关于追星的研究性学习报告
篇一：研究性学习——中学生追星 范本
淄博一中研究性学习活动调查报告
关于中学生追星的调查报告
高2021级12班 第6课题小组
郑文荣 李文书 郑子文 曲金晓 巩酥酥 田锦凯
指导教师：李守奎 丁乃锟
时间：2021年3月21日
前言
一、研究背景
随着经济的发展，人们对“追星”的观念越来越丰富，在物质生活方面许多人以从众心理为主，尤其是有的同学有攀比的心理，追求时尚、潮流，这已成为社会的一种风俗。因此，许多中学生都崇拜明星，“追星”已成为一个普遍现象。有些中学生过分迷恋偶像而荒废学业，废寝忘食，用大量金钱购买有关明星的产品，对学习造成极大的影响。所以，我们想借助寒假这个机会，了解了解中学生追星的情况，同时提高自己的综合能力。
二、研究目的
A、知识目标：
1、通过活动灵活运用所学的数学知识对调查数据进行计算、统计、分析、整理，学习处理信息的初步技巧。
B、能力目标：
1、培养依据外界因素进行正确判断的能力，锻炼有条理的分析与表达的能力。
2、培养团结合作的精神和勇于发表自己观点的勇气。
3、整合信息技术，掌握多渠道收集和整理资料的方法。
4、通过调查和方案设计，培养创造性思维和实践操作能力。
C、情感价值目标：
1、通过这次研究活动，了解中学生的追星情况，并希望带动周围的学生，做到适度、合理、健康地追星，使追星成为紧张学习生活的调味剂和促进剂，避免因为盲目追星而影响和荒废学业。
正文
一、研究方法
主要采用统计法、访谈法、调查法。主要利用网络，辅之以报刊书籍来收集与小组研究角度有关的资料；用一天时间到公共场所完成调查问卷，小组成员合作分析、整理资料，形成结论。然后在写出经过这次活动的感悟。
二、研究内容
1、中学生追星现象的行为；
2、中学生出现追星现象的原因；
3、如何正确对待追星。
三、调查问卷：
“中学生追星”的问卷调查
1、你现在的年龄为多大：
2、你最喜欢的男明星为：
3、你最喜欢的女明星为：
4、你最喜欢的明星是哪种类型？
A、体育明星 B、娱乐明星
5、你认为追星和学习成绩之间是否有关系？
A、 有B 、没有
6、你曾迷恋于追星的热潮么？
A 、有B、 没有
7、你身边的朋友或者家人有盲目追星的吗？
A、有 B、 没有
8、你曾因为追星而和家人闹过别扭么？
A 、有 B 、没有
9、 你认为追星是利大于弊还是弊大于利？
A、利大于弊 B、弊大于利
10、你对明星的态度是什么？
A、赞赏B、不屑
四、研究过程
1、根据课题的要求对组员们分工；
2、在网上收集与研究有关资料；
3、随机邀请同学进行问卷调查，了解中学生追星情况；
4、整理资料，组员针对调查结果互相交流、发表意见。
五、调查结果及分析
（一）中学生追星现象的行为表现：
先举一个中学生追星的事例：
1994年 杨丽娟突然梦到刘德华，命运从此改变。
1995年 杨丽娟迷恋刘德华，不上学、不工作、不交朋友。
1997年 20岁的杨丽娟在父母支持下，花9900元参加了香港旅游团，却未能看见刘德华。 203年,父母为满足女儿追星心愿，连家里房子都卖掉，一家人搬到每月400元租来的房中。
204年 杨丽娟得知刘德华在甘肃拍《天下无贼》，她每天从早到晚站在8层楼顶，但未见到偶像。
205年 杨丽娟得知刘德华住所，与父亲再次赴港，但失望而回。
20年3月 父亲卖肾筹措资金帮杨丽娟赴港追星。4月,杨丽娟再度“爆发”，要见刘德华，并以跳楼自杀威胁父母。
20年10月 某电视台称只要杨丽娟配合制作节目便可安排她和刘德华的见面，但最后承诺没能兑现。
207年3月25日,第三次赴港的杨丽娟终于可以与偶像近距离接触，还被安排上台跟刘德华谈话及拍照。
207年3月26日 杨丽娟68岁的老父在香港跳海自杀 。
207年4月5日 杨丽娟赴香港为父亲办理后事。
207年4月19日 杨丽娟带着父亲的骨灰盒返回兰州。
不同的学生追星的目的不同，追星的心理不同，追星的方式不同，追星的程度也不同。我们针对周围同学追星的特点和共性，进行问卷调查并将数据处理汇总。在此次调查中，我们共准备了100份问卷，最终回收84份。
以下是问卷调查的结果：
在我们的调查中，我们调查的都是处于14-19的青少年学生。
对于第二个问题和第三个问题：“你最喜欢的男、女明星是？”约60的学生喜欢歌手或是演员，出现最多的是周杰伦和刘亦菲。还有约30生喜欢科比，姚明，刘翔等体育明星。此外的学生，处于一些原因，没有填，或许他们真的没有最喜欢的明星，也有可能是因为都很喜欢，很难作出选择。
对于第四个问题：“你最喜欢的明星是那种类型？”28的学生喜欢体育明星，72的学生更喜欢娱乐明星。
对于第五个问题：“你认为追星和学习成绩之间是否有关系？”40的学生认为有关系，60的学生认为没有。
对于第六个问题：“你曾迷恋过追星的热潮吗？”40曾经迷恋过，60没有过。
对于第七个问题：“你身边的朋友或者家人又盲目追星的吗？“36的学生回答有，而64的学生回答无。
对于第八个问题：“你曾因为追星而和家人闹过矛盾吗？”几乎没有人因此而和家人闹过矛盾。
对于第九个问题：“你认为追星是利大于弊还是弊大于利？”36的学生认为利大于弊，而64的学生认为是弊大于利。
对于第十个问题：“你对明星的态度是什么？”76的学生持赞赏态度，而24的学生持不屑的态度。下面作简要的分析：
通过网络，我们搜集到以下的材料：
追星的负面影响我们已了解的很多，对于自己所崇拜的明星，有的中学生看他主演的每一部影片，听他唱的每一首歌。不仅如此，他们还疯狂地购买偶像的画册等，收集偶像的一切资料，从身高、体重、兴趣爱好到恋爱情史等等，如数家珍。他们过分沉迷偶像，荒废了学业，影响了学习，也影响了自己的身心健康。很多青少年因为盲目追星导致与父母关系恶化，导致学习成绩急剧下降，导致离家出走，甚至走上不归路。有些青少年应为追星失去了年轻花儿一般的生命，也因为由于一些负面偶像形象的影响，一些青少年也走上了犯罪的道路。如港台或国外一些电影当中的“古惑仔”，“黑道老大”当作自己的偶像，自觉不自觉的模仿他们的行为。中学生的模仿能力是很强的，不注意及时的引导和疏通，很有可能产生不健全的人格或使他们产生畸形的心理。再如温州一名17岁的中学生因没钱亲眼看到偶像赵薇而服毒自尽；四川13岁的女孩在连看8遍《流星花园》后，离家出走，下落不明。这些都是追星族中走火入魔、不能自拔的典型。至于几天不吃早点，攒钱去看某“星”的演出等等事件，更是屡见不鲜。
但追星的正面影响并不少见，有相当一部分年轻人追星和崇拜偶像，有自己独特的见解。他们没有盲从性，能正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星的亮点，学习明星好的东西，并以此为榜样，在学习和生活中严格要求自己，培养自己积极奋进的精神，这种人都能健康成长。我们知道的李连杰现在在国际影坛颇有影响力，他当年也是把李小龙这位把中国功夫带到好莱坞并红遍世界的前辈当作自己的偶像并立志有像他一样，我像李连杰是作到了。还有当今NBA巨星布莱恩特从小就把乔丹当作自己心目中的偶像，幻想着有一天自己也成为篮球明星，能够和乔丹同场竞技。这种朦胧的“追星情结”在其家人和老师的正确的引导和激励下产生了巨大的推动作用，使他从小就刻苦训练球技，这使他终于梦想成真，成了NBA新生代中和奥尼尔齐名的球星。我想因为偶像情结尔同样走上成功道路的明星应该不在少数。
从实际调查的结果分析，总体结果表明，学生对追星问题的处理还是比较洽淡，给我印象最深的没有学生因为追星的问题和家人闹过别扭，我对此感到非常高兴。
（二）中学生出现追星现象的原因
成人们对中学生的追星现象颇为不解，甚至反感，但追星族们对此却振振有词、乐此不彼。这其实与中学生所处的这个年龄段的心理特点有关。追星是青少年从孩童向成人成长过程中生理、心理的反映，此时中学生处于自我发现和自我确立远大理想的黄金时期。他们需要一个模式来参照，而偶像是他们理想自我的载体，中学生又富有幻想和创新，当他们很多想法无法实现时，就只好借助偶像的崇拜来达到心理平衡和补偿。另一个原因，是中学生为了借追星来摆脱孤独。中学生在自我意识萌芽的过程中开始关注自己的内心世界，许多事情埋在心里，而追星能使自己感到自由和安全，精神也有了寄托。具体有一些几种原因：
1、发现理想的未来自我。很多少男少女便是如此卷入“追星族”的。少男少女在最爱编织梦幻的季节里，编织着未来的理想自我的梦，并从所崇拜的“星”们身上，印证他们的梦。他们追星的过程，实际上也是为勾画理想自我的形象，并使这理想的自我逐步成为真实自我
的过程。所以，他们为那些与他们心目中理想自我形象相似的“星”们，捧出了少男少女最真挚的感情和最热情的崇拜。
2、追求时髦。现代的生活潮流、多彩的社会风景，促使少男少女总想成为社会独特的一族，现代潮流中腾跃的浪花。很多人并没有自己独特喜好，他们只是跟着潮流走。社会上流行什么，他们就追什么。
3、崇拜心理。中学生们所追的星，男的大多为英俊帅气，女的则青春活泼，外形艳丽；球星也都是英姿勃勃，在赛场上更有翻云覆雨之势。这些难免让正处于青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。在心理学上，前一种崇拜形态可谓表层性欣赏，其特点是欣赏偶
像人物的特征。它还可能导致对偶像认识的“光环效应”，把偶像一切都看得尽善尽美，即使他（她）有什么缺点，也会被淡化。这就好比在偶像身上镀上一层又一层的金边，使其愈加金光灿烂、光彩照人。
4、从众心理。在中学生当中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被看作“落伍”，也自觉不自觉地入了流。
中学生正处于自我发现和自我确定时期，他们需要一个模式来参照，要不然他们很难完成自我确立的任务。偶像是他们的理想自我的载体。中学生正好处于好幻想的时期，当自己的很多想法无法实现时，就只好借助偶像的崇拜来达到心理的平衡和补偿了。另外一个原因就是为了借追星来摆脱孤独。中学生随着自我的萌芽，他们开始关注内部世界，有许多事情他们都不再挂在嘴边上，而是装在心里。他们不愿意把有些事情和家长说，更不愿意把一些事情告诉老师，同学们呢？年龄又太小了，和自己一样没有经验，又沉不住气。这时，他们愿意和远处的人交流，享受着遥远的亲密感，自己不仅感到自由也觉得安全，精神上也可以有所寄托。所以只要没有影响到学生的正常生活，大人倒是没有必要为他们的行为感到大惊小怪的。
（三）中学生追星的理由
1.慕拜心理。中学生们所追的星，男的大多英俊潇洒、风流倜傥，扮演的人也多是些义胆冲天、侠骨柔肠的铮铮铁汉；女的则羞花闭月、沉鱼落雁，扮演的也多是些娇媚可人、善良温柔的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、气质逼人，在赛场上更有翻云覆雨、左右全局之势。这些难免让处于青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。
2.从众心理。在中学生中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被看做“落伍”，不被视为“异端”，也自觉不自觉地入了流。
3.时尚心理。“追星”，在不少中学生看来，就是件时髦的事，至于有没有道理、有没有价值，何必管它那么多？只要有“星”可“追”就足够了。所以，追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现，但要把握分寸：
A 从中学生自身而言，健康的心态是为重要的。以坚定自己的立场为核心，培养自己哲学的头脑，冷静的思维方式，独特的眼光。
B 从校园来说，是学习的时候就应该认真努力地学习，追星的那股热劲应该用于对学习的执着，不要随波逐流，顺应大众。因为时尚是永远也追求不尽的。
C 从家庭方面而言，家长应该多学习一下教育子女的方法。根据子女的性格加以正确的指导，要塑造子女健康的心理，就必须教会子女，永远不要忽视了周围关心他们的人，多进行与子女的沟通。
D 国家应该对社会上炒作的事件的新闻给以约束，禁止不健康的娱乐流传于社会，产生不良影响，特别是影响到祖国下一代人群的心理塑造。
E不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该不是徒有其表，更应该能震撼你的心灵。
F不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因为，星的光环不应该罩在你的身上，追星也没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。
G摒弃狭隘心态。同学们所崇拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。
篇二：关于中学生追星的调查报告
关于中学生追星现象的调查报告
组长：谭飞
组员：晏春霖、黄欣、李文富、张中帅
一、调查目的：
我们小组想通过这次的调查，了解中学生们追星的状况以及对学习成绩的影响，借此来帮助中学生们正确地摆正追星在学生生活中的位置，并希望以此带动周围的学生，做到适度、合理、健康地追星，使追星成为紧张学习生活的调味剂和促进剂，避免因为盲目追星而影响和荒废学业。
二、调查的内容：
（1） 中学生的追星行为 （2） 中学生的追星程度
（3） 中学生的追星对学习成绩的影响 （4） 中学生对追星以及学习的看法
三、调查的对象和方法：
调查对象为本校高一至高三三的部分学生共计70人。高一段共6个班，每班4人，两男两女，总24人；高二段共8个班，除本班外，每班2人，一男一女，本班16人，八男八女，共30人；高三段共8个班，每班2人，一男一女。 调查方法为问卷调查。
谭飞成负责写调查报告，设计问卷调查表；谭飞负责记录；晏春霖负责统计及高一2，3，4三个班的问卷分发；黄欣负责高一1，5，6三个班的问卷分发；晏春霖、张中帅责我们班的问卷分发；晏春霖、黄欣负责高二段其他班级的问卷分发；李文富、张中帅、谭飞负责高三全年段的问卷分发。
四、调查日期： 高一下期期间
五、调查结果分析：
随着经济的发展，人们对“追星”的观念越来越丰富，在物质生活方面许多人以从众心理为主，尤其是有的同学有攀比的心理，追求时尚、潮流，这已成为社会的一种风俗。因此，许多中学生都崇拜明星，“追星”已成为一个普遍现象。有些中学生过分迷恋偶像而荒废学业，废寝忘食，用大量金钱购买有关明星的产品，对学习造成极大的影响。
根据我们组的调查，有81.4的中学生都有喜欢的明星，这其中有20的中学生有过追星之类的行为。这部分学生中，有87.7的同学是因为个人喜好而追星的，仅有少部分同学是根据大众潮流追星的，这说明中学生还没有到盲目追星的情况。至于疯狂程度，有64.9的同学追星不疯狂，31.6的同学一般，但也有3.5的同学追星是属于疯狂的。对于追星，84.2的父母对此无所谓，有8.8父母还支持他们追星，反对追星的只有7.0的父母，可见家长并没有很重视追星会对中学生所带来的影响。因为没有十分疯狂，即使没有追星，也有43.9的同学觉得对生活一般，45.6的同学觉得对生活没有影响，只有3.5的同学觉得影响很大。在追星后，有1.8的同学学习成绩明显下降，91.2的同学学习成绩稍微有点波动，7.0的同学基本不变。由此得出，没有疯狂和盲目的追星，对大多数的同学是不会带来很大的影响
的。所有接受问卷调查的同学中，有61.4认为追星会影响学习成绩，其余的则认为不会影响到。最后，有24.3的同学认为追星是件有意义的事，22.9的同学认为追星不是有意义的事，52.9的同学持中立态度。
由于，大多数的同学追星后的学习成绩有影响， 针对这点，我们对如何正确对待追星提出了几点建议。
1、 从中学生自身而言
（1）不盲目追星。自己所崇拜的应该是真正值得自己崇拜的，而不是徒有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；该不仅仅吸引自己的目光，更应能震撼自己的心灵。
（2）不疯狂追星。不要滥花时间和金钱在追星上，因为星的光环不该罩在自己身上，追星也没有什么值得夸耀的，更不应该成为生活的全部。
（3）善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。 2、从校园来说。
该学习时就认真去学，追星那股劲应用于对学习的执著，不要随波逐流，顺应大众。 3、 就家庭而言。
家长应与子女多沟通，根据子女的性格加以正确引导，塑造子女健康的心理。
六、结论：
通过对统计到的数据进行统计，分析，我们觉得：中学生的追星行为是会影响到他们的学习成绩，绝大多数的同学都会因为追星而使学习成绩下降。所以，在上学期间，追星是件很不恰当的行为，上学期间的追星会给学习带来较大的影响，不利于学习。追星更适合放在假期的时候，在假期追星，既不会影响到学习成绩，也不会使自己的兴趣被埋没，但也不能疯狂，疯狂的追星不管在什么时候都会对生活带来很大的影响的。
篇三：高中生追星状况研究报告
高中生追星状况研究报告
课题组员:张靖 杜欣桐 朱美玲 李洪昭 马桂春 夏彩芳 张有萍 指导老师:刘信言
摘要: 追星一词来源于红极一时的小虎队 1989年小虎队开始巡回演出，当他们从台北巡演到高雄时，疯狂的粉丝们成群结队的骑着自行车一路追踪，大呼其名，这种跟在明星后面追明星的现象被当时的报纸称为“追星”也正是从那时起人们开始用追星一词来形容粉丝对明星的崇拜行为。
追星有利有弊，追星可以让一个人拥有崇拜的对象，并朝他们成功的方向发展，努力追求属于自己的成功未来。但是也有可能因此耽误学习，浪费钱财。主要取决于崇拜的程度。
关键词:高中生 追星
研究方法:问卷调查 资料搜索
一 问题的提出
明星已经充斥于我们现在的生活。走在大街上到处都有明星代言的产品，陈奕迅，周杰伦,许嵩，汤唯，周迅，赵薇······选择自己喜欢的明星似乎已经成为了人的“个性”的一部分。明星，也越来越成为时下高中生空闲时间聊天谈论的一个话题。
然而我们高中生为什么会去追星？追星有何意义？追星的背后到底隐藏着什么？这些问题使本研究小组决定高中生追星的原因进行探究，并对追星所带来的利弊进行研究。
二 研究目标
我们设计了相关问卷，用六大问题对目前高中生进行调查，以了解高中生对追星的的不同心态。问卷回答者对问题表现出浓厚的兴趣，使我们的调查得以成功。我们发现，高中学生追星其实是部分，社会人群追星的一种反映，但由此带来的问题却与社会人群追星不同。 追星之利
1.追星有利于树立远大目标；
2.追星有利于向自己偶像学习，有动力；
3.追星有利于培养自身兴趣。
追星之弊
1.追星导致盲目崇拜；
2.追星导致把全部心思花在了偶像身上，学习成绩一直呈下降趋势。 追星注意事项
1 需掌握“度”
2 谨慎选择偶像
3 知道轻重缓急
4 明白是非
5 理智为重
6不迷恋于外表
三 学习心得·
过分或盲目地“追星”，会影响到我们的学习。但是如果你能适当地调节时间，“追星”也算得上是个不错的爱好。因为在“追星”的过程中，你会对那些明星产生敬慕，从而会不由自主地去学习他们身上的优点，例如他们敬业爱业的精神以及刻苦奋斗的优秀品质。总之一句话，“追星”有利也有弊，关键是要看你怎样适当地分配和安排时间。追星应该要取其精华，要正确追星，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
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