春暖花开正是春游的好季节，学校的春游活动的绽开须要各方的通力协作，经过这次活动你必须成长了许多，下面是我整理的最新关于老师春游活动总结范文三篇，一起来看看吧。
老师春游活动总结1
4月18日，暖风拂面，白石坡社区幼儿园全体家长、师幼坐着校车，扛着旗帜走进了大自然的怀抱-“彭墩”，闻花香、听鸟啼、观赏形象逼真的蜡像人，观看千姿百态的稻草人、美丽的孔雀开屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，能够使孩子的新奇心取得满意和释放。同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好时机，也能在这万物灵动、花开的季节，造就孩子的视察力，满意了孩子的新奇心。
在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的欢乐和激情。小挚友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志取得了磨练，体质取得了熬炼，身心获得了开展。
春游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在春游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、教师与孩子、家长之间有了互动的时机，无论是在游玩的过程中还是在车上都表达了：以大自然为学习的课堂。
平常大局部家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进展情感沟通了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的欢乐，本次我们并选择了《彭墩》一日游，天真爱梦想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激烈和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲倦，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织实力、绘画的表现实力、亲子间的情感倾诉实力等，尝试、体验了各种平安学问和自我爱护意识。
老师春游活动总结2
活动时间：-3-18
地点：森林公园
人物：会计4班全体同学〔极个别同学有事没去〕
事务：一起坐车出去春游，主要是烧烤。
打算工作：4班班干部选购 〔我说蔬菜买多了吧〕
具体过程：坐车启程～到达～买票进入～前往烧烤区～租烧烤的器具以及炭～一边生火一边串菜～起先bbq～烤好了吃～吃完了玩～玩完了打包走人～
有意义的事：第一次班级春游，第一次班级烧烤，第一次班级合影。
值得说的事：在4班全体班干部的正确领导下，整个春游过程有条不紊、井然有序，烧烤过程中既没有出现站着打酱油不做事、混吃混喝、哄抢以及将白菜烤成黑菜的状况，也没有出现酒足饭饱后坐在地上组团斗地主的现象，更没有人迷路或是脱离组织。
总结：这次4班森林公园春游烧烤活动总体上很完备〔啊～斗地主我就赢了一盘～～～一盘啊～～〕，盼望下次还会有此类的班级活动可以让大家踊跃参与。
个人感觉：人多车多地上垃圾也多；湖上的船应当扩大空间〔陈亦晨她们都有坐位，我就坐一小凳子，极其不安适〕；划船的人效劳看法不好，游湖时间短不说，还老是要我坐中间点，我勒个去，我坐一小凳子够惨了，还对我要求那么高；高空索道不够刺激，应当将价格降低至五元，最好可以给没感到刺激的人多玩两次的时机。
老师春游活动总结3
4月12日，阳光明媚，是一个出游的好日子，小班小挚友们在爸爸妈妈的带着下一起兴致勃勃的参与了幼儿园的亲子春游活动，由于是亲子活动，活动中家长们特别留意自己的言行举止，做到以身作那么，使我们本次活动顺当进展。
上午我们一早来到了昆虫馆，家长和孩子在教师和导游的带着下有序的进入场馆参观。一进门，孩子就被水池里欢跃的鱼儿吸引，兴趣盎然的欣赏五彩斑斓的鱼穿越在碧波池里抢食池，激起水花一片片。孩子们自发购置鱼食喂养，快乐的看着鱼游弋，笑声一片。孩子们在教师家长的引导下视察了竹节虫，娃娃鱼，蜥蜴，各种国家的兔子，增加了孩子的学问性，直观的引导孩子去发觉昆虫世界的奇妙。孩子们还在昆虫馆里开展钓鱼竞赛，与爸爸妈妈在一起玩其乐融融。参观昆虫馆后我们还带家长和孩子一起去新改建的浦东滨江大道巡游，感受上海的心改变，感受世博会到来的欢跃气氛。下午我们来到和平公园里，我们迎着春天的气息，走在小路上，孩子们看到了春天那绿绿的树枝和嫩嫩的青草，也闻到了花儿的芳香，孩子们和爸爸妈妈玩了碰碰车，射击嬉戏，驾驶飞机，阅读了生态动物岛，喂喂小动物。有的家庭进展了放风筝的活动，孩子们在草地上欢乐地追逐着那高飞的风筝，有的那么在一边为爸爸妈妈们的大本事拍手叫好，有的家庭那么进展了划船的活动，当孩子们和爸爸妈妈一起荡漾在澄澈的湖面上时，他们的脸上露出了愉悦的笑脸。最让孩子们开心的要数和爸爸、妈妈之间的互动嬉戏活动，孩子和家长一起做“抓小鸡”的亲子嬉戏，通过让孩子与家长的互动，爸爸妈妈和孩子奔跑追逐进展嬉戏，这次春游活动促进了孩子的交往实力，增加了孩子的生活实践经历，孩子们还用自己的方式记录自己见到的昆虫外型，习性和生活的环境，家长也踊跃协作催促孩子记录，这次春游活动开展得丰富而有意义！
几个家长在回来的路上深有感受的说今日的活动特别的有意义，不仅和孩子们一起游玩了公园，感受了春的漂亮，促进家长和孩子的亲情沟通，教师在组织活动过程中细致周到，在巡游过程中留意协调家长资源，采纳带帮的形式照看了祖辈，使整个集体活动欢乐进展。教师在活动中引导家长去发觉昆虫世界的精彩，而不是走马观花，注意孩子的学问积累。这一活动的进展使孩子们不仅感受到了春游的.乐趣，更增进了孩子与家长之间的情感，使家庭之间的亲子关系更为融合！家长们也好像回到了童年，玩的意犹未尽！
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