二年级入学教育教学计划
一、指导思想：
教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。小学阶段，尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，主动积极地投入到集体生活中。也为今后终身学习打下良好的基础。
二、教学内容
时间
内容
9月3日
上午
第一节
我们开学啦
第二节
作业大比拼
第三节
好习惯伴我行
下午
第四节
环境卫生教育
第五节
安全教育
二年级学生入学教育教学设计
第一节
我们开学啦
教学目标：
1. 了解学生到校情况、更新班级通讯记录。
2. 畅谈假期生活，述说新学年愿景。
教学过程：
一、点名，了解学生到校情况。对未到校的学生及时与家长取得联系，了解原因并做好记录。
二、了解学生家长或其他监护人联系电话变化情况，更新班级通讯录。
三、畅谈假期生活，述说新学年愿景。
四、评选班级小干部，成立新的班委会。
总结下课
第二节
作业大比拼
教学目标：
1. 培养学生良好的作业习惯，切实提高学生的作业质量。
2. 通过班级的榜样，使学生明白什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受注重学习过程的重要性，并加以落实，最终推动良好学风的形成。
教学过程：
一、点名。
二、作业检查、评比。
（一）检查作业。
（二）评比作业。
1. 参评作业：语、数暑假作业本、练字作业本、识字剪贴报、数学手抄报等。
2. 评比标准:
(1)语数暑假作业本评比标准：
a、作业本封面、封底整洁，不卷角，不随意涂抹。
b、书写工整，字迹清楚，格式规范。
c、作业完成质量好，正确率高，并有一定的独创性。
d、家长批改及时、认真。
(2)练字作业本评比标准：
a、抄写本封面、封底整洁，不卷角，不随意涂抹。
b、书写规范工整，字迹清楚。
(3)识字剪贴报评比标准：
a、排版科学、美观
b、识字量大、识字途径广
(4)数学手抄报标准：
a、排版科学、美观
b、内容要丰富多彩
3. 评比方式
（1）每一小组负责推荐出各类优秀作业各五份。
（2）组织部分人员根据作业评比的要求，集中进行再次评比，最终评出10名获得优秀作业的同学。（各类作业各10名）
（3）评选结束后，将各类优秀作业进行展示，共全班同学欣赏、学习。
三、表彰
被评为优秀作业的学生学校予以表彰
四、总结下课
第三节
好习惯伴我行
教学目标：
培养学生的课堂常规，养成一个良好的学习习惯。
教学过程：
一、候课
1. 预备铃声响起，学生迅速而有序地走进教室，准备好学习用品，书本、文具统一放在桌面的左上角。班长督促检查学习用品准备，组织同学静候老师上课。
2. 上课铃声响起，教师走进教室，示意上课，班长发出“起立”口令，师生问好后，学生方可坐下（体育课由教师带领学生3分钟内安静有序离开教室，进入操场）。
二、课中
1. 坐姿端正：上课时坐姿端正，双臂平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直。
2. 专心倾听：上课时专心致志地听讲，积极思考，眼睛注视老师或黑板；不随便讲话，不做与上课无关的事情；未经老师许可不得离开座位和教室。
3. 举手发言：要发言先举手，举手时屁股不能离开坐凳；经老师批准后，起立发言，身体立正，态度大方，声音响亮，语速适中；老师或同学发言时，其他同学认真倾听，不随便插话。
4. 读书写字：读书写字，做到专心投入、姿势正确。朗读时入情入境，双手拿书，书本向外自然倾斜；写字时，认真工整，做到“三个一”。（眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌边一拳）。
5. 合作交流：每班设立四至六人学习小组，推选组长；合作学习时，听到老师开始的口令后再动手、动口；小组讨论要人人发言，交流时小声、有序、高效；完成后安静端坐等待汇报；轮流当汇报人。
三、下课
下课铃声响起，老师宣布下课后，班长喊“起立”，师生道别；学生做好下节课的准备后，才能离开座位，杜绝学生听到下课铃声自行离开座位现象。
四、齐读《课堂常规儿歌》
课堂常规儿歌
铃声响，进课堂，
迅速坐好静又齐。
书包放在桌洞里，
笔袋放在课桌前。
书本在左笔在右,
双手放平坐端正。
写字翻书用右手,
举手应该用左手。
上课发言先举手，
老师允许再开口。
起来发言立正站
态度大方声音响。
老师讲课看老师，
同学发言仔细听。.
看图看书要细心，
边看边想动脑筋。
认认真真学本领，
良好习惯伴我行。
五、总结
养成一个良好的学习习惯，做一个好学生。
第四节
环境卫生教育
教学目标：
1. 进一步加强我校校园环境卫生管理，营造和持续保持洁净、亮丽、优美、舒适、安全的校园环境和良好的育人环境。
2. 养成良好的个人卫生习惯。
3. 争做“文明城市创建”小卫士。
教学过程：
一、校园环境卫生具体要求：
1. 教室内卫生
（1）教室内桌凳摆放整齐，用具放置整齐，图表张贴悬挂规范整齐。
（2）桌凳无刻划、无涂抹、无尘土。
（3）门窗无污物、无损坏，玻璃明亮，按时开关门窗
（4）屋顶墙壁灯罩无尘土、无蜘蛛网、无污物、无乱刻乱画现象。
（5）地面无纸屑、无果皮、无痰迹、无死角。黑板及时擦净、及时清扫粉尘。
（6）讲桌内外无尘土、无垃圾及其它堆积物。
（7）清洁工具按要求摆放好，保证摆放美观。
（8）图书角要充实，图书摆放要整齐。
2. 卫生区环境卫生
所辖区域地面整洁，无纸屑、树叶等废物。爱护校园花园的树木花草，不践踏草地，不攀爬树木，不折断树枝，不摘花摘果。
二、个人卫生
1. 在校要衣着整洁，朴素大方，勤换内衣
2. 少先队员要佩戴红领巾，红领巾要整洁、佩戴标准。
3. 要养成勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、饭后漱口、早晚刷牙、睡前洗脚、饭后便后洗手的卫生习惯。
4. 男生不留长发，女生不烫发不染发。
5. 不准戴首饰。
6. 不吃零食，不吸烟，不喝酒。
7. 不用公共毛巾和别人的茶杯
8. 不随地吐痰，乱扔果皮纸屑。
9. 按时休息，早睡早起，积极参加体育锻炼。
三、城市文明建设
1. 小区里的环境卫生
（1）果皮纸屑等生活垃圾自觉放进垃圾筒，同时要时刻提醒自己的父母和周边的邻居也做到，当好“卫生宣传员”。
（2）爱护小区里的花草树木（不在草坪上玩耍，不摘花，不攀爬树木折树枝）。
（3）不在小区里大声喧哗。
（4）和父母出行回来，要提醒父母把车辆整齐地停放在规定的位置。
2. 街道环境卫生
（1）提醒父母为了市容市貌和他人的出行方便，不要到违规停放的摊点买东西。
（2）不在街道上乱扔垃圾，随地吐痰。
（3）和别人交流要注意举止文明，言谈有礼。
（4）交通工具要整齐地停放在规定的位置，并且要提醒同行的人也要做到。
（5）学习环保《拍手歌》
拍手歌
你拍一，我拍一-, 文明创建要牢记; ,
你拍二，我拍二，争做文明小伙伴;
你拍三，我拍三，环境卫生记心间;
你拍四，我拍四，人人要做文明事;
你拍五，我拍五，建设文明小队伍;
你拍六，我拍六，文明创建争优秀;
你拍七，我拍七，讲究卫生争第一-;
你拍八，我拍八，城市环境靠大家;
你拍九，我拍九，礼貌待人交朋友; ,
你拍十，我拍十, 争做环保小卫士。
四、实行奖惩制度
1. 检查结果作为优秀是评选“四好少年”条件之一。
2. 对有意违反学校卫生制度者，视情节及时予以批评教育或惩罚处理。
五、总结下课
第五节
安全教育
教学目标：
1.了解交通规则及校园安全隐患。
2.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
校园安全教育
一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）
1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2.校园用电安全隐患。
3.学生交通安全隐患。
4.校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1.上下楼梯要注意什么？
①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2.集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3.课间活动应当注意什么？
①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。
③活动的方式要简便易行，如做做操、踢踢毽子等。
④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
交通安全教育
1、通过讲述发生在身边的交通事故，让学生深刻认识交通安全的重要性。
1. 教师讲述与学生有关的交通安全事故。
2. 学生自由发言，说出身边的违章行为，对交通违章先有个感官的认识。
3. 教师总结发生在小学生身上的不良交通行为。
二、学习交通小常识。
掌握三大本领一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）
1. 走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。
2. 乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3.不要搭乘超载车，如摩托、三轮等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4. 12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
5. 在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。
6. 遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
全班齐读歌谣：
走路要走人行道，不在路上打和闹。
不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。
转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
课堂总结：同学们，目前，我县正在创建文明城市，我们作为一名小市民，要把安全知识牢记于心。在日常生活中更加要注意自己的言行举止，做一个文明有礼、遵守交通规则的小学生，为创建文明和谐的新灵璧尽一分绵薄之力。
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