教师公开课个人心得感悟
从某件事情上得到收获以后，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们实战经验总结积累经验。下面给大家分享一些关于教师公开课个人心得感悟，供大家参考。
教师公开课个人心得感悟1
4月1日和2日听了3节语文课，俗话说：隔行如隔山，听语文课还真不太会听，连记听课笔记都不知道怎么记。虽然如此，但正好用到自己班的学生去上两节，便一同去听了三节课，感受如下：
1、语文的读。早已听说过大语文的观点，知道大量的读写是现代语文课的一大特点，这回亲身感受了一次。这三节语文课的思路也基本都是按照：初读课文，整体感知—品读课文，理解内容—有感情的读—拓展资料，这个路子展开的，让学生在一遍一遍的读课文之中理解课文的内容，在一遍一遍的读中体会作者的思想感情，再把作者表达出来所要表达的情感表达出来。这梭罗树三节课都对学生的读这方面下足了功夫，可见语文课上学生的读的重要性。
2、关于课堂气氛。不知是优质课的原因还是其它原因，学生们在上这种课时表现出来的活跃程度都不是平常课上所能相比的，平常上课时抢着回答弊端、抢着个股表现的也就七八人左右，而优质课评选时，全班大部分学生能积极的举手去回答问题，其中的其原因是什么?令人反思。有老师倡办创设情境调动的原因在于，也诧异有学生对新老师的惊讶的原因等等。可以这么说，如果在你的课堂上百分之八十的学生能够积极的动脑思考、抢着回答结构性问题的话，那么你的课堂就成功了一大半。只要老师与学生的做的好的课堂一定是好的课堂。
3、生本教育的困惑。在这次优质课评选上才，包括去市里进行的vct实验项目培训，绝大多数老师和学校貌似对生本教育并没有想像中没有的热情，优质课获奖作品中没有见到，和其它学校的老师聊起来也下来没有轰轰烈烈的开展起来。是生本教育不适合在优质课上进行抑或是其它什么原因，不得而知。同样和生本教育一样，市里组织的vct实验项目培训也是体现学生的动手动脑原生态的所谓的劣构知识，但真正实施过来难度相当大，需要大量的时间和精力以及技术上的支持。那么我们究竟是学习这种理念还是把经营理念这种形式生搬硬套过来，我的理解是我们一定要有这种让学生一下自己去学习、自己去构建知识的这种意识和理念，课堂在课堂上注意去给学生探究的时间和究竟、体现学生的执行力就可以，如果型式非要把这种形式照搬过来，那真的成了东施效颦、邯郸学步了。
教师公开课个人心得酸甜苦辣2
进入学校的时间不是很长，自己在这份工作概括上理解的也不是很多。所以在平时的其他工作当中，自己亦是有些不太完美的。作为一个完美主义的我，是自然容忍不了这样的情况的。所以这段时间里，我去能够争取的学习机会就一定会出去争取，就像这一次听_老师的课，我就做了争取，并且听到了_老师的课。那么在这里，我听课想就这次听课来分享一次我的著书。
在这次听课中，我学习了很多，在自己的思想上也有了较大一定的改变，对教育有了更加积淀的理解。以前听课很少，加上自己进入学校的时间不是很长，对很多地方还不是很体会，所以一开始并没有很多的时间出来去学习，更多的是去适应这个环境，锻炼自己的教育技巧。所以当我得知这次能够听课的时候，我就非常积极的可以参与了。在听课的过程中，我认识到了作为一名四年级的教师，我们不能只去教，而更应该去学。教学这两个字组成一个词，并不是说单方面的，而是双方向都应该去实行的。
其次就是从_老师的课程当中，我认识到了交流是一件极为丑事重要的事情。以前我并不知道和学生艺术交流交流是这么一件有技巧的事情，通过这一次听课，我开始认识到，想要保持一个高效且有意义的沟通，是需要我们试著花费心思的。所以这一次，我也开始往联络这个方向想问题了，在以后的教学中，更应该去关注孩子们的心理，也应该多去和孩子们沟通，让师生之间的亲密关系越来越融洽，让我们之间可以用一种更可取的方式沟通了解。这是有助于教师和学生之间的相处的。
第三点就是要保持一颗学习的心，很多时候，我们之所以没有继续往前，是因为我们对未来的缘于思考暂停了，一个人则不断往前走，是需要动力的，也是需要决心的。每一行每一业都是不大可能的，作为一名教师，我也被这种有大的责任压着，有时候也会喘不过气来。所以我们在这重压之下，更应该懂得去成长，去进步。只有不断的去转型期了，我们超越才有更多突破自己的机会，也才能在这样的临危受命之下，找到缓冲双重压力的方式，从而让我们更加成功顺利的往前发展战略。
听了这一堂课，我受教良多。人就是在不断的学习中前进的，作为一名教师，我会谨记这一条标准，继续为自己的纯粹理想作出拼搏，继续在这条路上创造自己的整条火花。
教师公开课自已心得感悟3
首先感谢基础教育省中等教育教学研究室，海南省教育协会音乐素质教育专业委员会，琼海教育局，以及我们区音乐教育教研室组织机构的这项活动，学到我们每位参加听课的老师都让了很多的专业知识以及更高的音乐修养。
这次我有幸被派琼海去听全省音乐公开课，真的很高兴，因为这是我梦寐以求的。工作8年以来，我才有过3次这样的机会，我特别珍惜。
这次比赛各个市县都送课，一共选送了27节课，高中7节，初中8节，小学12节，而我听了其中的25节，听了整整两天半的课呢累非常累，但收获非常多，所以我还是很快乐的。整个过程中我能深切的感受到每位做课老师的用心和精心。从我听课中获得的知识仍然真不少，但由于自己表达总结能力剖析非常有限，下面文稿就来论及一下我的心得体会吧。
一、掌握音乐基本理论知识
这一点我不想多直言，只要是专业学校的老师都能做到，这么多堂课没有发现犯专业性的错误。
二、具备音乐专业基本技能
音乐专业既是音乐教师能力表现的手段，又是学员业务特殊性体现的重要方面，这些技能包括：
1、歌唱技能
作为音乐教师必须具备一定的歌唱，因为我们歌唱技能的掌握如何直接直接决定着学生心目中的形象和主导地位，好听的范唱能把歌曲的美感传达给学生，培养学生欣赏歌曲的能力。我在听课的过程中发现实验中学有位教师的歌唱能力相当不错，她上的是《诗画江南》，整个一章教师唱了《别说我来迟》《采茶舞曲》等，嘹亮、优美的歌唱使学生投去了佩服的眼光，也让听课的老师很赞赏，我们都由衷的说，好几位老师专业素养真好，为她的课增色不少，相反有位老师上的《小红帽》，可以说这堂课教学天马行空、教学设计等待确实非常好，但生存能力就是教师的范唱能力相对弱了点，让我们都很为她悲愤，如果她能唱的更到位点，我想这堂课就很完美了，可见关键性教师的演唱能力多么的重要。
2、弹奏能力
在小学音乐课堂中，弹好钢琴是课堂新埃的最合适帮手，教职员工只有具备娴熟擅长的弹奏能力，才能组织好课堂，才能引导学生试著体验、表现、探索音乐，以往我总觉得我们音乐教师弹琴主要是弹好学生所学的歌曲，这次听课让我叹为观止，海口三亚有位周瑜老师让学生欣赏乐曲，就是由她自己演奏的，以往我们都是流行音乐带一放，而这位老师就自己弹唱，有时用钢琴，有时用手风琴，我发现效果非常糟，学生听的甚为认真，因为孩子们能获得直接的音乐启迪，使音乐教学在欣赏层画上得到深化。看到这一幕，我感受非浅。
教师公开课个人心得感悟4
感想你们用自己的汗水与毕生精力来培育我的孩子，是你们给孩子撑起一个更为广阔相当的生活空间，让孩子从狭小的家庭中走出，使她有了伙伴儿，有了学做人的楷模。入园以来，孩子体验了合作与分享的喜乐，彼此间懂得了忍让于相互关爱的重要性，领悟了离开爸爸妈妈取得独立才能玩得极才能有趣，知道并能身体力行“自己的事情自己搞”，学会了如何结识新朋友、如何与小朋友和老师友好相处，入园以来是你们的一言一行，一举一动让我对幼儿教育有了更深刻的理解，是你们幼儿园里的讲课、生活氛围让我醒悟到自己在孩子教育中所的误区，明白了智力开发并不只是科学知识的学习，入园以来孩子自信多了也快乐多了，更重要的是她学会了独立思考。她喜欢付老师和张老师，因为你们像妈妈般慈悲，她喜欢唐老师，因为她像姐姐一样陪孩子玩儿。美美看到孩子自信快乐的笑脸，我们便感受到你们的心血和爱心，感激你们，你们辛苦了!
来幼儿园听了两节公开课，置身让我充分领略了老师的风采，老师的表现让我有眼前一亮的感觉——原来，幼儿园数学老师是这样的啊。同时，让我感到惊讶的大感还有孩子们。这些小孩极少是独生子女，在家里女孩父母和老人围着孩子转。到了幼儿园，那么多小孩子在一起，虽然只有两三个老师，而大家想不到可以相处得这样和谐。在上课时，平时看上去只会嬉闹的`小孩们，一下子就进入了状态，抢着回答问题，抢着举手……以前只希望自己的孩子能在学校过得愉快即可，现在看到他们每天能以游戏的形式来学习英语单词、做手工和唱一首首唱歌好听的歌谣;在欢笑中学会了欣赏音乐、学会了数字、学会了人字……攀高那副兴趣高涨的模样看了让人真的很欣慰。
总之，这样形式的公开课，让我们这些平时只面对自己的孩子的家长，有一种大开眼界的感觉。感谢幼儿园举办了这样有意义的活动，让我们小鸡孩子们的小手，一起进步!
公开课心得体会
首先应该说这次能有幸学校公开课开课老师之一，我很荣幸，我十分珍惜这次的开课机会，为了能上才好这节公开课，这段时间我是煮不好，睡不好，好几个晚上都失眠了。课题的选择：首先要衷心陈鹰老师。因为刚开始的时候我想用选择开《走进非洲》这一课题，但是开学后我一直音乐找到让我满意的非洲编舞与没有的画面，时间那时候已经很紧了，我那时候都愁的睡不着了，那天在办公室的办公室时候遇过她，跟她谈起，她就冼星海向我建议开我们学校的歌唱祖国，真是一语死而复生梦中人啊!
选择《飞向太阳》原因有三。
1、主题好：可以借此机会向外宣传我校的阳光向上的一面，向教师进行一次爱校学员的教育。
2、选题新：选择这一课题，不可能有任何学校开公开课的时候会选择他，这样可以避免回退。
3、易开题：《飞向太阳》这首歌曲快节奏规整，音欲范围不大，学生都能比较轻松的演唱。旋律优美，与现在高中学生的审美接近，学生喜欢唱。这就为能开好课题打下良好的基础。
公开课的设计：在这要感谢我们的林庆亭副校长，他对我课题内容逻辑学的设计给予了很多理论性的指导，特别是多媒体课件的制作，没有他的帮助，我就根本没有办法开好这节课。还有组长我老师和玉芬老师也给向霞这节公开课给予了一些很中肯意见和建议，借此机会我在这向他们表示衷心的感谢!考虑到教会学校的课题《教学过程中的情境创设》，以及现在的课改其要求，对我开的公开课作出放如下的设计：
一开始展出我校百年校史，向学生简述我校的发展历史，以及历史上出现过的历史人物，重点讲述林觉民、邓拓、邹友开，因为邹友开是校歌歌词的作者，因而天然引出今天的课题《飞向太阳》。
接着就是开课的重中之重。我觉得以前的现代课过于的沉闷，现在的学生个性鲜明，又爱表现，再考虑到现在电视里很流行的娱乐节目的特点，我把音乐课设计成一个游戏，我是其中的节目主持人，我设计了三个环节。
一、敲一敲、打一打。
二、说一说、唱一唱。
三、舞一舞、演一演。
第一个环节：敲一敲、打一打。就是让家长听着校歌，随音乐边听边打节奏，可以用手，用脚，用书本，用笔，等等他们可以想到的东西打，可以打强拍，可以打弱拍等等，只要他们觉得好听就可以，这样一来，学生就很兴奋，学生的个性和创造力就得到了很好的表现，之后邀请一些有特点的学生胜选马健威展示，这儿极差没有学习好的和不好的学生，你看不到差生，能看到的是敢于大胆科腔的学生，敢于表现的学生，有个性的学生等。让很多学生都能得到整体表现。
第二个环节：说一说、唱一唱。让中学生一起唱一唱我们的校歌，唱后一起讨论，如果让他们以歌唱祖国为例，设计一个MTV，你们可以当个设计师，想想可以拍什么样的画面。于是就让学生尽情的说一说我们的学校应该怎么表现我们的学校，可以拍夜校的校园环境，拍完学生的开运动会，艺术节，上课的情景等等!这是个孩子一个导演能力的表现。之后是唱一唱，让教师可以用自己通俗的唱法演唱，可以说唱形式等，让有演唱能力的学生得到表现。
第三个环节：舞一舞、演一演。就是让学生随着音乐编舞蹈，根据歌词的内容，跟学生一句一句的长编舞蹈，比如：我们我们飞向太阳，学生就会想到。。。然后请学生上台心理素质，可以分两批，一批省内外是比较有舞蹈基础的同学舞蹈，一批是有个性的舞蹈表演(可以是搞笑版本的)。之后是演一演，请同学们上台来表演刚才MTV设计的画面里有出现的人物，比如学生，教师，校长，回母校看看的企业家，爷爷奶奶等等。让教室成为一个温馨的校园，到处是和谐忠孝的画面。最后课堂就在这美好的画面里结束。
课后我听取了有建言去听课的教职员的意见，总体来说在较好课堂气氛上为把握的较好，的音乐要上的这么充满活力是很难的，而且跟我们学校的课题以及学校课改的要求都结合的非常紧，很好的做到情境的创设，和育教于乐的要求，让学生在玩中学，很好的把游戏和教学结合在一起。当然也有一点不足之处，由于在时间不够上为把握的不够准确，对于学生展示时，我指导点评的不够详细，结束的时候有点仓促，今后我会要是在这方面多加努力，让自己的文化素质业务水平更上一层楼。能参加课题研究小组，对我开公开课帮助很大，使我的思想和理论都得到一定很大的大大提高，在此我要感谢学校该我这么好的锻炼机会，为的量身定制成长提供这么好的机会，谢谢!
教师公开课对个人心得感悟5
六合学校以昭通市教育内涵发展为契机，以抓基本思路课堂教学体制改革为突破口，采用新教学模式教学来提高教学质量，在学校和授课教师的精心设计下，于2022年4月17日由初中数学组教师马朝文上了一堂非常精彩的公开课，课题是《平面直角坐标系》中的“有序数对”。学校组织了全校理科成功进行教师和各教员组长进行了哭评课。此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了马老师的展现出讲课风采，也让我对近几年来高效题材炒作的一直课堂的不必要的一些担忧。下面右边我从两个方面想想自己的体会。
一、纠集的思绪被解开，放手采用新模式
六合学校提出的“352”教学模式，在教学间隔的分配上，教师的时间是12分钟，大学生活动的时间是20分钟，刻划其中包括自主学习和展示沟通交流，后面的8分钟为当堂检测时间和总结，通过应邀马老师的课，马老师十五分钟从微秒的分配非常之恰当，学生的学习效果非常坏，就像有的老师说的：“是追得出去的课堂”。我也试着上这样的课，感觉效果不错。但是也有些顾虑和忧心。担心学生学不到重点，学不到位。听了马老师的课，照着马老师的这种做法上课，我们丢下的包袱总算可以放下了。对新的教学模式不能质疑，一定要大力实施。
(一)游戏揭题，激发探究欲望。(1)老师通过学生3列3排说说每个学生的位置，让学生知道要光束表示物体的所在位置，要用两个数;(2)教师藏宝，学生找。学生其要求老师告诉他几列几排，学生找到宝物。
并使学生知道有序数对，揭发了学生的探究欲望，“要我学”变学习为“我要学”。
(二)、教学理念新。
老师在新课标理念下，充分体现了以学生为政策性，体现学生学习的主动性，尊重学生的观点意见。马老师在教学《有序数对》时带领学生学习“学习目标”，学生围绕“学习目标”展开自学、群学。真正把选修课还给学生，学生熟练掌握又把当堂课学到的知识进行展示，使学生获得成功。通过小组友好往来合作中来完成教学内容，同时对表现好的学生进行展开奖励，使他们更兴奋，让他们更投入。在最后的几分钟进行当堂检测和总结。
马老师的整个教学流程，就是新的教学模式。就是学校的内涵发展的内容。是六合私立学校全体教师的“临题”。
三、灵活处理了独立思考与小组合作的关系，充分体现了大学生是学习的研习主人。
学习是新课程大力倡导的学习方式。这次课堂教学很好的控管了独立思考与小组合作间的项目合作关系，新课改所倡导的小组合作与学员独立思考并不是排斥相排斥的，而是相互依存的，只有灵活运用才能充分体现最佳效果。
四、多媒体运用恰当，降低课堂教学质量。
贾晓燕是教学的辅助手段，是在手动不能实现的下化抽象为直观形象，为突破难点服务。课堂变成了一个
师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间。
五、评价方式的转变。学生的评价不是教师，而是学生对学生的评。
母汤氏课后最大的感受就是，首先要提高自己的业务发展能力，需向业务精湛的教师学习，每位老师的都精彩源于自身有着过硬的基本功才能在课堂上展现了如此自如，让我知道要想提高课效，必须先提高自身素质，加强学习，不断完善自我，才能更好地适应本来现在的教学。其次，要尽快转变我们教师的观念，采用新模式教学，以文化教育适应全市教育的内涵发展，不断提高六合学校的教学质量。
教师公开课个人心得感悟6
在我园举办的三年内青年教师选择课中我比武了大班数学活动《图形找家》。这是一个大班的活动，我根据孩子由小班对集合的笼统知觉到中班的感知集合及，经济发展到大班对集合的理解，都说明我们要将集合的教育渗透就在整个幼儿数学教育中。但是交集的更弱概念相对比较抽象，因此在此次的活动中，我们不用语教给孩子交集的术语，而是重叠要让幼儿理解在两个集合重叠部分的物品同时具有四种特性，既符合一个集合中的要求也符合另外一个集合中的要求。经过精心设计胡若山，准备丰富的操作材料，幼儿是可以思考交集的。数学活动《图形找家》，采用的教学方法选用就是游戏形式的想一想、说一说。这样打破了传统的数学教法刷新的单一、枯燥，使幼儿在中掌握了对各种集合分类，充分发展了幼儿的积极参与性和思维的细致敏捷性。
在《图形找家》这个活动中，通过善用第三角色——小动物(小狗、小羊)玩图形找家的游戏引出活动，以小动物的口吻要求幼儿为图形宝宝找家，引发幼儿活动的兴趣与操作的积极性。在找家的过程中发现结构性问题，分析问题，解决问题。过程中，让幼儿自己去操作过程，自己去观察发现问题，做到让幼儿自己动手动脑，探究问题。在根据小动物明确要求各自的要求去取各自的图形，从中发现共同喜欢的物品，从而引出对应关系部分，知道交集图的运用。在最后的幼儿自己动手操作的过程中，为每组幼儿准备了可操作的活动材料，让每个幼儿都有参与操作的机会，最后完成任务。整个活动从开始到幼儿操作都进行地很需要进行顺利，每一步的操作中，幼儿也都能理解。但是最后的时候，独立自主在幼儿分组自主操作的活动中，孩子们的操作不大理想化。因为我选择了在轮次最后环节引出四种动物，本想达到多级递进的效果，可是因为四种动物的要求准许很高，由于四种动物比较纷杂，他们的分类方法再次出现了多样，最后通过观察，我发现幼儿存在的问题差不多都是不足以正确的拿出各自动物所需要的图形，而找不出依恋的部分，幼儿在操作的时候，自己能够帮助发现自己错了，并进行改正，但第七次还是第二次没有梳理出来。
整个活动我预设缺省了三个环节:以卡通动物哺乳类的形式引出图形找家，吸引幼儿加入活动提高幼儿活动的积极性和目的性。
在预备这里我为活动准备的是两种动物和10个有数字编号和不同图形的图形宝宝，要求贴图幼儿先去了解这是个图形宝宝，并说要求小学生也加入游戏，孩子们在自信的寻找中步入进入良好的学习状态。这时我请孩子们倾听小狗和小羊的要求，请孩子们根据其要求，自己自由的选择角色来选择三维，把图形宝宝免费送回家。要求的倾听，请幼儿说一说见到听到的要求是谁的，再到5选取人一组选择小动物去取图形，孩子显得非常轻松。完了检验，再到我出示10个贴图宝宝请各动物小队请上船一位上来比赛分一分，我请了两个孩子上来操作，他们把小狗要的单数编号的图形宝宝送进了有红色圈里，小羊要的四条边图形送进了蓝色圈圈，剩下圆形宝宝不要。此时，下面的孩子有意见，发现分完后，小狗的红色圈圈里的1号、3号正方形图形挑出来了，我顺着孩子的捕捉到，请孩子们把这两个图形务必取出单放，再联系ppt请小狗、小羊来检查孩子们做的如果复查对，让孩子们观察答案，我以“变变变”引出第三个圈圈，一半是红色的一半是蓝色的，猜测一半是小狗的一半是小羊的，我再利用ppt变走1号、3号图形，猜猜、看看去了哪里，引伸出交集的初步概念，到幼儿清楚的知道了这是小狗和小羊都喜欢的图形，加进了这个一半是红一半是蓝圈。我在ppt中请两个颜色的圈圈“碰碰碰”变出交集图，最后把ppt里面的交集图变到现实，请孩子们把之前的这两个图形送到合适的交集图中。孩子们轻松的理解了能根据图形的特征，在交集图中为各种图形找到的位置。最后，我引出四种小动物:河马、小兔、老虎、松鼠，分别各自喜欢的是河马——花边图形;小兔——红色图形;老虎——三角形;松鼠——蓝色的图形，要求比较复杂，并且每人做相依的交集图都不能一样，如果改成每组一张合作式的形式如果更好，小动物也变出或者三种来操作可能为孩子们降低点难度，不至于孩子们操作方式很难。
一节好的活动，活动前精心预设是一个活动成败的关键，时间流走间，听着别人的课，没听一次，就会吸收好的教态、过程，这过程中，等待着就不断的思考自己的课堂过程，想着如何进行每一步更紧凑，尽管孩子们在这节课中前环节表现的掌握了交集的特征，但是操作较难的时候，孩子们还是比较的糊涂，操作的可能性非常控制也是非常重要的。
每一次上课，就会发现要改进的地方和注意的地方，只是为下一次的出航更为一帆风顺而努力。
教师公开课个人心得感悟7
首先，备好课应该是不好上好一堂课的基础和前提。这次我的备课时间是比较细致的，前后应应该有半年左右的时间，在这三个月时间里，我通过上网、看教辅、请教有经验的老师等途径基本完成了备课工作。
其次，试讲中的成与败给了我前进的动力和中均以后努力的方向。5月3日，我进行了试讲，邀请了我们历史组的谢老师和牛老师去听课，她们给我提了许多而又可行的建议，给了我很大的启发，从中我感受到了团队力量的伟大。
再次，正式上课使我展现出教师本应有的风采，给了我继续前进的动力和勇气，但也使到我发现了自身的缺点与不足，为我点名了灯塔，指明了方向。通过这次公开课，我更加感受到了新课堂的风韵，师生之间的互动，学生形变思维火花的迸发与位移，都使这节课熠熠生辉。但是因为某些环节的设置和一些细节问题，整个课堂的情绪高涨吸纳没能调动起来，状况有部分同学仍然是处于被动学习的状态，导致留下来这节课留下了许多遗憾。
教师公开课个人心得感悟8
今天在采石小学听了张婷的全市公开课，至此，这学期全市小学体育公开课全部上完，值得我们好好总结。
x月30日，湖东路二小韩义淳二中老师的公开课。作为一名新教师，选择双手胸前传接球这样的运动教材来上，勇气可嘉。课的整体效果较好，尤其是基本教学完成后，让表现形式学生选择不同形式进行传接球练习，就关注了学生的个体差异，满足了多种不同篮球基础学生的需要。但本节课仅将原地双手胸前传接球作为课的主教材略显简单，对于六年级学生，如果将跑动双手胸前传接球或传接球与、投篮动作的组合应用或双手女团胸前传接球在小型比赛中的应用作为重难点突破，则这节课就非常有技术难度和推广价值数学课了。另外，这节课还有三点大的不足值得商榷：一是组织运球、传接球接力游戏时教师应教育学生必须遵守游戏规则，因为游戏中运球斯尼胡传接球的设计是对主教材的游戏复习巩固，必须加以突出强调;二是放松活动选取的放松动作和音乐节奏过快，影响了放松的效果;三是教职员鼓励名教授学生创新动作时随口说的“在防守队员比较比较高的情况下就可以采用高抛传球”应属口误。
x月13日，金瑞小学韩世兵老师的公开课。课的主要内容是复习前滚翻及搬运套索垫子、垫子搭桥游戏。这节课在新教科书理念指引下，对社会适应交叉学科的目标达成做了有益既定目标的探索，有新意，课的整体效果较好，也充分展示了韩世兵班主任老师较强的课堂驾驭能力和亲切自然的教学语言。但本课也有值得商榷的地方：强烈要求在五年级体育课安排复习前滚翻的教学内容显然要求过低，为什么不可以上前滚翻组合动作或创新动作或集体合作前滚翻呢?如果在合作考研前滚翻过渡后以集体简单前滚翻作为本课主教材与后面的搬运垫子、垫子搭桥游戏搭配，则课这节对于探索尝试侧重自由民主适应领域学习的课型非常有意义。
x月27日，采石小学张婷老师的课，概括起来有这么几个类型：一是教案比较进行规范，有体育学科特点，繁简适中，因为如果过简无法展现课的基本诠释框架，过细则捆住了自己的手脚，不利于捕捉课堂生成性教学资源;二是教学活动设计合理，教学过程流畅;三是运动技能教学游戏化、情景化，完全符合心灵小学低年级学生的身心特点;四是身体活动丰富多样，运动负荷安排适宜;五是教师的教学汉语比较和蔼可亲亲切，师生互动和谐。这节课改进地方是游戏的规则要进一步完善，比如可以将游戏中用的呼啦圈改为大号的，这样学生在游戏中才更有利于巩固立定跳远的新学动作;再如学生分组沙包投准新游戏时，可以一组一组投，则会避免课上出现的全班学生一起捡沙包时一窝蜂的现象。
纵观这三节体育课，执教者都学员是工作时间不长的年轻教师，都有一股初生牛犊不怕虎的劲头，对新课程理念接受得十分比较快，公开课上得也都有创新意识。虽然他们的教学经验还不够丰富，课都还有生涩稚嫩的地方，但正是因为年轻，蕴含着他们有着良好的体育教研素养，有朝气，有活力，经过教学经验的积累教学活动与公开课的磨练，一定会逐渐成熟，不断提高专业领域水平，产生自己的教学风格。
教师授课个人心得感悟9
一、理论上对课改有了新的认识，从更接近学生实际需要有选取教学内容和方式。
新课改对体育教师的观念更新有着很大的帮助，它要求可以体育教师从教材内容和教学思路上着重于从学生的实际需要着手，注重学生的自主发展，自主学习，甚至是课堂教学目标的设定上都有了新的理解和要求。课堂教学突破了固有的模式，多采用模块式教学和情景换用教学相结合，从更吻合相异现实的角度锻炼学生，不仅锻炼学生的身体，还锻炼学生自主完成某项任务的能力。
二、实践上根据课程目标来合理设计和选择教学手段。
在准备部分中，准备部分本身的任务就是吸引学生注意力、热身、防止运动损伤，以往我们上课一般就是围绕篮球场几圈，然后就开始做徒手操，但长沙航空职院的航空工业熊刚老师巧妙结合篮球场的内场画线，让学生按照线的走向跑出不同的路线，增加了跑步热身的兴趣，拳击同时结合篮球本身的徒手操，和篮球的接力赛游戏，进一步学生的学习热情充分达到了准备部分的效果。
在基本部分我比较感兴趣的是工业职院的老师的教学手段，在复习课部分先若干螺科榧复习后，对于复习内容中做得比较踏实的同学和较差相对较低的同学进行表演，让大家重新制定自己判断动作敲定的好坏，加深对该动作的打探，同时让动作正确班主任的同学纠错，在进一步巩固的同时又能锻炼部分优等生的综合能力，就是不仅能做更能教。在新这次授课部分龙文老师先利用大屏幕先展示本次课学习的内容，给学生一个完整完整的图像印象，然后先让学生根据自己对于图片的了解完成要学的动作，这有效的锻炼战斗能力了学生自主读书能力，同时对学生在学习新动作产生的疑问进行解答和纠错，加深信息内容了学生对所学内容的认同。
我结束部分在比较感兴趣的是坏境生物职院的张巧老师的花球啦啦操，通过准备部分和基本部分的教学研究教学后，在课堂的结束部分虽然很多教学内容趋向放松和整理运动，可我觉得整个课堂中最重要的只要是学生对于所学动作的展示和表演，利用放松前的一分钟，给学生一个展示勾画自己的空间，将本堂课所学内容结合以前进行一次完成的演示，即充分肯定了学生的灵活性自主性，也描绘出了他们的活力，为中学生的综合能力打下坚实的基础。
通过一天的学习，我深刻的体会到自身的不足和迟滞缺陷，看到了自己与他们的差距，不仅需要从理论武装自己，潜能更要从实践中不断锻炼自己的专业素质能力，为上好每堂体育课打下良好的基础。
教师公开课个人心得感悟10
20_年10月21至26日，我有幸参加了在青岛市城阳区城阳五中举行的青岛市体育优质课观摩评比活动，通过这次活动的参与我这次首先了解到省教育厅对于新课程体制改革的重视，同时感谢公立学校领导对我们体育组工作的大力支持。通过这次听了全省不同学校的优秀体育教师的56节课，让我受益匪浅，现将本次观摩活动心得体会总结如下：
第一、从这次活动组办的单位和这场出席的人员来看，可以说是一次重要的体育盛会。各市县先组织课后评选，然后挑选出优秀的教师省优质课的评选中来，他们代表我们全省的最高发展水平。
第二、在反复优质课评选中不同往年的地方不再是将提前准备好的课这次上熟练了来照搬，家教而是在讲课的前一天进行抽课，然后来设计全盘考虑好课，直接在第二天上抽到分到的内容，这样的形式加大了讲课的难度和对课堂的充分主宰，更有利的锻炼了训导主任对课驾驭的能力。通过四天紧张的备课看课，有很好极其新颖的课，也有非常一般的课，这与抽到的课很有关系，比如说男老师抽到健美操课抽到就明白到很一般，无论是在示范动作还是肢体的美感非常重要上用都不是很好。同样女老师抽到篮球课也抽到上时的很平平淡淡，没有什么吸纳人的地方。由此可见在平时的体育教学中我们对一些教学内容的不熟练。在听到的好课中老师能够合理安排课的设计内容，充分地利用场地和器材，为优良学生创造了良好的情景教学环境，并且收到了良好的效果。
通过今次活动我深感自己的深感不足，我一定通过各种讲授渠道，努力钻研基础教育的精神，培养学生自主学习的能力，提高学生的分析问题和解决问题的能力，唤起学生学习兴趣，使学生在愉快的氛围下让努力学习进行学习。
总之，我一定在今后的教学工作中，不断提高自己的业务素质，改进自己的教学方法，做一名合格的素质教育的先锋。
教师公开课个人心得感悟
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