关于假期老师学习心得体会精选五篇
关于假期老师学习心得体会精选五篇【一】 暑假，我参与了学校的政治学习。经过2天的学习，感受颇多，而令我感受深的则是师德中的爱与职责。在此谈谈自我的感受。 师德是老师人格的重要组成部分，而师德中爱与职责则是师德的灵魂。我们的爱，首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。优秀老师无不把教育事业看作是自我的生命。或许正是以这种爱与职责为出发点，他们才能不停地教育自我，完善自我，才能更靠近同学。 其次是要爱同学。师爱应当是一种真正纯洁的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱应当是一种同等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的基础是同等以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。师爱应当是一种公正公正的爱，是惠及全体而没有差异的爱。对每一个同学老师应公正、公正，经常与同学谈心，使他们感到老师在意、关怀他们。可是关爱是有条件的，有限制的，老师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关系就会涌现偏颇，导致教育的失败。故老师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流。仅有这样，同学才会感到老师严而可亲，威而可敬。 爱与职责是师德的灵魂。其实，职责也是一种爱，是对自我要求去做的事情有一种爱。老师的职责同样也来自于爱岗敬业。能够说，任何一个成功的教育工作者，都有一部爱岗敬业的奋斗史。 老师的爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业成功的基础，是我们创新工作的动力；爱是我们事业成功的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃那期望之灯，使之迸发制造力和想象力的光华。 所以，我们要严格规范自我的言行，负起自我的职责。努力做到爱岗敬业、教书育人、喜欢同学、为人师表、遵守法律、安心乐教；努力做到“让社会满足，让家长放心，让同学成材。仅有这样，才能无愧于人民老师的光荣称号。 作为老师，要深刻理解和全面把握科学进展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不贴合科学进展观的教学理念，进一步加强贯彻落实科学进展观的自觉性和坚决性；就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚决不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创立充斥活力、富有活力、学习气氛浓烈的有利于同学身心进展的教学环境；就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正值好学习实践活动的排头兵，很大限度地凝集聪慧和能量，构成推动科学进展的强大合力。 作为教育工作者，学习科学进展观，就要深入争辩我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名老师，如何学习和实践科学进展观使它在自我的工作岗位上体现出来呢我认为应从以下几个方面入手： 一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌控现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养 要随时掌控很新的教育理论和教学理念，时刻坚持清楚的头脑以应对可能在实践过程中涌现的一些问题，需要要把握好科学进展观这条正确的理念，不能一味的依据自我的意愿来处理一些问题。对于同学的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，仅有让每一个同学都融入到班级的这个大团体中，才能发挥班级乃至学校的整体能量，才能有长期的进展。我们的教育应当是“制造一种适合每一个同学的教育，而不是选择适合教育的同学”。 二、树立以同学为本的教育教学理念，“一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切”科学进展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的进展观，促进经济社会和人的全面进展”。在追求素养教育的时代我们要充分本着“一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切”的教育理念，在教学工作中要关怀同学，无论是学习上还是生活中，充分尊敬同学的思想和学习方法。我们还要深入到同学中去，去了解同学的想法和做法。不能一味依据老师自我的意愿来掌握同学的一切行为。 老师应当很为知识的传授者和引导着，同学才是学习的主题要充分发挥同学主观能动性，调动同学的学习进取性。这样才能让同学喜欢学习，从学习中找到乐趣。老师应当是导演的主角，同学是演员，仅有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，仅有让同学动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。 三、要不断的学习和提高自我 学习新的教育理念来武装自我的头脑，学习教学方法提高自我的业务水平。掌控本学科很前沿的争辩成果，加强科研意识和改革意识，进取参与教育改革，在实践中提高自我的教育教学本事。此刻社会是知识爆炸的时代，我们不能满足现状，而要勇于探究勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的和示范者。 四、教育进展，德育先行 同学的一言一行都反映了同学的心理特征。教书育人的我们要教会同学学习，更要教会同学怎样做人。他们要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是很主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型老师。德育需要老师不断的总结阅历，不断地探究，还要不断地创新，仅有这样才能成为同学心目中的成功的老师。才能成为创新型老师。 五、要为人师表，以身作则 老师在同学心目中占有很大的位置，老师的一言一行都在潜移默化的影响着同学，一个有良好师德的老师应站在同学和家长的立场及境况思考问题，把同学和家长的意愿与进展需要摆在重要位置。良好的师德在同学和家长心中都是受到特别的敬佩和敬爱的。每个家长都期望孩子在良好的教育环境下理解教育，我们老师要提高自身的师德修养。老师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。老师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学进展观和奉献精神结合在一齐，那么就是一个成功的、高尚的、受人敬爱的老师。 总之，作为老师，经过学习，要进一步坚决共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会予以我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学进展观在我校的深入贯彻落实，推动我校教育事业的又好又快进展。 关于假期老师学习心得体会精选五篇【二】 暑假学习后心中有一些体会，我深知要当好新时代的老师并不是一件简约的事情，老师是“人类灵魂的工程师”，对同学的成长和成才的作用不言而喻。教育工作者要以优质的教育教学质量，赢得人民对教育的信任与满足。 师德是教书育人的基础： 老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。 老师需要有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将径直影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成进步展。因而老师需要要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。需要耐得住默寞，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，需要具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充盈自己的知识，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 师德即老师的`职业道德，是老师在从事教育劳动的职业生活中，需要遵守的行为规范和准则，是调整老师之间，师生之间，老师与领导、老师与家长、老师与社会之间各种关系的行为准则。“百年大计，教育为本”，“教育大计，老师为本”。要建设中国特色的社会主义，培育社会主义的建设者与接班人，提高老师素养，加强师德建设尤为重要。老师能否获得社会的认同、家长的满足，师德修养也是一个很重要的方面。教书育人，既要教书，又要育人，二者相辅相成，老师要对同学进行正确的思想教育，首先得从提高自己的师德修养入手。 师德首先应当表现为对教育事业的喜欢。对待事业应当是“以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国。”所以，对事业的喜欢是一种奉献，它展示了教育者无私的品德，宽广无垠的心田，体现了老师不求所取的价值观；对事业的爱是一种希冀，它寄予着奋斗者的追求，耕耘者的希冀，它意味着老师猛烈的责任感；对事业的爱是一种热忱，它代表着春蚕精神、泥土品德，它预示着自我完善的形成。 师德应当表现对同学的爱。对待同学应当是“以德育德，以才育才，以情激情，以行导行”。爱生是老师的基本品质，是事业心与责任感的体现，这种爱包含着辛勤劳动和对同学的严格要求，这种爱意味着奉献和责任。 师德还有一个重要的表现就是为人师表方面。老师不但要传授科学文化知识，而且要挖掘教学活动的教育因素，通过潜移墨化在各个教学环节中对同学进行学习目的、学习立场、学习纪律和科学思维方法的培育与优良的学风教育。 提高自身的业务水平是教好书育好人的关键： 老师要不断更新充盈自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是径直面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问终究”。没有广博的知识，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的转变，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充盈，你那点知识就是一桶死水。 老师要经常自省：为人师，不仅要对同学负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不反省，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简约骄傲自满，时间一长，就会退步。老师与同学之间的教与学的关系事实上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，同学不愿学的局面。老师应去争辩同学的心理，争辩人的性格，由于每个同学都有不同的性格，然后依据不同性格的同学去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解同学的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解同学的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会顺当。 关于假期老师学习心得体会精选五篇【三】 暑期开学培训是我们老师开学前的必修课，今年的培训很不一般，在中心校领导的细心组织下，我们这几天的学习中收获很多。听了几位专家的讲座，理论上又一次提升。听了名师的讲座，找到了工作中自己的成功和不足，给自己今后的工作指明白方向。他们是我们学习的榜样，下面就谈谈我的收获心得。 一、谁是我的榜样，我应当怎么做。 记得在7月6日中心校组织了“高校习”的活动中，我们收看了李镇西、魏书生两位专家的讲座，这次培训又听了窦桂梅专家的讲座，看了任小艾、王咏慧两位名师的讲座，又请了我县教育局李如起主任和郑标主任。最末教育局王国强主任给我们上了一节关于”安全”知识讲座，这节讲座虽然中间没有休息，但大家都听得很专注，由于安全无小事，安全重于一切。他们都是我们学习的榜样，专家、名师离我们很远，他们用理论和实践给我们上了一节节精彩的课，而我们身边的榜样很近，他们用自己的阅历告知我们如何做。虽然他们都是班主任，我想我们数学老师更应当好好学习，榜样、师爱是不分学科的。只要是老师就应当是榜样，给同学无私的关爱。任小艾有一句话我记得很深，“老师的自我成长需要自己努力，培育出我崇拜的同学，那才是自己的美满。”她教给我们教育的技巧，但需要我们自己去努力做。王咏慧老师的做法听上去可笑，她让女同学生去当“孕妇”。但让我们明白一个道理，她使全班的孩子都学会了感恩父母，她说有爱就有希冀，有希冀就不要放弃。我们对班里的任何一个孩子都不要放弃，有我们的爱，他（她）们就有希冀。还是要求我们要动脑反思，做好自己的工作。最让我感动的是县教育局的名师讲座，我们身边的榜样，虽然他们都是教中学的班主任，他们的做法，我们都可以借鉴，郑标主任的一句话任重道远。“做不了专家名师。就做一个好老师。”我想说的是：“做不了名师、专家、班主任，就做关集这片土地上的一名好数学老师。”李如起主任讲的《18年青春无悔路》，我仿佛看到了自己。虽然不经常当班主任，干班主任的活，但我也带了六年的班主任。到关小总是带两个班的数学课，可我没有忘却自己的责任。“ 一、全身心投入工作， 二、上心教育， 三、关爱同学， 四、找个榜样， 五、学习反思，六、理想远方。”是李如齐主任总结的六条。我想说，我做到了不少。但还需要努力。张晓玲老师是我来关小找到的榜样，她伴我成长，我的每一份荣誉都有她的付出。我上心感谢我的榜样，那就是踏踏实实工作。 二、我是谁的榜样，我做了什么。 我从踏上工作岗位起。就一个信念。确定要做一个爱同学的好老师，做同学的好榜样。我专注的撰写教案，让同学观赏我的字。虽然不优秀，但学校生只要写工整字就行。有一个好心态，不马虎的写字。我教过的每个孩子都能记得，写字没有信心就随时看看我的教案。鼓舞自己能行，能写工整字。每次外出学习、上课，我回来都是要上一节共享课，共享其他同学的优、缺点，共享我的感受，他们都很乐意听，其实在教育他们如何做，如何做最好的自己。我是同学的“镜子”。这是我给同学上的必修课。看到老师笑你们就美，看到老师很严苛看自己，就说明这会儿自己不够最美。可不能变丑，要改正。做一个美丽的学校生，快活上好每一节数学课。要求同学做到的我自己首先做好。由于学校阶段是学习习惯养成阶段，好习惯成就好将来。我做好同学的榜样，做好同事的榜样，踏踏实实工作，老诚实实做人。 总之教育是爱的事业，引用李如起主任的一句话“你的爱是真爱吗?”我敢说我是真爱。真的爱同学，由于我是同学心目中的好榜样。感谢这次中心校领导组织的培训活动，让我又一次看到了榜样，找到了自己的不足，找准了努力的方向。榜样的能量无穷大，努力工作，做最好的自己。 关于假期老师学习心得体会精选五篇【四】 今年暑假，学校组织全校老师进行了一年一度的暑假政治学习，目的是为了加强老师的师德师风建设，进一步提高老师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会制造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌控先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有确定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求老师掌控现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会： 一、爱岗敬业。首先，要喜欢教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身技能、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好性格的培育，不用学习成果作为标准来衡量同学，与每一个同学建立同等、和谐、融洽、相互尊敬的关系，关怀每一个同学，尊敬每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐烦、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有耐烦，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信心，着重培育他们的学习爱好，提高教学质量。 三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”。 四、以身作则、领先垂范。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都欢仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师确定要时时处处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 关于假期老师学习心得体会精选五篇【五】 去年的老师节，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的向全国宽敞老师致慰问信，希冀全国宽敞老师坚固树立中国特色社会主义抱负信念，带头践行社会主义核心价值观。今年的老师节前夕，到x师范高校探望和慰问宽敞师生时指出，好老师要有抱负信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。对宽敞老师的这一殷切希冀，为宽敞老师投身伟大的教育事业、传承社会文明提供了根本遵循，丰富了老师的职业进展内涵，为老师教育的培育目标指明白重要方向。 抱负信念源自现实，又高于现实，具有确定的超越性和崇高性。但抱负信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与确定的社会物质条件相联系，并通过具体的社会实践最终实现。就此而论，老师抱负信念的坚决，与老师的教学本职工作亲密关联。古人讲：“贤希圣，士希贤。”宽敞老师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会绚烂，我们的同学才有希冀。 道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也；育，养子使做善” 老师要带头坚持修身立德，加强为人师表的使命感。老师的修身立德，是指宽敞老师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，一贯强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生聪慧，也包含着对待自己职业和工作的基本立场。老师只有以德立身、以身作则，同学才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。 自古以来，身为一名合格老师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名老师最基本的业务素养。一名抱负的老师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面精确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求老师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、擅长学习”的技能，不断吸取知识，扩高校识，做一个有渊博知识的老师，擅长更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代进展的要求。 对于老师素养的要求，人们有种种说法。有人说“要给同学一滴水，老师需要有一杯水”有人说：“老师要给同学一杯水，老师需要有一桶水”；有人说：“要给同学一杯水，老师需要有长流不息的小溪水。”作为一名老师，我们没有悠然自若的舒适和安逸，没有令人倾慕的财宝和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们需要有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，甚至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信任时，我想，在那时，我们更能真正领悟到“学高为师”对我们的要求。 “人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。人才的培育离不开教育，教育的进展离不开老师。“ 学高为师，德高为范”，精辟概括了人民老师职业道德和良好素养、素养的基本内容；凝集着国家、社会对人民老师职业的崇尚和敬重；集中体现、反映和寄予着同学、家长乃至时代对人民老师的更高要求和期望。 老师的仁爱之心体现为充分理解同学。老师要充分理解同学的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解同学具有人格尊严的需要。老师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨沟通、交互作用的过程。因此，老师要擅长倾听同学的心声，擅长共享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。 老师的仁爱之心体现为宽容地关怀同学。老师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是老师用理解的立场来对待同学成长中遇到的问题，用自己的言行感化同学，用科学的方法援助同学；宽容的关怀不是迁就，是老师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式援助同学解决问题，获得成长；宽容的关怀不是放纵，是老师自始至终把爱心溶化在同学的成长过程中，以关爱的心态分析同学的不足与过错，进而激励同学的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。
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