《父母课堂》心得体会
《父母课堂》心得体会
一直以来我觉得自己是教师出身读过心理学和教育学的书也经常涉猎育儿书籍所以自认为对于孩子的教育能够应对自如。其实我遇到了很多棘手的问题。如随着女儿青春期的到来她会提出很多奇怪的问题而且总是问个不停。又如：在这个网络社会中如何引导孩子正确对待网络。再如：对孩子要求总是很严格喜欢训孩子因此与女儿经常会起冲突。如此种种我想找到一个老师来请教正好女儿拿回了《父母必读》。
这本由国家关工委领导出任主编的杂志栏目周全分类详细并且针对性强。
首先它的开卷很像《读者》。以一篇具有哲理思考的短文来开卷是再恰当不过的了。打开最近一期的开卷是毕淑敏的《孝心无价》。曾经在哪里读过这篇文章但是这一次读感觉特别强烈。它根于人的亲情和伦理道义述说为人子应该做的。对父母的孝心是无条件的和必须的不允许有任何的理由。这样的文章对于父母和子女的教育都是很到位的。
刊物的每个栏目都能介绍优良的教子经验从心理学、教育学以及很细微处告诉父母教育孩子的过程中要注意的事情。我最近特别关注“亲子加油站”中的”;走进青春期”很多困惑在这里得到了答案。我可以冷静理智的对待孩子的青春期并且引领女儿顺利走入青春期与她共同经历特殊时期的一些问题
《父母课堂》教我智慧地帮助女儿处理新鲜事儿、麻烦事。如女儿回来告诉我说：有男生跟她开玩笑说男生女生如何如何甚至有男生口吐秽语让女儿很生气。我没有把这件事当做一个道德问题看待以青春期问题看待更有道理。于是
我先安抚女儿不要理这些男生这是青春期现象他们想要明白一些成长期的问题或者对性别问题怀有兴趣所以才那样说的。幸好女儿是一个大度的孩子经常与男生玩耍有些男孩性格。但是我还是觉得应该与班主任老师沟通一下。班主任老师也觉得奇怪说真没发现这些男生会这样希望以后保持联络。老师也及时了解了事情的经过告诉那个男同学要正确对待男女同学之间的说话方式。终于我们的努力得到了效果。
《父母课堂》是每个家长的良师益友希望家长朋友们一定好好阅读我觉得每一篇都是真金美玉值得学习和借鉴。
另外我特别喜欢封二的“艺术殿堂”栏目它刊登的都是著名的经典画作很具有审美情趣。”;家庭心理健康测试”我也很爱做结果发现我还是个比较称职的家长心里高兴极了。
不过呢也有地方需要商榷比如上期的封面上所登照片有欠恰当。妈妈与女儿的耳朵戴了耳钉和耳环。按照校规学生不允许打耳孔的。恐怕这是编者的一个失误吧。因为小学生一般心都比较仔细善于发现正确的引导他们吧是开启他们成功殿堂的大门!
孩子步入小学快一个学期了回想三个多月的学习生活做为家长的我和孩子一起紧张着更确切地说是比孩子更紧张。时而担心孩子跟不上老师的教学节奏;时而怀疑她的交往能力;时而又质疑她学习习惯的养成......
常言道：关心则乱。的确如此每天的紧张情绪使我这个在小学工作了十几年的”老”教师一时间竟将所有的教育理论教育策略抛之脑后。记得那是孩子刚开始学拼音时声母、韵母合拼不起来经常发生比如”b-a”拼出”bo”的音”p-a”拼成”ba”。数学学习也是这样初学数字”2、3、4、5、6、9”的朝向问题我认为非常容易的事在孩子那里屡屡犯错误。于是一向认为脾气良
好的自己在不经意间竟也学会了”河东狮吼”的武艺。
一天孩子拿回了《父母课堂》其中一篇是对教育专家尹建莉老师的专访她明确的指出--孩子的学习成绩是由父母决定的。
父母对学习中诸多问题的理解和认识决定着孩子的成功与否。尹老师说如果把学习做成一颗酒心巧克力孩子如何能不喜欢;如果把学习做成一颗牛黄解毒丸孩子又如何能喜欢?让孩子爱上学习首先要让孩子对学习感兴趣。当孩子觉得学习是一件有意思的事的时候他便会投入精力学习就会变得有趣、轻松没有那么沉重了。家长可以用玩游戏的方法引导孩子的兴趣即所谓的”寓教于乐”。
一语点醒梦中人尹老师的话引起了我对孩子教育的深深思索：我对孩子的教育是不是没有考虑到孩子的节奏?我犯了严重的拔苗助长的错误。
在以后的时间里我尝试着慢下来对孩子的要求相对降低。跟随孩子的认知节奏学习节奏用一些更感性的方法帮孩子突破学习的难点激发孩子学习的兴趣。
比如：孩子”b”“p””;d”“q”识记发生困难时我采取做半圆加小棍抽拉的方式加强记忆;当拼读发生困难时我将声母韵母一一做成卡片让它们找朋友。这些做法既增强孩子的记忆又增加了学习的兴趣。
这样一个阶段下来孩子在学习中找到了乐趣增强了学习的信心。想来真的要感谢《父母课堂》是它使我由偏激回归了理性重新认识到遵循孩子心理发展规律尊重孩子的重要性。在孩子的成长过程中家长不应该侧重于充当指挥者更重要的应该是陪伴者建议者和帮助者。家长只是陪伴孩子在人生的路上成长至于孩子有多大的舞台取决于家长给孩子自主能动的空间有多大。
作为家长我是幸福的因为孩子是我一生中最美丽的收获;然而作为家长
我又是困惑的因为几乎每天都要遇到教育孩子的难题很多时候都不知如何下手去解决。
灯下翻开《父母课堂》孙云晓的一篇《关系好坏决定教育成败》映入眼帘读着读着......我的心里豁然开朗我明白了做为家长一定要懂得尊重、懂得信任才能让让孩子成功地接受教育。
记得”;知心姐姐”卢勤老师曾经这样说过：“我有一双爱的眼睛5 分钟之内就能发现这个孩子与别人不同的地方发现他身上的闪光点在我眼里所有孩子都是好孩子。”父母的第一职责不是发现孩子的缺点而是寻找契机去激发孩子的潜能、发现希望。我家孩子曾经很不爱学英语特别是听读的时候很畏难有明显抵触的情绪劝说、呵斥对他也根本不起作用。有一次我灵机一动拿了个单词装作不懂的样子问他他读出了这个单词说这个单词是聪明的意思。我反问了一句：”;那我可不可以这样说呢：youareacleverboy?”顿时孩子就开心的笑了很主动的打开电脑跟着光盘学习英语。以后隔三差五我就会向他“请教”给他更多的自信。当他慢慢的对英语学习有了一些兴趣我就送他去外教老师家里上课。现在他很喜欢外教老师对学习英语的兴趣也越来越浓厚了。
我想孩子的转变或许不是一件太困难的事情其实对孩子来说父母的信任本身就是一种赞赏的态度当孩子面临困难时这种信任可以给他进步的勇气。
父母是孩子的导师更是孩子最想取悦的人每个孩子都想得到父母的尊重与信任而不是怀疑与喝斥。让我们静静心当孩子有不足的时候看到他更多的优点;让我们消消火当孩子失败的时候给予他更多的鼓励与信任。不经意间你会发现自己的孩子已经长大了已经懂事了已经非常优秀了......
前苏联的苏霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》其中说道：”;儿童的心灵是敏感的它是为接受一切好的东西而敞开的。”书中阐述了相信孩子、信任
孩子的重要性。指出孩子无论是在天性中还是在后天的成长要求中对信任的需求都是迫切的和必要的。事实就是这样父母给予孩子充分的相信会使孩子感受到自我价值的存在以及自尊感和自立感的提升。这样孩子会增强独立处理事物的积极性勇气倍增地面对所遇到的困难。
在日常生活中父母切忌搞“一言堂”认为孩子什么都做不好不会做事事都要替孩子做主给孩子拿主意。特别是孩子相对独立的生活圈和学习圈范围之内的事情应该充分相信孩子的能力放手让孩子独立地去处理。
孩子的成长过程是不断地学习自立的过程。家长要给孩子充分的空间和信心去独立面对生活中的各种困难、坎坷不要怀疑孩子的能力。能力的养成需要锻炼和实践。
家长应放手让孩子去体验生活吃一点苦头也许会成为孩子成长的基石。家长爱孩子请从相信孩子开始吧!
现在的家长对于孩子的成长和教育没有不重视的无论从哪方面都想给孩子最好的自己的孩子不能输在起跑线上也不要输给别的孩子我作为一个母亲自然也不例外。
但是随着孩子的长大他慢慢的有了自己的想法也开始慢慢变的不怎么听话。而自己的耐心好像也一点点被磨没有了再没有了那好心情好心态。也许是自己的期望太高了吧对于孩子的好多行为开始不满开始失望于是我生气我咆哮我气急败坏。
那天儿子从学校带回来一本《父母课堂》嘱咐我一定要认真看我也很听话的认真读了每一篇文章每篇文章都非常好尤其是其中有一篇《教育孩子心态要平》读完后有醍醐灌顶的感觉。我前面种种的不满和气急败坏也许问题就在心态上。
培养孩子首先应该有一个目的我个人认为这个目的就是让孩子生活得比我们还要幸福赵文忠老师的这句话说的非常好难道他不是那个自己最爱的宝贝吗?难道最大的希望不是他能幸福吗?
在你着急、焦虑的时候请耐心再耐心因为教育孩子就是陪伴、等待他(她)的成长。成长是一个过程拔苗助长是不可能有收获的需要的是阳光的照射雨露的滋润不是一次是一直一直而我们就是阳光就是雨露应该让这些一直伴随他的长大慢慢的等待他给予你的惊喜。
我们是在牵一只蜗牛散步蜗牛是在带我们欣赏风景不要急躁不要追赶就这样陪着他吧,就用这样淡定的、平和的心态陪着他幸福的成长!
非常感谢《父母课堂》让我认识到这些也让我从一个急躁的母亲变的淡定平和而儿子却在这种平和快乐的日子里一天天进步着!
通过这次专家的讲解指导受益匪浅发现了自身教育孩子的许多不足缺欠之处能够及时的修正。
重视孩子的德育教育教孩子学会做人是家庭和社会不可推卸的责任家庭尤为重要。家庭教育中”;德”教育为根本因为“德”是人的立身之本是人的灵魂无德将会影响人的一生。古代的孔子就倡导以德育人”;大学之道在明明德在亲民在止于至善...”对他的弟子言传身教乃至世人影响颇深甚至衍生出儒学研究的课题。孩子呱呱落地第一眼看见的是自己的父母的微笑听到的第一声是父母热切的爱的召唤。孩子在自己身边健康的成长同时深受为人父母的"有意识和无意识的言传身教按照父母的生活习性、思路学做人。孩子品德的好坏形成在家庭表现在学校表现在社会。学校的是有计划有目的有组织有专门教师进行全面教育所以家庭教育“德”为重”;才”为辅让孩子心里健康道德品质好去适应社会和学校为孩子在学校有一个好的学习基础和环境
为其提供优越的生长环境。
教孩子学会关心学会做事做人有意识的引导孩子正确的处理和面对人、事、社会知道尊老爱幼百善孝为先。做事情要有恒心、毅力、自信心挖掘孩子的潜能在困难面前“我能行”积极面对消除畏难情绪培养他的探索精神谦虚勇进。同时要培养孩子的诚实品质诚实守信责任心强知错就改老老实实的做人踏踏实实的做事。
我的孩子刘博盈一直有个胆小遇难而退的心里往常我一发现就比较急躁不断的对孩子指责训斥孩子只是低头不语反而我发现孩子更胆小通过这次老师的指导我首先试图改变自己的教育方式以缓和的态度耐心的讲我们和老师教你知识文化变得更聪明掌握丰富的知识等长大了才能做你现在心中梦想的事情。孩子看到我的态度改变了随着她面对一心些困难也有了一些积极的态度去面对我很欣慰。
1、自理能力。《生活与劳动》中编写了”;整理书包”、“整理床铺”、”;钉钮扣”、“折叠衣裤”等有关培养自理能力的内容这些课程教学在学校但大量的实践必须在家里进行如果没有孩子父母的指导、督促和严格要求则无法实现教学目标。育人的实践告诉我们父母包办代替过多往往抑制孩子的个性发展阻碍孩子的成长。父母要以长远目标为重孩子的事情放手让孩子自己做。
2、家务和公益劳动。从人生观的角度看劳动是一种为人民服务的本钱也是实现人生价值的基本途径和重要条件;从最低要求看劳动是每 -个人的谋生手段一种生存和生活的能力。为从小培养学生的劳动观念和劳动技能《生活与劳动》课根据学生的年龄特点和接受能力编写了”;洗碗筷”、“红烧猪肉”、”;铺路填坑”、“秋收劳动”等内容。这类课在学校的课堂教育中教师在讲授目的意义、相关知识、操作的基本方法、步骤提出相应要求的同时只能作示范性的操
作或组织一般性的实践劳动。而培养孩子热爱劳动的观念视劳动为美德熟练地掌握家务和生产劳动的技能技巧不是一朝一夕能实现的需要父母的言传身教坚持不懈的指导督促逐步养成和掌握。所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化知识的同时也必须有目的地安排力所能及的家务劳动井鼓励他们积极参加公益劳动使他们成为爱劳动对劳动怀有一种光荣感和亲切感的好孩子。
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