幼儿园中班教学计划《知了》
中班教学计划《知了》适合中班的主题教学活动，使孩子们可以大胆表达意见和见解，培养孩子的创新意识，并通过探究活动，初步了解他们的身体结构和生活已知的习惯，并激发孩子们进一步探索。愿望，对这个小常识的初步了解，来看看幼儿园中班《知了》的教学计划。
活动目标：
1.通过探究活动，初步了解已知的身体结构和生活习惯，并激发儿童进一步探索的愿望。
2.鼓励幼儿大胆表达意见和看法，培养子女的创新意识。
3，初步了解小常识。
4.培养观察和比较能力。
活动准备：
资料准备：老师制作了自制的《是谁咬死了果树》童话PPT课件，知道了标本（每组一个），并且知道图片。
体验准备：父母和孩子一起上网查找与知识相关的图片，并帮助孩子了解身体结构和生活习惯方面的知识。
活动程序：
首先，老师和年轻人说话，导致问题
1.老师：孩子们在哪里看到的？知道是什么样吗？
2，显示标本知识。 “你知道你知道身体的哪些部分组成吗？有什么特点？
（给孩子展示平台，让他们展示自己，然后展示相关图片，告诉孩子身体是由头，胸和腹部组成的，最大的特点是一对透明的翅膀，尖的细管是其嘴里，会发出“知道，知道”的声音）
其次，观看《是谁咬死了果树》课件，指导孩子们进一步了解它。
1，请小朋友看课件
老师：孩子们，我们刚刚看了这个童话。你知道谁杀死了果树吗？为什么？
（让孩子这么说是因为他知道根的汁液）
老师：孩子们很聪明，知道当他们吮吸果汁时，他们会发出“知道，知道”的声音。那么它是害虫还是有益的昆虫？ （害虫）
老师：那为什么有些人知道他们会打电话，而有些人不会打电话？
2，再次显示女性和男性的照片，并进一步比较
师：让我们一起看看，是不是一样？
（不一样，有些在肚子上有两个半圆形，有些则没有。）
老师：这个半圆叫做发声器。主机知道与发声器说话的能力；主人不知道什么，不要打电话。
（在自由讨论的过程中，教师始终是孩子的支持者和向导。通过开放性问题，孩子们可以在积极探索的过程中进一步了解他们的特征和生活习惯。）
活动额外资讯：
您可以组织用于儿童生产的工具，到户外去了解，并通过实际行动进一步加深对知识的理解。
小百科全书：未完全变态（不完全变态）的昆虫是卵，幼虫（若虫），它们经过蜕皮期并成年而无痰期。幼虫生活在地下以吸取植物的根部，成虫吃植物的汁液。
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