体育培训心得体会
我们得到了一些心得体会以后，往往会写一篇心得体会，通过 写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么问题来了，应该如何写心 得体会呢？以下是整理的体育培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能 够喜欢。
体育培训心得体会1
我是一名在职五年的小学数学教师，在单位一直兼任两个年级 的体育课，对于体育方面主要是大学期间积累的一点体育常识，对于 如何上好体育课没有什么教学经验，更谈不上精通。这次有幸参加县 薄弱学科暑期培训班，我十分珍惜。
这次的学习时间是七天，总共有七位教育前辈给我们授课，他 们冒着酷暑，每天给我们认认真真地上课，我很是敬佩。下面就几位 专家的授课简短说说自己的体会。
李亦麒的授课主题是《体育与健康》，其中关于体育教学以及 健美操的有关内容让我产生了共鸣，十分精彩。比如她讲解的体育教 学的要点：
1、以学习内容和学习对象为依据。
2、制定合理的学习目标。
3、精心选择教法和学法。
4、合理设计学习过程。
5、进行有效的评价。
让我很自然的想到数学教学，这跟数学教学是一样的。让我们 非专业的体育教师感受到专业的待遇，体育课不是很复杂吗！又比如 她精心准备的健美操视频，以及不时的恰当讲解，让我仿佛突然回到 了曾经师范的舞蹈教室，身体开始不自觉的模仿起来，感觉挺好！
潘庐兵授课的《浅谈开展学校体育活动》、陈侠授课的《体育 与健康教学常规及教学法》让我进一步认识了《体育与健康》这门学 科，对于体育教学有了更深的认识。其中使我感受最深的是体育教师 的生存状况并不是很乐观，他们的生存压力很大！有来自制度的，有 来自家长的，有来自文化课教师的，更有来自学校领导的，使我课上 陷入了沉思。压力的缓解需要集体的智慧，一切都值得期待！
傅玲授课的《教研引领聚焦课堂—善学、勤思、乐探》虽然理 论性很强，但全体学员学习的积极性丝毫不减。据了解她是七位专家 中级别最高的，是教育部讲师团授课教师，人民教育出版社特聘专家， 省特级教师。学员们难得遇到如此高级别的讲师，有种受宠若惊的激 动，听得都很认真。她向我们介绍了《体育与健康》这门学科的过去 和现状，使我们了解了《体育与健康》这门课的历史与现在，我们受 益匪浅。
总之，七位专家的专业水准和体育素养都很高，他们通过生动 的语言以及具体的影像资料和直观的演示，让我们对《体育与健康》 这门既陌生而又熟悉的课程有了进一步的理解和领悟。通过这次学 习，我最大的收获就是：我懂得了如何去上好一节《体育与健康》课， 如何预防学生在课堂上发生意外，如何去引导孩子们对这门课产生兴 趣，让孩子们体验到学习《体育与健康》的乐趣，使他们在愉快的情 境中提高身体素质。
七天的体育培训是短暂的，但培训的影响是深远的，专家的话 语不时的还游荡在我的耳旁，专家传达的体育知识与智慧不停得在我 的血液里流动，在不久的体育课上它们将影响我一批又一批的学生， 一切都值得期待。最后我代表因此受益的学生们向精心组织这次培训 的领导和同仁表示深深的感谢，您们辛苦了！
体育培训心得体会2
时间过的很快，“国培计划”小学体育学科培训快结束了。通 过这次培训收获很多。知道小学体育学科培训中有我时，真是很兴奋， 培训内容安排上既有课程标准等与实践紧密联系理论的解读，也有最 新的体育教学理论与实践指导。从事小学体育教学的这些年，教学之 余一直希望能对体育教学理论和实践方面有个系统的学习和提高，这 次的培训无疑超出了我期待，不仅全面、系统，而且起点很高，使我 更加期待这场培训了。
在每次的专家讲座和教学实践中，都有大量的交流和研讨机 会。参培的学员们积极与专家们互动，希望心中的疑问能得以解惑， 也希望能将自己的所思所获与同行交流。大家带着问题而来，但不要 带着问题回去。学员们在解答布置任务时，通过小组间积极研讨和交 流，出色的完成了任务，很好的体现了批判性思维的运用。这样的案 例不胜枚举，通过研讨，学员们理论学习能力、实践运用能力都得到
了很好的发展和提高。
这些天的学习，安排的丰富而有序。有小学体操教学、小学田 径教学、小学乒乓球运动和小学武术教学等，并讲解了各自的方法、 作用、以往的缺点等；既有课程标准等指导性文件的学习，也有一线 体育教学课的观摩。在每一天的学习中，大家认真聆听和思考，与专 家老师踊跃在线互动，并积极参与到实践活动中。课后能记录下自己 的所思所得，上交学习反思、研修日志、教学叙事、教案等。在一次 次的反思和交流中，学员们个人专业能力得到明显提高。通过学习大 家也掌握了一些教学方式和方法
包括教材内容，这些都可以直接在我们的教学实践中运用，改 善我们的教学质量。
体育教师学习是为了提高体育教学能力。通过这些天的学习， 我们在理论认识和专业发展上有了一个新的起点，回到各自的工作岗 位上，我们要将学到的知识用于日常教学中，提高教学质量。但我们 不会止步于此，不能满足于自己是一名好的“教书匠”，而要做一个 “研究型”的教师。在教学实践中选择研究方向，在研究中不断自我 学习和提高，形成教师专业成长的良性循环。“国培计划”的培训在 期待中开始，于期待中结束。结束不意味着是终点，而是意味着新的 前进方向，这几天的培训虽然结束了，但更多的教学探索和研究才刚 刚开始。我们坚信并期待着，通过不懈的努力，在个人专业发展和体 育教学中我们一定会取得更多的成绩，迎来体育教学更美好的未来。
体育培训心得体会3
多少年来，我们的课堂教学以教师的语言讲授为主，单一的口 耳相授的’教学模式，禁锢了教师的思想，限制了学生的空间。国家 为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过网络去采集和利用各 种教育媒体资料。通过网络本学习了各类丰富的专题讲座、课例观摩， 使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率， 拓展了自主学习的空间，而实时视频教学更是使我们深切地感受到了 课堂的艺术。这段时间的网上培训学习，是对教育思想的洗礼和升华， 也是对教育教学方法的改进和提升。通过与同行们的讨论、交流，思 维的碰撞，收获挺多的。
1、转变观念，才能让教师提高自己的综合素质。
人们都说，给人一碗水，自己必须要有一桶水。体育教师也是 如此。教师只有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标， 那么就要想法设法在课堂教学中实现，因此教师必须强化自己的体育 综合素质，就应该加强学习各方面的知识，研究教材，研究学生的身 心成长规律，多学习和掌握体育方面和与体育有关方面的知识，才能 上好每一节体育课。
体育教师过硬的身体素质，不仅是身体强壮、意志坚强的体现， 还是体育教师在学习和工作中，始终保持充沛的精力和体力的表现。 因为体育教师工作的特殊性，需要经常带领学生一起运动，不仅课时 任务重，还要长年累月地在室外上课，教学强度大，如今各种竞赛和 评比竞争又激烈，不得不在工作之余积极地充电学习，提高自己的业 务素质，以适应体育教学改革的需要。体育教师是一个特殊的职业， 甘于吃苦就是要求体育教师要认真备好、上好每一节课，组织好每天 的“两操”，课外活动的训练和课外体育活动以及学校参加各种田径 球类比赛的集训等工作，认真、踏实、任劳任怨地干好自己的本职工 作，用实际行动和成绩赢得同事在工作上的支持，以及领导对自己的 赏识和关注。体育教师要想学到更多的东西，促进自己专业的成长， 就离不开一个优秀体育教研组的影响和培养。
首先，一个优秀的出国留学体育教师，在自己的专业成长过程 中少不了体育教研组优秀教研文化对自己的影响。积极参加教研，能 吸取同组体育教师的教育理念、教学方法、学习方法、科研方法等。 学海无涯、勤能补拙，一个不甘落后于时代发展的教师，通过教研定 会有从优秀教师身上学到很多知识，为自己的综合素质锦上添花。
2、转变观念，才能明确体育课的教学目标。
长期以来，人们对体育课的概念模糊，特别是农村中学，因为 体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。通过这次培训， 使我懂得了中学体育的教学目标。我们每一位体育教师都应该彻底地 从心理上转变观念，把体育课当作一堂与语数等科目相同的课程来组 织教学，而不应该把体育当作副课杂课来上。
语文数学课不应该取代体育课，我们应该按课表的要求正常给 学生上好每一节体育课。在提高教学质量的同时，不应该无情地剥夺 学生上体育的权利。真抓实干，把体育课落在实处。学校是孩子们快 乐成长的摇篮，不是囚禁犯人的牢房，玩是学生的天性，我们没有任 何理由不给学生上体育课。
3、转变观念，才能让教师上好体育课的热情。
中学体育课的教学目的是为了全体学生健康快乐的成长。教师 明白了这一教学目的，就会增强工作责任心。上课前钻研教材，认真 备课；上课时精神饱满，示范准确，指导更到位；下课后，认真反思， 总结经验和教训。这样做，可以让教师的教学水平越来越高，教学形 式更加丰富，让学生越来越喜欢上体育课。
观念的转变，教师也就有了爱上体育课的动力，有了动力，那 还有什么体育上不好的呢？体育课上好了，学生的身体素质，学生的 思想素质，在长年累月的锻炼中，不是能更好地提高吗？体育课有各 种活动，难免会发生意外伤害。但是如果教师能在学生活动前就做好 的准备，就能避免因为活动对学生的伤害，而一个转变了观念的教师 就能做到这一点。让教师更关爱学生，让学生不受伤害。首先，教师 在备课时，就会十分注意容易造成学生伤害的细节。
例如，跑步，教师就会让学生充分做好准备活动，并且交代一 些注意事项，从细节做起，指导学生认真按教师所说的去做，以免伤 害的发生。
其次，教师在上课时，出于对学生的关爱，教师一定会观察每 一个学生的身体状况，像有病的，女生的特殊情况的，手脚有伤的等 情况，对他们进行区别对待，以有利于体育的顺利的进行。
第三，一个关爱学生的教师会营造一个和谐的教学课堂。让学 生学得快乐，学得经松。语言上予以鼓励，动作上加以纠正。让学生 在体育上学到知识和技能，同时也受到思想教育。转变了观念的教师 一定会想方设法把体育课上得丰富多彩。有器械会充分利用好这些器 械，没有器械，也会想办法找到或制作器械。有了器械，就能让学生 在体育上得到充分的锻炼。
总之，通过前一阶段培训使我受益匪浅，深深认识到了，农村 中小学远程教育资源实为宝贵，对提升我们教师的教学质量提供有力 的支持！在今后的教学中，我会充分利用所学到的新理念、新知识， 充分利用远程网络提供的资源，更好地提高自己的教育教学程度！
体育培训心得体会4
先借这次机会感谢各级领导给了我这次宝贵的学习机会，感谢 主办方给我们提供了生活的保障。在短短的四天学习中，能和全市优 秀的教师们一同聆听专家的讲座，受益匪浅。
在第2天下午的学习中，由大学教授——小学教师的专业成长 中，我深感惭愧，蔡教授提出了一个问题，自己写出近几年读的书籍， 我回想起这两年的日子，汗颜。没有读过所谓的书籍，作为一名教育 者，真的是内心五味杂陈，说不出味道。回家后我在反思，不读书的 我给予孩子们什么？能教给他们什么？我下定决心为了孩子们的健 康成长，我要多读书，读好书，让知识武装自己，尽自己的所能给予 孩子们更好的帮助。
下面针对自己的学科，来谈谈体育教师为什么要读书。有人说： “体育教师四肢发达，头脑简单，一介武夫而已”。虽说此话有失偏 机，但也折射出体育教师的不足之处——有勇无谋。可见传统的体育 教师文化修为不高，只是以“教师文人队伍中的一个武人”的形象存 在着，显得与时代脱节，这也正是制约我们体育教师进一步发展的一 大瓶颈。体育教师要想进一步发展，要想文武兼备，要想成为“有为” 之人，读书就是最好途径之一。但真正能静下心来读书的体育教师为 数不多，养成读书好习惯的体育教师更是少之又少，“多读书、读好 书”对我们体育教师来说已是迫在眉睫。
在计算机发达的年代，体育教师为什么要读书？
1．体育教学的需要。
体育教师的最基本职责就是进行体育教学，让学生掌握和应用 基本的体育与健康知识和运动技能。随着时代的发展，学生获得知识 的途径越来越多、知识面越来越宽，教学既是一门艺术，更是一门科 学，现代教学理念和先进教学方法日新月异，层出不穷，新课程改革 对教师的要求越来越高，教师传统的教学理论水平和教学技术跟不上 教育发展的需要，教师必须不断充实基本的教育教学理论和有效的教 育教学方法，“传道、授业、解惑”。
2．运动训练的需要。
学校运动训练是学校体育工作的重要一环，也是体现体育教师 价值的主要平台，抓好学校运动队成绩离不开体育教师系统、科学的 运动训练理论的指导。体育教师必须不断“充电”、“补缺”，更新 训练观念，夯实运动训练理论功底，强化专业能力，提高训练水平， 实现从“体育师傅”到“研究型教师”的转换。
3.教育科研的需要。
大量事实证明，教育科研是促进教师专业发展的有效途径，一 线体育教师有的是教学经验和教学技能，但最缺乏的就是把这些实践 经验综合上升到理论高度的方法和能力，许多体育教师一生始终处于 教学技能型的“教书匠”位置，我们只有不断读书，主动学习教育教 学理论，从书中获取教育科研的知识和方法，积极从事体育教育科研， 缩小理论与实践的距离，才能成为理论型的优秀体育教师。
4.示范引领的需要。
体育教师是培养人、塑造人的职业，体育教师的文化底蕴、专 业素养及个人的人生观、价值观将直接影响着学生、家长和社会大众 的素质。
5.职业幸福的需要。
如果体育老师能在繁忙工作之余，凝心静气地阅读高品位的书 籍，那么还能缓解生活和工作的压力，“不以物喜，不以己悲”，从 而提高职业的幸福感。
作为一名新时期的体育老师，也应养成读书的好习惯，这是工 作的需要，也是时代的要求。书籍是别人成功的精华，有别人许多年 奋斗的经验，“多读书，读好书”，可以使自己的工作少走许多弯路， 可以踩在别人的肩膀上更快更好地走向成功。让我们的体育教师多些 书卷气，个个成为“文武兼备、刚柔相济”的体育教师，享受职业快 乐，美丽幸福人生。几天的学习，匆匆过去，让我感到更多的是责任， 是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的 责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教 育事业发展中大放光彩！
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