家庭教育指导师培训心得体会
篇一：家庭教育指导师培训心得
家庭教育指导师培训心得
崔凌云
我觉得今天学习的内容中，感受比较深的内容是（0——12岁）孩子的心理特征，我觉得这部分内容非常实用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育孩子。我的女儿快四岁了，所以我也在网上找到了比较详细的四岁幼儿的心理特征：
4岁儿童的心理特征
这是一个出轨的，不守规矩的年龄：(1)、体力——非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。(2)、情绪——很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌的事情或意外的事件，情绪之起伏可能影响以至成年龄。(3)、智慧——对自己开始有一个整体的观念，以前认为手是手，脚是脚，并非自己的一部分，现在觉得除了手脚以外体验到整个身体，甚至会有“心”的存在。(4)、社交——非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。(5)、行为上应注意之点：由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。因此别以为他是存心说谎的坏孩子，假如处理不当，会因为伤其自尊心而引起自卑感。成人应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐心地解释及提醒，到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象慢慢消失，不再认为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦慢慢学习把真实和虚构分开。好奇、好动、
()好模仿、好被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。
我将以上内容对女儿进行对照后，觉得还真是相差不多，比较吻合。今晚下课后我回到家，因为上课的缘故一天没见到女儿了。不知道是听课真的悟出点什么，还是有其他的原因，看着女儿在家里调皮捣蛋我居然没发火，居然相当有耐心的看着她，那种感觉好像、似乎、大概、也许有些理解一个四岁孩子的世界了。
我不敢保证自己一定就是一个成功的爸爸，我不敢保证在我的教育下女儿一定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，逐步消化吸收，让我的女儿快乐、健康的成长！每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自然茁壮地成长。这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚养”。
通过培训，让我明白了在新的时代，为家庭教育指导师开辟了广阔的道路，新的挑战也在不断出现在家庭教育指导师的面前。家庭教育指导师最好的选择是尽快将自己武装起来，从丰富的实践经验上升到科学理论认识，再从科学理论认识回到不断发展的实践中去。
20XX年8月16日
篇二：家庭教育培训心得
家庭教育指导师培训学习心得
3月22日下午，我们庆宁小学20名教师参加了嘉定区教育局德研室陆春晔老师关于家庭教育指导师培训。学习虽然时间只有两个多小时，但对我的思想触动很大，可以说是经历了一次灵魂的洗礼，受益匪浅。
开始展现了图片：虎妈蔡美儿、狼爸萧百佑、鹰爸何烈胜、猫爸常志韬、大李和小李以及复旦大学投毒案等。引起老师们的深思。由于形式新、效果好，赢得了在座老师们阵阵掌声。真的是既紧张、充实，而又充满了快乐。
学习培训的内容非常丰富，陆老师做的精彩报告，通过大量的案例分析、现场答疑等灵活多样的教学方法，给我们每位学员——未来的家庭教育指导师上了生动难忘的一节课，对我们应该具备的知识、技能、教学方法等方面都给予了有益的培训和精心的指导，使我们对家庭教育有了更进一步的认识，对做好家庭教育指导师这个工作更充满了信心。学习过程中要求大家要做好自我反思，把学习中的感悟和体会及时记录下来，检验学习效果，对学习过程是一个有力的促进。学习培训真的成为我们人生长河中一段美好难忘的永恒记忆，学习感悟颇多。
作为一名教育工作者，我对家庭教育、社会教育和学校教育的关系以及家庭教育重要性的认识更为清晰。家庭教育是基础性的教育，是对孩子的初加工，学校教育是主体性的教育，对孩子是具有一定延续性的深加工，社会教育其实就是人文性教育，具有拓展性、检验性、环境性的特征。家庭教育决定着学校教育的起点和水平，决定着社会教育的基础和发展趋势。因此一个学校想把教育教学质量搞上去，首要应该是家庭教育，对学校来说，这才是真正的起跑线。没有问题的孩子，更没有问题的家长，出现问题孩子主要是看孩子的高度、角度出了问题。改变家长看孩子的高度和角度，更需要学校重视家庭教育，并在实施家庭教育的过程中想方设法去引导和帮助每一位家长。
反思自己，过去在事业上付出的更多，忽视或看轻自己孩子的家庭教育的做法现在看来是很不妥的。教师更应该既种好事业的田，又育好自家的园。作为教师家长，也是和孩子一起成长的，更应该学习、学习、再学习，掌握教育孩子的有效方法并付诸于行动。
通过培训学习，使我更加认识到一个家庭教育指导师工作的重要，渐渐感受到了自己肩头责任的重大。在今后的工作中，我一定会进一步明晰工作思路，重视并切实抓好家庭教育工作，承担起一个家庭教育指导师应有的职责和义务，踏踏实实做好自己的工作，从而推动我校的教育教学工作再上台阶.
嘉定江桥镇民办庆宁小学教师
20XX年3月23日
孙明月
篇三：鸿猷文化家庭教育指导师培训心得体会
学习感悟
自从走上教师岗位以来，今年的暑假是我过得最有意义、收获最大的一个假期，因为我参加了北京鸿猷文化家庭教育研究院组织的家庭教育指导师的培训学习。七天的培训学习给了我太多的触动：南方学友对待学习的热情和主动性比北方的我要强烈许多；原来自认为还不错的家教功夫与所学相对照简直是凤毛麟角；家庭教育的相关知识、技能博大而精深，值得我用更多的时间去学习、探讨、实践。下面我就结合培训所学、学友交流分享和个人体会，谈谈个人参加本次培训的感悟和收获。
本次学习不仅让我知道了中国家庭教育现状如何，与西方某些国家家庭教育发展存在的差异；知道了一个孩子的成长70%靠家庭，而目前90%家长正在进行错误的“不让孩子输在起跑线上”；知道了皮亚杰的认知发展阶段理论、弗洛伊德的人格结构理论和发展阶段理论、埃里克森的心理社会发展理论，三大理论告诉我孩子的成长是有规律的；知道了家庭教育指导形式是可以多元化的，一名优秀的家庭教育指导师需要掌握的理论知识和实践技能是丰厚而扎实的；知道了“觉察”“知止”“观自在”三个词语的真正含义是作为一名家庭教育指导师要弄清自身角色和自己所长，适合以哪种方式针对哪个阶段的孩子进行家教指导；还知道了人类未来的教育趋势是强制化、标准化的学校教育与个性化、自由化的家庭教育的有效结合。
七天的学习让我明白了致使中外家教状况产生差异的根源是多方面的，其中不乏社会原因的存在，但家长的原因更为突出：亲子关
系紧张，家长心态失衡；明白了我们的家长太爱孩子，又不太会爱孩子，家长不是只给孩子物质条件，更要给孩子精神财富；更明白了作为一名家庭教育指导师我要做的是辅导，不是咨询，要保证自己在辅导过程中保持客观的态度和原则，清楚自己的“可为”和“不可为”。
培训学习带给我的触动更是深刻的，从事业的角度讲：若想成为一名能够给别人的家庭带来幸福的家庭教育指导师，首先要让自己幸福，让家人幸福，因为只有这样才有可能让他人幸福；若想成为一名合格的家庭教育指导师还有好多方面需要提前做好准备：储备科学、系统的理论知识，掌握适当、有效的技能方法，拥有健康、积极的身心素质，坚持负责、合作的工作态度等等。从个人家庭生活角度讲，要做称职家长我同样有诸多方面需要补习，除了掌握育儿相关基本理论知识和沟通技能外，还要树立正确育儿观念：言传不如身教，做最好的自己，才能成为最称职的父母；分清自己的需要和孩子的需要，别打着爱的旗号伤害孩子；不能盲目借鉴任何一种别人的育儿方式，因为只有自己最了解自己的孩子??学习让我思考，思考又促使自己继续学习、践行。
七天的学习虽然短暂，但我却收获了许多，虽然还很浅显但不影响我将其应用于自己的工作和生活。首先，我会把握正确的理论观念，从自身的改变做起，抛开以往的有色眼镜，重新认识自己的爱人和孩子，运用已经掌握的儿童成长规律及心智发展规律期，真诚、客观地对待每一次亲子沟通与交流，做够好的家长，让自己的家人感到幸福。还有近一个月的时间才进入新学期，我会利用这段时间进行充分的思
考、设想，并与相关领导沟通，制定出初步的实施方案，争取在新学期“家长学校”工作方面有新的突破。虽然所学与能力还都有限，但我愿意边学边实践，我会在继续学习理论知识的基础上，尝试着以“讲座”“亲子活动”“沙龙”等方式进行以班级为或年组（部分家长参加）为单位的小面积的家教辅导活动，并进行跟踪培训，从入学开始坚持到小学毕业，六年的时间，我相信不论是学生、家长还是我都会有很多收获，说不定那时的我已经成为一名成功的家庭教育指导师了。
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