劳动专题教育心得体会〔通用8篇〕
劳动专题教育心得体会1
一、劳动教育是素质教育重要的组成局部
多年来，劳动教育被边缘化，被排挤，从家庭到学校，人人都认为劳动教育与孩子成长没关系，因为考试没有它，升学不需要它。久而久之，劳动教育退出了学校教育的舞台。除非上级行政部门或有关单位来检查此项工作，学校搞点临时把戏点缀一下，它的教育内容与实际功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣来伸手、饭来张口”的懒儿们成长起来了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”还在家务活中啃老。大家都知道素质教育的最终目的是使受教育者在德智体美劳诸方面得到开展。也就是说，劳动教育是素质教育的重要因素，没有劳动教育是不完好的教育。素质教育应该“以劳育人，以劳促体，以劳促智，以劳促素”。所以，让劳动教育回归，培养学生正确的劳动观念与素养，形成劳动习惯，并使学生掌握一定的劳动技能是素质教育的重点。
二、理论性是劳动教育的第一特性
劳动教育的第一特性就是理论性，没有理论就无法表达劳动教育的效果，所有劳动教育光说不做等于白说，光说不练等于没练。正因如此，老师和家长要根据学生的年龄特点选择合适的劳动工程，在理论中通过动脑、动手、动力、出汗、出智慧，最后，才能将知识转化为才能，才能培养学生的创新意识；也才能让学生在理论合作之中体验到互相合作所带来的快乐，更能在理论中体验到成功，体验到劳动的真正价值。理论是劳动教育的最好途径。每一个教育工作者，每一位家长都应该让孩子在劳动理论中得到锻炼，得到成长。当然，对劳动教育内涵的理解要广泛。
三、教给孩子劳动方法让孩子会劳动
如今的孩子，由于长时间不劳动，没有劳动的意识、方法、技巧，所以教给孩子必要的劳动技能和劳动方法势在必行。劳动课和其他学科一样，要培养孩子观察、动手、动脑的习惯，最后形成劳动技能，进步素质。这里，劳动方法的学习掌握非常重要。所以，老师和家长要耐心帮助孩子掌握每一项劳动的方法，使孩子会劳动、巧劳动、动脑劳动、认真劳动、创新劳动。但凡劳动就要出力，但凡出力就会劳累，这是当下孩子最忍受不了的。怎样让孩子走出因身体不适而不想再劳动的瓶颈，是每一个老师和家长应考虑的问题。要把劳动教育和思想教育有机地结合起来，让孩子在劳动教育中茁壮成长起来，这是历史赋予我们的教育任务。
四、让劳动成为习惯，让习惯成为品质
劳动是中华民族的传统美德，是中国人民几千年来传承的优良品质。自古以来，勤劳、节省、辛勤已成为一代又一代的习惯。如何让这一中华民族的传统美德代代相传，永放光芒，是我们每一个位教育者与家长应该认真考虑、努力研究的课题。让劳动教育回归学校教育之中。
劳动专题教育心得体会2
作为老师，我们担当着教育下一代青年人的责任。我们必需要高度重视劳动教育，采取有效措施实在加强劳动教育，明确劳动教育的.意义：劳动教育是中国特色社会教育制度的重要内容，直接决定社会建立者和接班人的劳动精神相貌、劳动价值取向和劳动技能程度。
我们要以新时代中国特色社会思想为指导，坚持把握育人导向、遵循教育规律、表达新时代特征、强化综合施行、坚持因地制宜的根本原那么。把握劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值的根本内涵。明确劳动教育是通过劳动，使学生可以理解和形成马克思劳动观，结实树立劳动最荣耀、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念等价值。
劳动专题教育心得体会3
通过此次学习《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，我充分认识到新时代培养社会建立者和接班人对加强劳动教育的新要求，以新时代中国特色社会思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相交融，严密结合经济社会开展变化和学生生活实际，积极探究具有中国特色的劳动教育形式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，我们正在全面构建表达时代特征的劳动教育体系。
在理论方面，我也通过居家的劳动有了一些体验与感悟。虽然都是平常生活中的一些小事，比方清扫卫生，浇花等，但也让我感受到了劳动教育的必要性。
劳动专题教育心得体会4
劳动教育对人的一生是极为重要的，我们国家也一直以培养社会建立者和接班人为目的。近年来社会上出现的重智轻劳、不劳而获、好逸恶劳等不良风气，对青少年产生消极负面影响，导致一些学生劳动观念淡化、劳动习惯弱化、劳动才能退化，加强劳动教育，成为落实立德树人根本任务亟待补齐的短板。所以无论是学校教育还是家庭教育，我们都应该让孩子们明白劳动伴随人一生重要的意义，告诉他们劳动有方式的不同，但绝对没有贵贱之分。在学校教育当中，我们应该以培养学生劳动教育观念，锻炼学生的动手理论操作才能为主。可以在上课的时候培养他们劳模精神、工匠精神，也可以设立劳动月、劳动周多给学生们理论的时机，让他们亲身体验劳动的快乐；在家庭教育当中，我们也可以鼓励孩子们随时随地坚持不懈的劳动，树立崇尚劳动的家风。这样孩子们才会明白劳动之于人的意义，才会懂得劳动，尊重劳动，热爱劳动。总之，为了教育的可持续开展，为了培养社会建立者和接班人，我们都应该来重新定义劳动教育的内涵，重新认识劳动教育的价值。
劳动专题教育心得体会5
《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的公布为教育教学活动注入了新的内涵，也对我们学生的开展提出了新的要求。劳动教育对我们学生来说是全面开展的重要内容，是我们成长的必要途径。我们要进步认识，努力培养劳动意识，弘扬尊崇劳动精神，形成好的劳动习惯，在以后的学习生活中要多参加劳动，在劳动中丰富自己，充实自己，锻炼自己，努力成为德智体美劳全面开展的新时代青年。
劳动专题教育心得体会6
热爱劳动是中华民族的传统美德，绵延至今。无论时代如何变革，变化的只是劳动的形式，不变的是劳动的意义和价值。新时代，作为实习老师的我们应当将劳动教育融入自己的课程之中，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，着重引导学生形成马克思劳动观，通过值日等方式，掌握学习必要的劳动技能，学劳结合，让学生们在劳动中书写自己的青春华章。
劳动专题教育心得体会7
通过此次学习《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，我充分认识到新时代培养社会建立者和接班人对加强劳动教育的新要求，以新时代中国特色社会思想为指导。
全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相交融。
严密结合经济社会开展变化和学生生活实际，积极探究具有中国特色的劳动教育形式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，我们正在全面构建表达时代特征的劳动教育体系。
在理论方面，我也通过居家的劳动有了一些体验与感悟。虽然都是平常生活中的一些小事，比方清扫卫生，浇花等，但也让我感受到了劳动教育的必要性。
劳动专题教育心得体会8
自202_年8月来到红小这个大家庭，转眼已经三年多的光阴了。在红小的每一天，老师和学生们每时每刻都在践行劳动教育，渐渐地，我们的劳动教育引起了区上，市里，甚至是全国各地学校的关注。然而，假设你问我，红小的劳动教育到底是什么？我一时还真有点答不上来。
因此，我很感谢学校安排的这次培训，这次培训让我对我校的劳动教育有了一个系统全面的认识。通过这次培训，我深化理解了我校的五农课程，理解了五农课程的背景、目的、内容、途径、成果以及评价方式。之后，又通过金老师、钟老师等几位老师的案例分享，强化了我对劳动教育内涵及意义的理解。
在我看来，真正的劳动教育，一定不是老师讲授，而是让孩子去做，亲身体验劳动带来的快乐。例如：在班级学会扫地，擦窗台，擦黑板等班务劳动后，在家里同样也能找到力所能及的家务活，例如整理自己的衣服，整理自己的书包、会洗衣服、倒垃圾等。
劳动教育与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和开展才能的任务。但它有独特的要求，就是学生必须学习有关的生活和消费劳动的知识，老师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力到达成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓重的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，到达愿学、乐学、会学、善学。
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