2023高考话题作文写作导引：“选择与坚守”
（材料简析+审题指导+作文素材+佳作点评）
【原题呈现】
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
庄子在面对楚王欲托付国事时，用“吾将曳尾于涂中”的回答拒绝了楚王：宋人面对绚丽斑斓的唐三彩，没有一味去迎合，反而返璞归真，摒弃多余的装饰和艳丽的色彩，使宋瓷简约素雅，温涧如玉；成绩优异的烈士之子包家骏收到很多名校的邀请，但他选择了中国人民大学，因为这是他因公殉职父亲的母校。在生活中，也有很多选择，每一次填重选择的背后都有我们自己坚守的东西。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【材料简析】
这是一则材料作文题，体现思辨性与时代性。材料列举了庄子、宋代工匠及烈士之子包家骏的选择，给我们的启示是，他们的选择体现了自己坚守的原则，有坚守的人让人肃然起敬，有坚守的选择让人生更有韧性。
选择中有坚守，而坚守也决定了选择。当下，因为很多人缺乏对价值、原则、底线等的坚守，所以一些人的选择太功利，太浮躁，只是为了一时看得到的利益或好处。还有一些人是任性而为，直接躺平，只求舒适。还有的选择只是为了彰显自己的“风采”，更少考虑他人或国家的需要。选择其实可以看出一个人的格局与胸怀。
建议起评分为44分。能够谈到两者关系，并能结合事例说理，符合题意：泛泛谈选择，不谈坚守，部分符合题意，起评分44以下。
【审题指导】
一、材料品读与领悟
材料作文，先有材料，后有作文。作文材料是立意之源。传统文化类作文材料，普遍存在审题难的问题。这道作文题目材料审题难度适中。
材料中有三个例子，关键词是“选择与坚持”，也就是作文的思辩话题。作文立意先要过材料关。我们先看三个例子的内在关联，也就是找到同一主题，串起三个材料，类似于微缩版的群文阅读。
人物
事情
选择
坚守
庄子
“吾将曳尾于涂中”，拒绝了楚王
不做高官，过自己自由的生活
灵魂的自由
不屈从权贵人格的坚守
宋人
摒弃多余的装饰和艳丽的色彩，宋瓷简约素雅，温涧如玉
不一味迎合世俗，摒弃艳丽和浮华，返璞归真
自己的艺术风格，在传承中有新的创造和发展
包家骏
谢绝名校，就读父亲身前就读的高校
父辈的事业
坚守父辈的初心，坚守 奉献的情怀
二、作文立意与构思
高考作文评分标准之深刻：①透过现象看本质；②揭示事物内在的关系；③观点具有启发作用。
（一）透过现象看本质
不同的选择，不同的坚守。故事不同，道理相同：坚守本心，不为外物干扰，选择自己的正确方向。选择是表象，坚守是本质。人生都会面临各种各样的选择，无论做出怎样的选择，背后都能体现出一个人的价值观念、道德操守。命题意图：明白有坚守的选择的意义，冷静思考社会相关的现象，让学生树立正确的价值取向。
（二）揭示事物内在的关系
这是一个思辩话题作文。选择与坚守，是二元关系，但不是有如“强与弱”的对立二元关系，是一种表里顺承关系，选择中有坚守，而坚守也决定了选择。同时，在选择方面，有多种选择，可以是从对立方中选择一种（如庄子的“做官与不做官”的选择，如宋人的“浮华与归真”的选择），也可以是从多样性中选择一种（如包家骏的“众多名校和一学所校”的选择）。选择择与坚守的逻辑顺序，是先讲选择，后论坚守；选择是引出，坚守方是论述的重点。
从总体上来看，全文要展开如下关系的论述：选择什么？为什么有这样的选择？选择中的坚守是什么？我们青年人要有怎样的选择与坚守？
（三）观点具有启发作用
作文材料展现的顺序为由古到今，作文要求是“体现你的感悟与思考”，要领悟命题人的真实意图，落脚点是回归到当今社会，写出材料对现实生活的启示意义。作文“坚守”中体现出道德正能量，是作文“立德树人”的育人功能。考生可以联系社会现实，从当今社会中不同的选择与坚守中得出感悟。如在选择时，面对不良社会风气、不正确的心态、不健全的人格等，发表自己的看法。上面命题人有这样的提示：
当下，因为很多人缺乏对价值、原则、底线等的坚守，所以一些人的选择太功利，太浮躁，只是为了一时看得到的利益或好处。还有一些人是任性而为，直接躺平，只求舒适。还有的选择只是为了彰显自己的“风采”，更少考虑他人或国家的需要。
以上是从反方面来举例，当然社会现实中有更多正能量的“选择与坚守”。当作文能紧密联系材料（选择角度否符合材料内容及含意涉及的范围），立意能联系今天社会上某一正能量的“选择与坚守”，驳斥某一反面的社会现象，树立正确的人生观和价值观，这样的感悟与思考，就是“观点具有启发作用”。立意切口越小越好，话题更集中，论述更精准有力。
三、作文素材的积累与运用
高考作文评分标准之“丰富”：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远
传统文化类材料作文，都有“取材传统，照亮当世，立德树人，引领成长”的相同命题意图。考生作文，都有一个把观点融入社会现实生活，进行“落地化”的理解的过程。体现这一点，就得要有丰富的作文素材。作文中，不能就材料论材料，还要拓展到社会现实生活。不仅传统文化类作文如此，时政材料更如此。作文观点的启示意义，也正是从这些社会现实生活中的素材得发体现。所以，平时的作文素材积累是必不可少的。
【作文素材】
作文材料：
庄子拒楚王以安于涂，宋人弃艳丽而归于真，烈士之子择父之母校再薪其火。
凡此种种，无不显现出于选择面前，回归本源遵循本心当为不变真谛。由此联系当社会的“选择与坚守”：
现代素材1：
湖南耒阳的留守女孩钟芳蓉已然做出了选择，在全网热议之下，她忠于己志，没有选择大众推荐的，所谓能发家致富的热门专业，而是报考了北大考古系。在哗然声下，我们能看见的，实是她对志向的坚守。
现代素材2：
且看中国工程院院士何镜堂，八旬说出“要么灭亡，要么开足马力奋勇向前”的箴言；且看袁隆平院士创造绿色奇迹，向大漠要耕地，把荒漠变良田辛劳一生；且看钟南山院士于逆流中涌现，以白褂为战衣，与疾情搏战…… 他们选择辛劳，选择奋斗，选择奉献，背后是国家兴旺的执着坚守。
现代素材3：
耶鲁大学毕业的村官秦玥飞，回乡奉献，尽己所能，扎根乡村，为了乡村腾飞的理想，带领乡村率先走上信息化道路，于追寻理想、实现自身的过程中也切合了时代的伟大命题——实现乡村振兴。秦玥飞选择乡村，坚守的是青年与时代同频共振的责任与担当。我们看到，在乡村中，无数青年活跃于青山绿水间；在百姓家里，无数有志青年助力脱贫攻坚。青年选择承担时代重任，不惧困难与挑战，从这份坚守中我们看到了当代青年振兴美丽乡村的赤子情怀。
现代素材4：
哪怕平凡如潘玉麟爷爷，也能在坚守自我中把小小的“一碗糖粥”做成载入史册的非物质文化遗产；哪怕渺小如李子柒，也能在不甘平庸中使朴素的中国文化享誉海内外；哪怕年少如你我，也可以在时代的洪流里，谱写出人生精彩的一笔。你我立于时代的舞台之上，我们又该选择什么样的方式与时代同频共振？
现代素材5：
北大硕士生黄文秀响应国家号召，带领百坭村脱贫致富，在泥石洪流中化身大山的守护神；“国士无双”钟南山高龄挂帅，带领研究人员攻坚克难，在新冠疫情前站成护国的砥柱中流。生命如不止，责任永在肩。无限贴近实现的“中国梦”历程，正是一个个、一段段美好的个人选择与坚守的交织、责任与得当的并举。
现代素材6：
追梦“北斗”卫星导航十九年，攻克卫星导航关键技术20多项。功成名就的她，放弃部队相对轻松的安排，奔走于大江南北，到“北斗”最大的用户——交通运输行业做推广应用。“功成不必在我，功成必定有我。”王淑芳的后半生选择，彰显了她坚守淡泊名利、科技报国的人生志向追求，更彰显了科学家的时代担当、人格魅力和爱国情怀。
现代素材7：
梁思礼回到祖国造“东风”，遂报国之志，但同时也意味着放弃了高薪、更优越便利的科研条件；杨振宁选择留在美国，在时机成熟时再履行与邓稼先的约定，却承担了众多的非议和误解。或许在功利考量下即使作出相反决定也未可非议，但正是选择了“人迹更少的那一条”，才彰显了他们人性的光辉、人格的伟岸。
现代素材8：
张富清深藏功与名，造福了一方百姓，成为共和国功勋；于敏甘做“隐姓埋名人”，到底为国铸成了重器。他们超越了狭隘功利，坚守光风霁月般的胸怀，选择正道直行，竭忠尽智，最终活成了丰碑。
【名人名言】
“不义而富且贵，于我如浮云。”（孔子）
“仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。”（韩愈）
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?”（林则徐）
“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”（夏明翰，共产主义信仰的坚守）
“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。”（ 杨绛）
“既然选择了远方便，只顾风雨兼程。”（汪国真）
“有时候，坚持了你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的东西。”（宫崎骏）
“生命，如果跟时代的崇高责任联系在一起，就会不朽。” （车尔尼雪夫斯基）
“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”（裴多菲）
“走自己的路，让别人说去！”（但丁）
【佳作点评】
1．于选择中显坚守，于生活中不迷航
“生存还是死亡，这是一个问题。”我们被教导过生命来之不易，也聆听过舍生取义模范的故事。时代的交叉路口中选择迭出。但每一次慎重选择的背后都有我们自己坚守的东西，唯于选择中坚守，方能于生活中不至迷航。
迎合还是忠于己志？我们迎来这样的选择。湖南耒阳的留守女孩钟芳蓉已然做出了选择，在全网热议之下，她忠于己志，没有选择大众推荐的，所谓能发家致富的热门专业，而是报考了北大考古系。在哗然声下，我们能看见的，实是她对志向的坚守。曩者庄周，“吾将曳尾于涂中”后“持竿不顾”，轻而易举推掉了别人看来千载难逢的机遇，他不必迎合周围人所说的去追求达官显贵，只要坚守本心，做放任自然的蝴蝶，做夜空中的孤月，就能免于成为陶潜诗中的“羁鸟”“池鱼”。由此，选择坚守本心，免于迎合大众，方能于生活中不迷航。
浮华还是金玉其内？我们迎来这样的选择。唐三彩名富一时，然宋人反其道而行之，置绚丽斑斓不用，而是返璞归真，终得宋瓷之温润如玉。诚然，高速发展的时代涌现了许多“金玉其外，败紫其中”的浮华，追名逐利有时会迷了我们的眼。因此我们要时刻清醒，在每个选择中审慎的抉择，摒弃浮华对我们的吸引，守住心中的“拙”，踏实自我，完善自我，做到金玉其内，才能不被浮华的看似坚硬，实则一触就碎的虚无迷了眼。由此，选择金玉其内，免于浮华虚无，方能于生活中不迷航。
懈怠还是慎始敬终？我们迎来这样的选择。“靡不有初，鲜克有终。”诚如斯言，懈怠是容易的，只用“躺平”，便能庸庸碌碌，毫不费力的浑噩一生。不少青年人陷于其中，在看似悠闲的生活中堕入混沌的深渊，丢失了奋斗的桨，在生活中迷了航。甚者，在家中做上“啃老族”，于溺爱中被社会遗弃。且看中国工程院院士何镜堂，八旬说出“要么灭亡，要么开足马力奋勇向前”的箴言；且看袁隆平院士创造绿色奇迹，向大漠要耕地，把荒漠变良田辛劳一生；且看钟南山院士于逆流中涌现，以白褂为战衣，与疾情搏战……他们怎会没有想过休息片刻，怎会没有想过轻松度日？是他们在坚守与懈怠中选择了慎始敬终，因而有力量汇成盏盏萤火，让他们能大胆地走夜路。选择慎始慎终，同时也是选择辛劳，选择奋斗，选择奉献，选择自己心中对自我完善，国家兴旺的执着坚守。由此，选择慎始敬终，免于懈怠流弊，方能于生活中不迷航。
我们选择的，恰是我们所坚守的。忠于己志，金玉其内，慎始敬终，我们如此选择着，如此坚守着，终将“到中流击水，浪遏飞舟”！
【点评】
本文观点鲜明，结构清晰。提出中心论点后，侧重于选择什么，分别从“选择坚守本心”“选择金玉其内”“选择慎始敬终”三个角度展开分析。别具一格的是，主体段落从具体的问题展开探讨，进而结合事例展开分析，自然推出分论点，水到渠成。并于行文中将“选择”与“坚守”的因果关系体现出来，最终落脚于“不迷航”，有一定启发意义。
2.循本心之导引，择正道以笃行
庄子拒楚王以安于涂，宋人弃艳丽而归于真，烈士之子择父之母校再薪其火。凡此种种，无不显现出于选择面前，回归本源遵循本心当为不变真谛。溯本清源，以本心为灯塔，于苍茫大海中寻其光而航行。
于选择的困窘局面中徘徊不前时，当顺己之藤蔓找寻其根本。无论行至何方，不忘本应是始终如一的法则。于人群的鱼龙混杂中，父母是我们的根本；于世界的变幻莫测中，祖国是我们的根本；于人类的无限攫取中，环境是我们的根本。庄子宁愿曳尾于涂，出于他对自由的坚守；屈原为正道而死，出于他对国家的忠诚；钟芳蓉选择以考古为业，出于对文化源泉的回归。传承中国传统文化，赓续华夏文明之根，发扬祖辈遗志使之再次熠熠生辉，皆为对本源的追寻。
视外界杂尘于不顾，坚守至真至纯之心，不随波逐流被大众裹挟，杜绝本心的遗失。 李子柒回归诗意栖居，是脱离了时代风浪裹挟的本心选择；王绩“东皋薄暮望，徙倚欲何依”的闲适，是远离官场回归自然的选择。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴而无处藏身，是因为内心浮躁；小人见异思迁，见利忘义，是因为缺少道义的指引。来自外部的声音，诱惑嘈杂繁冗，能于喧嚣中独善其身，坚守初心之路，吾辈青年人当习之，法之。
回望先哲之思，择正道以笃行，以无私之选择 ，涤荡自私之垢。
黄大年逸然作别康河的水草，选择归来做祖国的栋梁；桃李芬芳，春蚕红蜡，卢永根选择捐献毕生积蓄，甚至遗体：他们无私的选择，如水墨一笔徐徐晕开，山河为之动容。遵循内心的呼唤，就大道以行之。选择的背后是个人价值观的正确导向，以先哲之思为鉴，笃行正道不变，我们选择的不二法门。怀正道之志，使每次选择以期驶向理想的终点。执正道为灯，不惧风浪，披荆斩棘而前行。
每一次慎重选择的背后，都是我们再三斟酌的影子。处于迷茫阴霾下，何妨倾听内心真实的声音，于匆匆步履中找寻自我，回归木之根,泉之源,坚守本心,莫任其风雨飘摇，左右不定。笃定航向，以本心为导引，择正道以笃行，方能挣脱内耗的枷锁，无悔向前，笃行不怠。本真之心当为其永不沉没的精神航标，指明选择的航向，做出最好的选择。
【点评】
文章语言简洁，脉络清晰。作者侧重于“坚守”，强调“遵循本心”，将“选择”与“坚守”的关系融于分论点中，注意到慎重选择背后的“再三斟酌”，其实已近乎发现了选择之时面临的矛盾，有一定的认识深度。在坚守的内容上，文章聚焦于“本源”“纯真”“无私”三种可贵品质，突出了积极选择的正面价值，很好地紧扣了中心论点。
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