说，也许更是一种难得而宝贵的财富。因此，我更应该珍惜这个来之不易的职业培训，更应该去。
其次，使我对教师这个职业有了更深的认识。以前总认为教师很清闲，每天才两三节课，可我错了，那时的我也未免太天真了;总以为教师是“神仙”，什么都懂，只需要背着手走上那三尺讲台，上完摆地摊那异药就可以无所事事，为所欲为了。没想到还得备课，钻研教材，批改作业，写教学计划等等，真可谓“两眼一睁，忙到熄灯”啊，总以为教师不会犯错，可教师还是会犯错的。是啊，教师也是人，人怎能不会发怒呢?“人无完人”嘛!其实，教师这一职业更充满了挑战性与艰巨性，教师每天都在与学生教师打交道，稍有不慎，就会发生一些令人吃惊的事情。这时，就需要教师及时处理，如果不注意，一件小事也遭受会蒙受一件大事。因此，教师更需要一种超出常人的教育机智，或者教育智慧，能够及时事儿地处理身边发生的每件事情。虽然教师也会犯错，但应该尽量避免，否则，一个的细节，或者一句意外的话语，也会在学生心灵深处打下深深地烙印，从而影响他们的身体健康。教师是楷模，应给学生铸就起榜样，真正做到“为人师表”。
最后，教师职业道德是教育事业中的重中之重。教师应关爱学生，走进学生的心灵，感知他们心中之所想，有望成为他们真正的朋友，方能提高教学质量，正如李镇西先生的《爱心与教育》李所说的那样“用心灵赢得心灵”，毕竟，要“亲其师，才能“信其道”，在爱学生的前提下，我们高中学生还应该尊重学生的人格，苏霍姆林斯基靶学生的心灵比喻成露珠，晶莹而透明，但只要稍稍一碰，就会变得支离破碎，这是再恰当不过的比喻了。苏霍姆林斯基也曾一度说过：“爱是教育的前提，没有小王子就没有教育，”是啊，没有爱的教育只会是一片空白，是永远也不会成功的。因此，我们更应该把关爱学生与尊重学生结合出去，哪怕是所谓的“差生”“后进生”，我们也应平等相待，甚至付出
总之，这次专业技能感悟颇多，一言难尽，对于即将踏上讲台的即将我具有非常重要的意义。尽管环境恶劣，但我也会义无反顾地挺过去，一心向善，教书育人。国家刚颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中已明确指出，应大力对农村教育的投入，这也让我看到了农村教育的希望。我们更应该继承和俊杰发扬陶行知先生的“捧着一颗心来，补带半根草去”的奉献精神。我们大家更应该共同奋斗，为我国20xx年实现教育现代化，进入人力资源强国而精诚合作!
特殊教育培训心得精选篇2
11月8-10日，我有幸参加了湖北省特殊教育学校(培智教育)“启智杯”语文课堂有效教学展评活动，观摩了19节来自全省的精彩语文课堂教学，及最后的专家点评，外出听课学习体会。本次听课收获很大，受益匪浅，每一节课都有亮点，都让我耳目一新，豁然开朗。教师不仅让我领略到了各位语文教职员工的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的不足。下面就谈谈我某项的一些心得体会。
第一、朴实大气的课堂
每位讲课的教师没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，更没有摆那些好看而不实用的花架子。他们完全是站在学生的角度去考虑，呈现在听课教职员面前的是真实的、常态下的课。没有很多浮躁的、形式上的东西，让人感觉自然、亲切，让我们真正体会到语文课堂教学的朴素与扎实。
第二、教学课件制作简洁实用
本次参加赛课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片的制作，无论上为从课题材料的搜集上还是从视听精准度上，都非常富有创意，简洁而实用，引人入胜，而且大多数都引用了一型视频型的文件，既形象又生动。充分激发了学生的学习兴趣，更不利于学生对所学知识得牢固掌握。
第三、日以继夜独到的课堂设计
教学设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中所，我们能十分感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。六位老师都有自己的教学风格，都有自己的特点。每位老师的课，都设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，充份挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活一般而言，分层合理得当。课堂效率很高，收到了良好的教学效果。
第四、注重朗读的指导，训练
语文教学重视学生的读。多读，让学生在读的过程中来感悟。每位教师的授课，都朗诵特别强调对学生的朗读指导和训练。读的为形式多种多样，范读、集体读，指名读、小组读。而且，还注重让学员通过读去充分参考资料体会课文的内容和深刻含义，学生读的感情不到位，感情不充沛，教师先让学生上去评价，并帮助同学读好。有些地方学生实在读到不好，教师再做下一场指导。
第五、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。
在语文教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习语文的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加透彻的体会到这些语文教师数理教学方法的与众不同，我们感受到老师和学生之间是如此的亲密关系……看到每个老师几节都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们虽然每个人去学习，我在以后的组织工作中，要讲课他们的优秀经验，让自己的课堂也逐渐活跃起来，真正让学员氛围在快乐的氛围中学习。
每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力控制能力设计教学的各个领域，相同之处每一个细节之处都体现了匠心独到之处。我将以这次观摩课为契机对自己尽职尽责，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，努力迈上一个新的台阶。
特殊教育培训心得精选篇3
11月24号至20xx年11月25号，我有幸参加了由江西省教育协会特教专委会的到丰城市特殊教育学校参观学习。再此非常感谢校领导给我提供本次参加培训的机会。此番参观培训学习内容丰富充实、形式多种多样：有权威专家的精彩讲座，有学员间的互动交流，回想这几天的培训，既有观念上所的洗礼，也有理论上的不断提高，既有知识上时的积淀，也有教学技艺的复苏，对于首次参加此类的我来说真是大开眼界。下面谈谈自己的一些培训心得体会：
首先是思想上的认识更深切。赤峰市方教授给我们提到：作为特殊教育我们要认识到了自己身上的特教担子是光荣的，要进一步体会到的做为一名特殊教育专业领域的教师所担负的责任了重大与神圣。正如他所说我们投身于特殊教育的工作是特殊的行业更是大爱的行业，绝对是太阳底下尤为光辉的事业，它不但为家庭解困，更为社会分忧。我们做为一名特教教师就应该立足本岗位，关心爱护学生，最大限度地补偿特殊儿童的缺陷，挖掘其潜力，帮助他们生存于社会，适应社会生活，成为一名自立于社会风气的人。
其次是梁教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是精彩纷呈。特别方教授的讲座给我留下深刻不仅的印象。他幽默大方幽默的语言深深赚足了我，专题讲座讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，实时不仅让我了解到特殊教育教学动态，而且还学到了先进的教学理念，在他的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。他以自身的所见所闻，详细情况详细解读了他们学校特殊教育立法颁布的背景、目的、内容。通过对特殊教育立法，来展现赤峰当前展现特殊教育发展的现状，引发在场的每终身教育一位特殊教育者对我们特殊教育未来发展趋势的深思。浅显易懂梁洪志教授用极其浅显易懂的方式给我们讲解了多种不同儿童行为矫正的很多方法，特别是如何做好儿童的融合教育。方教授正要讲解的知识点与方法揉碎了，然后再将这些知识点结合生活中真实当中的案例，给我们有条不紊地有条不紊细细纯化与阐述，纯粹做到了理论与实际相联系，我觉得这样的讲座对我们教师而言，是最乐于接受的，我们期待这样的讲座。我认为现阶段根据我校的实际，必须完善现时随班就读工作的制度，充分发挥骨干教师在融合教育中的协调者作用来提高随班就读质量，实现残疾儿童义务教育与普通儿童义务教育的一般而言均衡发展。
通过培训，我个人有以下几方面的收获：
1、知道了正确的教育观念教育工作是搞好民办学校就读工作的前提，知道了怎样才能当好一名特教资源教师，明白了自己的工作任务和工作方式 ，以及要具备的各种专业素养，研究方向。
2、了解了特殊教育产业发展的现状，以及特殊教育今后的发展趋势、特点和启示，为今后自己的教育教学活动提供了理论依据。
3、观察了教育工作三残儿童的心理与教育，以及发展例如儿童教育的发展和变化，现况职业教育的现状和发展趋势。平时我们在教学中会用到很多心理学知识，但缺乏理论指导和理论指导总结不断提高，容易走弯路，当方法运用不怎么事倍功半当时不仅会事倍功半，还会起到相反的作用。
4、作为一名特教中学教师，在中等职业就读工作开展中，最重要的就是学长给随班就读的老师、家长提供各种专业指导和小学生服务，使随班就读工作不再停留于形式，而是能够得到阶段性趋势性的开展。
5、知道了学前就读的理念，以及如何开展随班就读组建资源教室，资源教室个案监督管理等等。
虽然此番培训收获很大，但是还有的理论和实践知识需要去探索，在今后的工作中我要尽量做好在工作中以下几个方面：
1.积极参加培训，学有所成专业知识，做另一名称职的特教教师。
虽然我从事特教工作，但是特殊教育的专业知识还不具备，在教学可以中会遇到这样那样的问题，班内有自闭症和多动症的孩子，上课时时不时赶上他们情绪不对或者有自虐偶尔倾向时就会感到束手无策。如何应尽快适应特殊教育的工作，如何了解成小特殊孩子的特点就成了我当前最重要的党务工作目标。所以，今后我会利用一切可以利用的时间，积极参加培训，努力学习特教专业知识，特教理论知识，虚心向同行请教，力争最快的时间做一名称职的特教教师。
2、积极和家长沟通，齐心协力，促使孩子的进步。
因为我深知，家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童第一任老师。正如苏霍姆林斯基所言“教育的效果无论学校和家庭的教育影响效果的一致性。如果没法这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸编出授课的一样倒塌下来。所以在今后工作中要经常和家长联系，交流孩子在学校的个股表现，了解孩子在家里的情况，宝宝有什么情况及时发现，及时解决。
3、以真挚的爱，滋润孩子默氏的心田。
著名教育家苏霍姆斯基说过：“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子含蓄的爱，兼有父母亲昵的温存和睿智严励严格要求相结合的那种爱，如果这样做了，就能使教师的教育向油一样浸润到学生的心田，使师生间能产生心与心相契，情与情的交融更佳这样良好的教育效果。 短短几天的培训转瞬即逝，然而这培训班不是结束，而是裂稃学习的开始。将来我要与时俱进，不断学习特教理论，总结实践经验，提高教学、教研水平，将本次培训学到的知识运用到平常教学中
总之，每一次的学习培训都是一次思想的洗礼、认识的升华，观念的转变、境界的提升。非常校领导更为提供这样的读书机会，但愿通过专家们的引领，能把他们和的成功经验内化为我们自己的东西融入到实际工作中，去创造属于我们自己的丰硕人生。
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