2022年六年级第三单元作文合集8篇
六年级第三单元作文合集8篇
在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟识不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调整自己的心情。那要怎么写好作文呢?以下是我帮大家整理的六年级第三单元作文8篇,欢迎阅读与保藏。
六年级第三单元作文 篇1
有人说,做人要讲诚信,不能撒谎,有人则认为,生活中有时也须要“善意的谎言”的,那就让我给大家议一议吧!
是的,做人的确要讲诚信,不能欺瞒,比如说:两个同学的关系特别好,一个同学对另一个同学说出了始终存在于心中的隐私,而那个同学已经答应了替他保守隐私,不再告知任何人。然而,那一位同学却对其他人说出了替好挚友保守的隐私。当隐私到处传播后,再次落入他好挚友的耳中时,不但两人失去了友情,还失去了好挚友对他的信任。这说明白:不论何时何地,做人都要讲诚信的。
不过,在生活中,有时还存在着一些“善意的谎言”的。比如说,甲同学偷走了乙同学的笔却又因为爱护别人对自己的信任,把偷来的笔放进丙同学的书包里,让大家都认为是丙同学偷的,自己又对此表现得若无其事。不过,最终,甲同学把真相告知了老师,老师不想让同学们失去良好的友情,就运用“善意谎言”的手法对大家说:“乙同学的笔掉在地上,我起先以为是丙同学的,就把笔放进丙同学的书包里。”这不但不使同学们失去友情,还让大家相互更信任了。所以,生活中,有时还须要一点儿“善意的谎言”的。
诚信是灯,点亮胜利之路;诚信是石,铺就志向之基;诚信是水,装缀事业之花……
诚恳守信,是做人的基本品质。没有信誉则不会有挚友,而有诚信的人,不仅仅是对挚友负责,也对每一个人负责。这样,就不会有虚伪的小人,也不会有这么多悲剧,会有更多人和家庭华蜜美满。
近年来,诚信好像成了被人遗忘的角落,人与人之间相互防范,经常充溢着勾心斗角和阿庚讹诈。某某借人的钱多年不还,某单位言而无信,欺瞒职工工钱……为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢?其中最主要的缘由唯恐是某些人道德的沦落,缺乏以诚相待的精神吧!
西汉初年有一个叫季布的人,他为人正直,乐于助人,特殊是特别讲信义。只要是他答应过的事,无论有多么困难,他肯定要想方设法办到,所以在当时名声很好。季布的名声越来越大。后人用“一诺千金”亚形容一个人很讲信用,说话算数。
当一位身患绝症的病人,被医生判了死刑时,他的父母、爱人、子女以及全部的亲人,都不会干脆地告知他:“生命已无法挽救”,“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话,但是谁会那样残忍地犹如法官宣判犯人死刑一样,向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时,大家就会形成一个统一的战线,闭口不谈实情,而以善意的谎言来使病人对治疗充溢希望,让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。莫非这会有碍于诚信吗?
诚恳守信,是中华民族的华夏儿女的传统美德。讲诚信,不撒谎,是我们做人的至少准则。但是,“谎言”,我们人类,始终是离不开的,更何况,是“善意的谎言”。
六年级第三单元作文 篇2
教学目标:
1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,通过师生相互倾诉自己的志向以及志向背后的故事,接着培育学生倾听、应对和表达的实力,帮助学生树立良好的志向观。
2.在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,感受习作的欢乐。
3.尝试前后照应的写法。
教学预设:
一、志向何必要惊人——畅想我的将来路(6分钟)
1、切入话题:(课前板书:我的志向) 同学们,在咱们重庆,有一位闻名诗人叫流沙河,他曾经写过这样一首诗:
志向是石,敲出星星之火;
志向是火,点燃熄灭的灯;
志向是灯,照亮夜行的路;
志向是路,引你走到黎明。
……
志向是罗盘,给船舶导引方向;
志向是船舶,载着你出海远行。
但志向有时候又是海天相吻的弧线,
可望不行及,熬煎着你那进取的心。
……
志向开花,桃李要结甜果;
志向抽芽,榆杨会有浓阴。
请乘志向之马,挥鞭从今起程,
路上春色正好,天上太阳正晴。
听了这首诗歌,你有什么话想说吗?(生自由说)
(设计意图:激发爱好,唤起生对志向的美妙憧憬,形成倾诉志向的欲望。)
2、师生畅谈志向:是啊,志向不仅是一个美妙的名词,更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。俗话说得好:“人无志而不立。”那么,你的志向是什么呢?(板书:是什么?)谁情愿先和我们一起共享你的志向。(自由畅谈志向,尽量多人说。)
(设计意图:在诗歌的引领下,学生的心情被快速激活,不觉中已进入课堂学习状态,脑海里肯定在不停地诘问自己的志向是什么?此时正是须要让学生倾吐的最佳时机。在此过程中,可以引领学生的志向朝向对别人有益的。)
二、志向背后多故事——真实详细动人心(10分钟)
1、同桌相互说自己志向后面的故事,然后小组举荐5—7人说。
2、师:其实志向也不是一成不变的,很可能会随着年龄的增长而变更。想听听老师的志向吗?我的童年是在乡下度过的,有一段时间,我迷上了图画书,但因为家庭贫寒,父母拿不出钱来给我买。每次到十几里外的场镇商店,看到售货员阿姨坐在柜台后兴致勃勃的阅读着那些图画书,我就会艳羡不已。那时,便静静地立下了人生第一个志向——长大后当一名商场的图书售货员,每天看图画书。今日看来虽然无趣天真,但这个志向却陪伴我度过了一段美妙的童年!考上学校后,因为喜爱文学,又立下成为作家的大志;工作后,才渐渐将志向稳定下来——猜猜是什么?做一名受学生喜爱的老师。孩子们,不管你有什么样的志向,我想,每一个志向背后,也应当有肯定的缘由(板书:为什么),或者一个小小的故事。让我们来专心倾听,你为什么要树立这样的志向?
(设计意图:在学生讲解并描述的基础上,以老师的志向和学生自然对话,引领学生感受两点:一是志向是可以变更的,二是每个人的志向背后都会有一个故事或者缘由。)
三、志向远大须努力——妙笔生花写华章(4分钟)
1、一个志向,就是一段故事,也就有了一份华蜜的期盼!有人说:志向是用来追的,不是用来想的。为了实现志向,许多人为之付出了艰辛的努力,才最终胜利!请看屏幕:(出示高尔基和刘翔奋斗胜利的案例。)为了实现志向,我们应当怎么做呢?(板书:如何做?)
2、学生谈为了志向,应当怎么做?(3-4人)
记得作家巴金曾说过:志向不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,就终有实现志向的那一天。(灯片出示)
(设计意图:用名人胜利的案例和名人名言来提升学生对志向的理解,也体现从感性入手再上升到理性的过程。)
3、师:孩子们,此刻,你的心中肯定涌动着关于志向的种种激情,那就请拿起你手中的笔,以《我的志向》为题,写下你对你的志向以及志向背后的故事,当然,还有你打算为之付出怎样的努力。写的时候,重点要把志向背后的故事和你打算为之付出怎样的努力写清晰,还可以试着运用首尾照应的写法支配自己文章的结构。我这里还排列了一份记叙文提纲:(灯片)
开头:我的志向是什么?
中段:志向背后的故事——我为何有这样的志向?
我将为志向付出怎样的努力?
结尾:期盼着志向实现后的心情、辉煌。
当然,你完全可以在此基础上敏捷地支配文章结构,比如干脆从故事入手,然后再揭示你的志向,你甚至还可以给习作重新拟一个题目,不管怎样写,记住,把你志向背后的故事真实详细(板书)的写下来,就是最感人的习作。信任你的笔下,肯定会涌出一篇篇激荡人心的志向之歌。
(设计意图:用提纲的形势为学生成文作一个结构上的提示,这是保底的做法,而优生则可在老师的提示下做敏捷的调整,写出灵动的习作来。)
六年级第三单元作文 篇3
志向是桥,横跨在人生迷茫的大海;志向是灯,照亮人生胜利道路;志向是火,燃烧起我心中自信的熊熊烈火。世间万物都有志向:种子的志向是长成参天大树;花儿的志向是结出果实;小鸟的志向是想自由翱翔……不管是动物还是植物,都有属于他们的志向,人人都有志向,我也不例外,而我的志向就是想当一名——数学家。
小时候,我的志向如同天上的繁星一样多,一会儿想当歌手,唱出心声;一会儿想当独创家,独创出一片新天地;一会儿又想当警察,将那些十恶不赦、逍遥法外的人绳之于法……现在想起来,真是又好笑又无趣,而现在,我的志向最终确定了下来,我也不知将来会不会变更,可至少我曾为它努力过,也不会感到缺憾。
或许吧,当一名数学家不像歌手那样绚丽多彩,也不像画家那样有超群的技艺,更不像明星一样受人崇拜。可即使这样,我还是想当一名数学家,甘愿做一株静默无闻的小草。
很多人曾问我,为什么会有这个志向?其实,我从四、五年级起先就酷爱数学,奥数这些动动手指头的科目。在幼儿园时,我就学过一种心算、口速算的方法,凭靠手指就可以算出三位数乘三位数以上的乘法以及除法。因此,当时数学家的念头就已经在我心里萌生了。直到现在,数学对我来说特别简洁了,很多同学也向我讨教方法,可是不管我怎么教也教不会他们这种方法,可能是我自己的缘由——应不太会教人吧,但这也不能否定我是数学界百里挑一的天才吧!
数学,到了现在对我来说简直就是我生活的一大享受和不行缺少的一部份。因此,为当一名数学家,我曾做过不少的牺牲和实践,大多时间,我都会拿起一本奥数书,一边读着、一边想着、做着,时间转瞬就过去了,可我还不知道。说来也巧,每次遗忘时间的时候都是被别人提示我的,可我的心却还在思维大海里转,每次一有数学问题我就争强好胜。每一个学期,我总会把数学着重学习钻研,以及刻苦探讨,一道题要重复思索十几遍,呵呵,我猜我的脑细胞都被我熬煎得不成样子了吧!
如此酷爱数学,追求数学的我,志向不是当一名数学家说得过去吗?若我真的成为一名数学家,我会为人民服务,用我的才智帮助有须要的人。到那时,再回首看看我的奋斗路程,该是何等的欣慰啊!若我没有成为数学家,我也无怨无悔。
志向是人生的导航灯塔,没有了它的激励,你确定会一蹶不振!让我们与志向一起走向明天的太阳吧!
六年级第三单元作文 篇4
关爱,就是关切爱惜,它在我们身边无处不在。我们每个人都须要关爱,生活上也少不了关爱,别人赐予我们关爱,那我们更应当去关切爱惜他人,这样世界上才会充溢爱!
在我的回忆中,有件事深深地刻在我的脑子里,让我久久不能忘怀:有一次,我坐公共汽车时,我“抢”到了一个位子,在司机的旁边,上车下车都特别便利。车开出一站后,就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽;皱皱的脸,让人看起来非常亲善可亲;高高的鼻梁又让人觉得很肃穆。“有没有人给这位老奶奶让座呀?有没有人给这位老奶奶让座呀?”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片缄默,好像每一个人都是木头人。老奶奶充溢光泽的眼睛突然黯淡下来。那时,我正在迟疑:“究竟要不要给这位老人让座?”我猛然站起来;“奶奶您坐吧!”我的声音太洪亮了,全部人的眼睛都看着我,脸上不由得发红。哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯净,又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的一般话对我说:“来,孩子,来,和我一起坐下。”还时常的摸摸我的脑袋,自言自语。这位老人的让我惭愧不已,让我惭愧不已刚刚的惭愧。我下车后,心跳不由自主地加速。不是胆怯,而是兴奋,帮助一个生疏人的感觉真好!
在此我真诚呼喊全世界的挚友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边全部的人都充溢爱!让人间充溢爱!让世界充溢爱!让世界变得更美妙!
六年级第三单元作文 篇5
诚信是什么?有人说,是一件拾金不昧的小事;有人说,是主动承认错误的良好习惯:还有人说……
诚信,说起来简单做起来却很难。
就说今日发生的`事吧,我就经验了一次诚信的考验。今日,我不当心把陈柯臻的一瓶修正液弄坏了,我当然得赔他。但不好意思向妈妈妈开口要钱。于是,我便想尽一切方法来获得那是2。5元钱。可是种种假设都被我推翻了。无奈,我只好硬着头皮向妈妈承认了错误。妈妈不但没有怪我,还说我是个诚恳的孩子。此时的我最终舒了口气。
六年级第三单元作文 篇6
假如世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;假如世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美妙的享受,关爱他人是一种高尚美妙的品德。
记得那一次,回到家的那时候很晚了,楼梯里变的很黑,窗外的月光折射进来,折射在窄窄的楼梯上,当我回到家走到楼梯口的时候,发觉我邻居的老奶奶,正从楼上下来。到最终一格楼梯的时候不当心摔了一跤,我赶忙跑过去扶起了老奶奶说:“奶奶,你没事吧?”奶奶却指了指要的位置。我着急的说:“奶奶,你是不是扭到腰了啊。奶奶脸上两眼闭紧,露出很难过的样子,我看了看四周,发觉有一个小木凳。我跑过去拿了过来,让奶奶先坐着。我立即跑上楼放了书包,跑去对面敲门,我想:快点啊,快点开门啊,老奶奶还在下面呢……快点快门啊。可门始终门没有打开。我等不急了,我跑下楼,背着老奶奶跑向妈妈上次带我去的那个诊所,虽然奶奶有点重,但我可以忍,因为有一条生命正在我手上,确定终生残疾与欢乐。汗水已经流到我眼睛里去了,但我不能去擦,因为一擦,奶奶便会摔下来。到了诊所,我把奶奶放下,写了一张纸条,上面奶奶的住址……就在我离开的那一刻,我的心里又累又甜。
我认为假如想要得到华蜜,那就应当学会如何去关切他人。得到他人的关切是一种华蜜,关切他人更是一种华蜜。让我们一起去关切他人,并因此得到华蜜。
六年级第三单元作文 篇7
早晨,第一缕阳光晒到我的房子上,我打了个哈欠,缓缓地从我那小房子里钻出来。顺着树向地面爬。没错,我就是蜗牛。每天从树上爬上爬下,虽然很累,但是可以和麻雀大姐聊闲聊,和毛虫老兄调调侃,也是件华蜜的事。
很快,我的肚子已经饿了,没关系,我找了一片簇新的嫩叶,舔一舔,叶子的一大半已经到我的肚子里了。又渴了,找一滴甘美的露水解渴。很快,整一整心情,向我的目的地前进!
目的地是哪里?说实话,我也不知道。但是我觉得,我,蜗牛,我一生的目标就是为了志向的生活,为了始终向前爬,爬到天际海角,在后面留下一条闪着银光的道路,也值了。而且还可以见识到很多有意思的事情。看,前面有一条小河。瞧,鱼儿冲我打招呼,小虾向我问声好。就连沿途飞过的鸟儿都向我点头呢!
因为我是世界上行动最慢的动物,所以我才准备旅行,始终爬到我所不知的地方,比起我的同胞在家里虚度光阴,我认定:我的生活更充溢!我有志向和耐性,我才渐渐地爬。所以,就算葡萄架上的葡萄熟了,我也要爬,渐渐地爬!
六年级第三单元作文 篇8
暑假的一天,我和汪珅瑶、傅茵茵,去兰老师家补课的途中,去旁边一家小店买零食。
我们三个人进了小店门,里面却空无一人。我们大声叫喊:“有人吗?我们要买东西。”“老板,买东西啦!”我们连续叫了好几遍,都没有人答应。我说:“嗨,这家老板真行啊,人离开尽然不关门。”我们三个人分别选了几样零食。眼看去兰老师家补课的时间就要到了,老板还没有来,我们只能在那里干焦急。可是费尽心机也没想出好方法来。心想,算了,别买了吧。这时我又想到:汪珅瑶中饭没有吃,现在确定很饿,他是最须要这些食物的。于是我站在门口又大声叫道:“有人吗?”依旧不见主子。我们急得像热锅上的蚂蚁似的团团转。我又想:换一家小店吧,可这是离兰老师家最近的一爿小店了,假如再去其它小店,确定会延误补习的时间。
我们三人心急如焚。就在我们刚想离开小店时,汪珅瑶突然叫起来:“我有方法啦!”他说:“你们看,这些食品不都有标价吗?我们拿一张纸,写上我们买的食物名称和一共花了多少钱,再把买零食的钱放在桌子上,不就OK了?”
我和傅茵茵听了,都觉得这是现在唯一的一个好方法了,赶忙根据汪珅瑶说的方法做,把食物名称写在纸条上,又付了钱,然后把钱放在柜台上。做完这些,我不禁长长吁了一口气。心想:假如我们当时没有这样做,而是拿着这几样零食跑走了的话,那么,一念之差就会犯下终身懊悔之错啊!
在去兰老师家的路上,我的脚步特殊轻松,我想到那张纸条上面不仅写着我们三个人买的食品名称,更写着我、汪珅瑶、傅茵茵三个人的诚信啊。
这件小事让我明白了一个做人的道理:诚信比金钱更珍贵。生活中应当让诚信之花到处绽放!
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