职业规划课心得体会10篇
职业规划课心得体会一：
多人进了社会之后，由于没有做好职业规划，让自己的生涯路越走越迷茫。在听了上次全球职业规划师__老师的“职业规划与就业”后，我懂得了确立自身进展目标的重要性，并开头思索将来抱负职业与所学专业的关系，也让我设定了进展的目标，增添了学习的目的性、主动性。
职业规划就是全面、深化、客观分析和了解自己，对自己的职业生涯进展有明确的定位，并设立明确的职业目标，在通过各种主动的行动与〔措施〕去争取职业目标的实现，以及个人对生活需求及工作需求进行恰当地调整职业规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需实行的步骤。职业规划是指个人进展与组织进展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业进展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、〔教育〕和培训行动打算，制定出基本措施，使自己的事业得到顺当进展，并猎取最大程度的胜利。
记得在《士兵突击》这部电视剧里许三多说过一句话：“有意义的人生就是好好的活着，怎么才算好好的活着?做许多许多有意义的事。做什么事情是有意义呢?好好的活着。”生活要有目标要有意义就需要我们认清自己适合做哪一些职业，适合做什么，认清所选职业的需求，以及如何经过努力到达目标。真正做到“知己知彼，提高自身技能，做到百战百胜”。
美国人在成长过程中从小就会受到专业的职业教育。在美国的学校里有“Careerday”，由社区里各行各业的人为孩子们介绍各自的工作，让他们对各种职业形成初步的印象。孩子大一些以后，学校又会组织职业实践活动。如办模拟公司，让每个同学担当不同的角色，进一步加强对各种岗位的认知。进入高中、高校后，学校会关心同学进行多次职业测评，关心同学了解自己的爱好、技能、特性、价值观、优劣势等。
我们花时间来规划自己的生涯，但也要了解到有时我们所播下的种子，未必能立刻发芽。性格类型没有对错，而在工作或人际关系上，也没有更好或更坏的组合。每一种性格类型和每一个人都能带来独特的优点。哪一种性格类型最符合自己，是由自己来作最终推断的。自己的性格分析结果是依据自己在回答下列问题的选择来建议自己最可能属于哪一种性格类型;但是，只有自己才知道年真正的性格类型。
我们可以用性格类型去理解和谅解自己，但不能以它作为自己做或不做任何事情的借口。不要让性格类型左右自己考虑选择任何事业、活动或人际关系。要留意自己对类型的偏见，藉此避开负面的把别人定型。
有人说性格的作用是一把双刃剑，我们在选择人生目标时，肯定要扬长避短，选择适合自己的职业。可以通过自身的努力，充分发挥自己性格优势方面的作用，查找职业和人格的最正确匹配，使得我们成为更有焦点，更有效的工，避开或削减自己性格中劣势方面对事业的影响。
许多人想等自己老了，要去环游世界;等自己退休，就要去做想做的事情;等孩子长大了，自己就可以……我们都以为自己有无限的时间与精力。其实我们可以一步一步实现抱负，不必在等待中徒耗生命。假如如今就能一步一步努力接近，我们就不会活了半生，却消失自己最不想看到的结局。
我们从如今就要规划好自己的人生，提升自身技能，不然为时已晚。就像《钢铁是怎样炼成的》里那句经典的话：“人最珍贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会由于虚度年华而懊悔，也不会由于碌碌无为而惭愧”。
职业规划课心得体会二：
说实话，进入高校还是第一次这样系统地学了职业生涯这门课，我感到很兴奋，也觉得很幸运，能在〔毕业〕前对职业生涯进行了一次初略地规划。在老师的讲课下学到的这门课我更荣幸，通过职业规划我懂得了许多，也学到了许多。刚进入高校时还想着什么时候能成为像大二的学姐学长们那样懂事那样成熟，转瞬之间自己大二的生活也只剩下短短的两个多月，我也即将走到生命中的其次十一个年头，年轻的一代凭借自己的一技之长在社会大潮中奋力打拼，我不由考虑起自己的前程：在机遇与挑战面前，作为一个高校生，我将如何面对，我到底能扮演一个什么样的通过对职业生涯规划的学习, 我内心深处受到感到剧烈震撼,无论从思想方面,学问方面,工作方面均受益非浅。从对职业的理解方面和对职业的目标方面等等,都从一种模糊状态到达一种豁达开朗、在这里我谈谈从学习中得到的启迪和体会：假如要想把职业变成事业去进展，责任使命是动力源泉，没有责任感的人，是不行能有事业心的，没有事业心就没有事业的进展，没有事业的进展也就谈不上能找到自己。
说胜利属于有预备的人，有人说胜利属于勤奋的人，而我觉得胜利是属于有预备的奋斗者。为实现自我价值和社会价值这个目标而奋斗，要依靠团结的力气，依靠集体的进步。没有完善的个人只有完善的团队，说明白团结的重要性，只有团结才能让团队完善。团队完善了自己有何收益呢?一个团队，假如有高度的分散力，有勃发的活力，有进展的潜力，它将带动个人实现自我价值。为什么说要努力实现自我价值，能增添工作责任感呢?首先，一个人没有目标，没有自我价值的表达，那就不行能有工作责任感。由于他没有把工作当回事，没有把自己当回事，就更不行能把责任当回事了。反过来说要实现自我价值，不仅仅靠自己的拼搏争取，还要依靠他人，依靠集体，甚至依靠整个社会的团结进取，共同进步，才能实现。
听了老师及创业明星的职业生涯开发与管理的讲授，感觉到要实现职业生涯的目标，自己要树立对工作的责任感和事业心。“有的人残疾你看得见。”那是肉体上的残疾。“有的人残疾你看不见，”这是心灵上的残疾。我想我们每个人都不想有心灵上有残疾吧。所以我今日把“增添工作责任感，为找到职业锚,实现自我值打下坚实基础”做为一个观点，同大家沟通共享，盼望大家多提珍贵看法和建议。不要让内心没有工作责任感，不想找到自己的职业锚，不愿实现自我人生价值，成为我们心灵上的残疾!
职业规划课心得体会三：
在选择这门课程以前，始终以来，我对于职业生涯规划都有着一个不是很恰当的观念——将来的事情总存在着变数，所以所谓的规划就是一种幻想而已。但是为了在本学期修够学分，可以说我是抱着一种消极的看法上这门课的。
但是在上了江老师您的第一节课以后，我彻底的改正我的这种错误想法。正所谓“人无远虑必有近忧”,每个人都要未雨绸缪，树立自己的抱负，规划自己的每一步，才可以取得胜利。江老师您的第一节课结合一些现实来讲解并描述了职业生涯规划重要性，让我在那一节课里就糊涂的意识到做好职业规划对于每一个渴求胜利的人来说，都是必需的。
首先，要确定的是全部上职业生涯规划这门课程的老师的敬业精神，他们的每一节课都是经过细心的预备，每个老师负责的每一部分都是结合我们同学的实际而设计，真正的让我们有所得。下面就来谈谈我学这门课程的一些心得体会。
第一.端正了我的就业观念。正如上面所说的，在此之前，我都是对于将来一片茫然，觉得一切与工作相关事情都留在以后找工作的时候再去考虑，“船到桥头自然直”。但是上了这门课以后，我就意识到如今就应当要为以后的工作做好预备，各种软的或是硬的条件都去努力制造和实现。比别人早走一步就越能靠近胜利近一点，晚一步就可能被人淘汰。因此从今刻开头就应当主动的去提高自己的各方面素养。
其次.学到了许多的〔面试〕技巧。在讲课的过程当中，江老师，讲解并描述了一些的面试方式，这于我们这些没有过多的接触社会的大一同学来说，无疑是一个很好的与社会接触的有效途径，而且能够针对以后的找工作来介绍在面试过程当中的一些面试技巧，以及一些需要留意的详情问题。这些都在肯定的程度上增加了我们的见识，提高了我们应对面试的力量。
除此以外，这门课程的形式也是丰富多样，既有老师的讲解，也有同学的个人规划之谈;课件与一些媒体文件相结合，使这门课程丰富多彩。所以这门课程的编排都是经过江老师您的细心制作，想方设法的努力的制造好条件使我们学有所得。这样的编排也的确提高了我们对这门课程的学习爱好，使我们在轻松当中学到许多东西。
在此，我也有一个建议，就是我们的课程在请一些同学来给我们讲解并描述一些以前〔阅历〕的时候，胜利的阅历当然是需要的，但是一些失败的教训也是需要的。因此，老师能不能够在请一些比较胜利的同学到来的时候，也可以请一些曾经失败过的同学来给我们讲解并描述他们以前失败教训。此外，江老师您可以在结束课程的时候举办一些模拟的面试实战。以检验我们的实际面试力量，并将此作为期末成果。我想有压力才会有动力，这样我们更能集中精力去学好这门课程，并学以致用。
以上就是我学这一门课程心得体会，最大体会就是我并没有选错上这门课。我信任在这门课程学到的学问将会令我在以后的求职，甚至是以后的工作中都受益非浅。
职业规划课心得体会四：
职业对社会进展和个人存在有着重要的意义，职业胜利是人生胜利的重要标志，获得职业胜利是我们对将来的抱负。高校生活是学习生活的高级阶段，同时也是职业生活的预备阶段。与职业不同，职业生涯是一个进展的概念，即将个人的职业生活看作是一个动态的过程，带有深厚的个人颜色。职业生涯是生涯的重要组成部分，是追求自我实现的重要人生阶段，对人生价值起着确定性的作用。《中庸》有云：“凡事预则立，不预则废。”因此，学校开设职业生涯规划课是相当有必要的，可以影响我们今后的人生道路。
在竞争日益激烈的时代，社会的竞争就是人才的竞争，人才的竞争最终取决于人才的职业素养的竞争。随着中国经济的快速进展，社会对劳动者的综合素养要求越来越高。社会进展要求职业人成为一个有抱负、有理想、有力量的高素养人才。这就要求职业人不仅应具备良好的思想政治素养、扎实的〔文化〕学问和就业技能，而且应具备较强的职业意识、创新意识和适应职业改变的力量，树立正确的职业抱负和就业观，养成良好的职业道德行为习惯。只有具备了这些素养，职业人才能更好的立足工作，适应社会，持续进展，实现自我。
高校生涯是一个人处于人生探究和正式就业之间的成长阶段，因此在高校期间同学有意识的了解和制定职业生涯规划是非常必要的。由于职业生业规划能够有利于高校生具备正确的前进方向和有效地行动决策，且还能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自我潜能，从而为以后的职业人生的胜利奠定学问储备基础。
首先要熟悉自我。我的职业爱好类型属于愿与人打交道，喜爱与人交往，对采访、销售、传递信息一类活动感爱好的类型，这正与我所就读的新闻学相符合;我的职业力量属于教育型职业力量类型，职业性格属于改变型。同时我的气质属于多血质——胆汁混合型，同时具有这两项气质的特征，所以不适合做细致单调、清静、稳重的工作。综合上述一系列条件，我心目中抱负的职业是做一名记者，这也是我选择了新闻学的一个重要缘由。
与自我认知因素相比，环境因素是影响职业生涯规划的外在因素。古人云：“知己知彼，百战不殆”，环境熟悉就是职业生涯规划的“知彼”过程。详细而言，就是要把国家经济进展、政治形势、就业政策导向、行业进展前景、职业性质、岗位要求等客观要求与个人主观愿望有机地统一起来，摆正两者的关系，才会使自己成为社会所需要的人才。环境熟悉内容则包括了解我国的产业、行业及职业分类，就业环境，不同性质的用人单位对人才的要求等。目前我国人力资源市场的基本状况有：
1、社会主义市场经济进展进入特定阶段;
2、劳动力供应量过剩，但劳动力有效供应缺乏;
3、第三产业和企业用人需求依旧占主体地位;
4、人才流淌新环境打破了终身制的传统就业环境，重视人才、构筑人才高地的环境正在形成;
5、将来人力资源市场的进展趋势走向国际化。因此，高校生在进行职业生涯规划时，要充分熟悉就业成才意识，只有这样环境对就业的影响，开阔视野，树立竞争进取的成才意识，只有这样才能在竞争越来越激烈的人才市场脱颖而出，也才能获得长期的进展。
个人所拥有的最大资源就是自己，这种“资源”就是人的潜能，它才是人生最大的宝藏。任何一个平凡的人都存在巨大的潜能，只要潜能得到发挥，就可以干出一番事业。当我们了解和熟悉了自身的内心世界及其所隐藏的潜能，并能够把握规律运用自如时，那么无论是在物质层面还是精神层面，我们都有可能发生一个全新的改变：睿智将取代迷茫，欢乐将取代懊丧，胜利将取代失败;我们的现状也将得到该转变，抱负也将成为现实，就能够书写出更加辉煌的人生篇章。
制定好自己的职业生涯规划，并为之不断努力和奋斗，我们终将实现自己的人生抱负，成为对国家、对社会有用的人才!
职业规划课心得体会五：
近一段时间以来，学习职业生涯规划，了解了职业对个人存在有着重要的意义，职业胜利是人生胜利的重要标志，获得职业胜利是我们的抱负。在竞争日益激烈的时代，社会的竞争就是人才的竞争，人才的竞争最终取决于人才的职业素养的竞争。
随着经济的快速进展，社会对劳动者的综合素养要求越来越高。这就要求求职者不仅应具备良好的思想政治素养和就业技能，而且应具备较强的职业意识和适应职业改变的力量，树立正确的职业抱负和就业观，养成良好的职业道德和行为习惯。只有具备了这些素养，我们才能更好的立足工作，适应企业，实现自我的进展。
首先，要熟悉自我，我的职业爱好是什么，我感爱好的类型是什么，我有什么样的职业力量，我的性格是什么样的，适合什么样的工作。
其次，要跟上时代的进展，社会在向前，经济在进展，工作所需的职业力量也在改变。个人所拥有的资源就是自己，这种“资源”就是人的潜能，它是人生的宝藏。我们要做的是把自已的潜能发挥出来，不断的添加和更新新学问、新力量，适应企业的新要求。
让自已的力量和企业的进展相适应，让自已的进步和企业的进展同步。这是学习职业生涯规划的心得体会。
职业规划课心得体会六：
在上高校之前，很少仔细地去想以后要做什么职业。但是自从开了职业生涯规划课后，我就开头思索自己的人生，上职业生涯规划课的时间虽不长，只有这半个学期，我却感到受益匪浅。听老师说，职业生涯规划课程在国外是很重要的一门课程，所以在课外除了完成老师要求的作业之外，我还在网上涉猎这方面的学问。
在课上，老师先是给我们教授了职业生涯规划的一些基本学问，之后给我们播放了一些乐于奉献的人所做出的职业选择的纪录片——卢安克，对我的影响很深。正是有了课后在作业中的〔反思〕，我对于我的职业规划有了更深的领悟。在一次次的作业中，看出老师对我们的引导——先熟悉我们自己，了解什么是职业规划，做出属于自己的职业规划，最终完善并从多方面为了实现自己的目标而做出的努力。
学了这门课后我有以下一些感受：
首先，为自己制定目标。假如没有目标的话，一个人就会活得很忙迷茫。只有有了目标我们才能在为到达目标的同时完善自己发觉自己的缺乏和优点，可以更加的了解提升自己。同时，要学会管理时间，把握机会。我们可用的时间是很短暂的，就会觉得我们如今的铺张时间是件多么浪费的事情。我们还有多少时间可以去为我们的事业目标去奋斗呢?因此，我们要合理的利用支配时间，把握机会到达自己的目标。
更重要的是，我们要肩负起我们的社会责任。看完这个卢安克的纪录片后，除了对卢安克的奉献精神的仁爱之心深深叹服之外，我对于人在这个社会中的价值和职业也有了更深层次的熟悉。我们高校生接受着的学问，文化熏陶着。我们肯定要认清自己的责任和摆好自己的位置，在职业中实现自己的价值的同时也要想着回报和奉献社会。
职业生涯规划课让我熟悉到了自己的缺乏，也开头思索自己的人生，为我解释、指教了很多的迷津，高校是我们走向社会舞台之前的最终几个阶段之一，此时若抓紧时间，提升素养，肯定可以在经受风雨后看到最秀丽的彩虹。
职业规划课心得体会七：
__市农村信誉合作联社范围内的职业生涯规划工作进行的轰轰烈烈，我个人也在对自己的职业生涯规划过程中重新端详着自己的人生目标和如何完成这个目标。在规划过程中也发觉了一些有助于我们更好的进行规划的〔方法〕，并情愿作为心得体会与大家一起共享。
1、职业规划需要全面
职业在人的一生中占据特别重要的作用，它是个人价值得以表达的途径，是家庭美好、社会稳定、文明进步的原动力，不管对国家还是个人都有特别重要的指导意义。
因此，在进行规划的时候，我们要从全局角度考虑问题，不仅要将规划按时间阶段进行划分，而且在该阶段中要具体根据岗位目标(成为分社主任或客户经理)、学历目标(例如准备考取硕士或博士学位)、文化目标(发表几篇论文或完成几个课题)、经济目标(例如盼望到达的月薪或奖金)等。不要仅仅局限于每天工作准备干什么，这样才能在各个方面培育自己的职业力量，发掘职业潜力。
2、职业规划需要不断调整
一个好的职业规划，需要具备可行性，可量性，需要有实施打算的详细措施和时间，但是，职业规划做得过细、过于严格，会束缚自己的手脚，可能丢失随时到来的种种机会，又会由于不切合实际而丢失可操作性。在影响职业生涯的很多因素难以意料的这种状况下，要使职业生涯行之有效，就必需使规划具有足够的弹性，在实践中不断进行评估和调整。这就需要我在实践中定时定期的去检验目标完成的状况和评估环境的改变，从而做出正确的调整。
虽然我们如今每个人都依据自己的状况写下了职业生涯规划书或者有了比较明确的职业生涯目标，但是随着职业的改变、个人爱好的转变及其他各方面因素的影响，个人的职业生涯是会发生改变的，这就要求个人要随着形势的改变敏捷的转变自己的规划方案。当然，其中阶段性的方案及实施详情问题也要随之调整，也就是说我们要始终坚持“与时俱进”的看法来看待自己的规划。
3、职业生涯考核与修正
职业规划应当是动态的而不是静态的。我们处在一个不断改变的环境中。管理我职业生涯——不断关注与我的职业相关的进展状况和不断的对打算做出修正是必不行少的。从这个角度讲，建立职业生涯考核表是相当必要的。
从可操作性的角度来看，我觉得可以制定每日和每月两个表单来审核自己所制定的职业生涯目标的进展程度，从而催促打算的进行。
“永久不变的只有改变本身，一个主动主动的人，是会在自己的职业生涯中不断修正自己的职业抱负，在改变中谋求自己的职业进展。”
个人的整个职业规划不是一成不变的，而是动态的，全部的规划和详细行动都具有肯定的敏捷机动空间。总之，在原有推断和规划的基础上，我会依据环境的改变和目标执行的结果不断的调整和修正我的规划，从而真正地对我的职业生涯进展起到促进的作用。
职业规划课心得体会八：
时间飞逝，转瞬间已大四了。在这个学期，我们开了《高校生职业生涯职业规划》这门课程。何为职业生涯呢?从定义上说，职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求依据自身的爱好、特点，将自己定位在一个最能发挥自己特长的位置，选择最适合自己力量的事业。职业定位是确定职业生涯成败的最关键的一步，同时也是职业生涯规划的起点。那为何在这个学期开着门课?我百思不得其解，我认为一个人的职业生涯主要是由高校四年来写成的。按理在我们大一或大二时，就该支配我们学习这门课程。
如今才开这门课程，虽然是晚了点，但是我也开头渐渐思索“我今后要什么样的工作，选择怎样的生活?”等问题了。突然感觉很迷茫，但经过了一段时间的思考，心中也有一些答案了。
通过为期两周(八节课)的《高校生涯职业规划》课程学习。我想了许多，切合自己的实际进行了深化分析，为自己仔细制定了适合自己的职业生涯之路。同时，设定了进展的目标，增添了学习的目的性、主动性和方向性。我思索的问题也得到了答案。例如以下的两个思索问题：
思索问题一：该好好预备〔考公务员〕或事业单位，还是好好学好专业去从事与专业相关的职业?
对于这个问题，我哥哥始终劝我去去考公务员和事业单位，而我却比较喜爱自己的专业，所以我始终都很纠结如何去选择。通过课程的学习后，我结合自己的性格、爱好和背景等方面，我知道自己不是很适合做公务员和从事事业单位的相关工作。选择了与自己宠爱的专业相关的工作，可能使我生活更加欢乐。
思索问题二：应当选择去做一线的施工员，还是去从事造价和工程资料管理的相关职业的问题?
当我选择了从事于与专业相关的工作的时候，我很难去选择做一线的施工还是选择去做造价或资料管理这方面的工作。通过这课的学习和网上查询有关的资料，更加了解这些职业的进展与我所需。我如今很明白我该怎么走，怎么选择适合我的职业，然后怎么规划我的职业生涯。我得到的答案就是：我先去熟识建筑工程的施工工序(做好施工员)才能做好造价(做好造价员)或做好资料(做好资料员)，最终才能做好一个工程项目(做好项目经理)。由于这是我目前的职业规划。
如此等等问题，通过这课程的学习与思考，我都一一得到了我想要的答案了。我更加明确了我目前的求职目标和职业规划。我知道高校生择业胜利的关键还要从本身的实际动身、敏捷选择,但不管怎样、绝不能一味眼高手低，时时刻刻都要认清自身的状况。然而多加思考，不断更新自己每阶段的任务。而我如今的任务就是好好地把建筑工程施工相关的学问学好，才能进自己想进的公司。由于机会都是留给有预备的人，我预备好了才能争取得到自己想要的工作，积累到自己所需的学问与阅历，为下一目标做好预备。无论走到哪个阶段都要不断〔总结〕并完善自己，找出最适合自己的职业生涯路。今后我会坚决的朝着自己的职业规划方向走，并坚信能走向胜利。让时间来考验我吧!
职业规划课心得体会九：
正如我们听讲的这门课程一开头第一局话介绍的，职业对社会进展和个人存在有着重要的意义。对社会的大了去了就不说它了，仅对自我来说，职业对于一个人来说，既是谋生的手段，同时也是一个人实现人生价值的舞台。诚然，职业是我们生活非常重要的一部分，且很可能伴随我们生活很长时间。
我想，所谓职业生涯，就是是一个人一生中全部与职业相联系的行为与活动，以及相关的看法、价值观、愿望等的连续性经受的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作抱负的实现过程。简洁的说，职业生涯就是一个人终生的工作经受。职业生涯开头于工作前的职业学习和培训，终止于退休。在学习这门课后，我觉得，一个人的职业生涯，跟他个人的职业生涯规划有着亲密关系。
在网上看到过，职业生涯规划如今在国外很流行，许多人在自己很小的时候或者即将踏上社会的时候都会接受职业生涯的培训，选择一条适合自己的道路。但是在国内，这些目前还不是很重视，我们传统的思维抑制了我们选择自己将来人生道路的想法，被动的去接受喜爱或者不喜爱的职业，直到有一天或许我们会发觉我们在这个岗位上一无是处、毫无爱好的时候，我们可能已经失去了选择职业的激情，这就是中国的职业生涯现状，更多的是自由式的自主选择职业。系统的科学的职业生涯的规划目前还不是很普遍的被大家接受，但是不管是传统的职业生涯选择，还是现代的职业生涯规划，我想都不能脱离个人本身的一些特性。而开设的这门课，让我可以学习着熟悉自我，从而对自己的将来，自己的职业做下个预备，规划，进而去实施。
它是对一生的工作、生活的一个规划。它是为以后作预备的，我们必需要考虑到职业竞争、生活等各方面的压力。由此我们在规划我们的职业生涯时，通常会感到有压力，最明显的是，不敢随便的给自己定目标。除了压力外，我们还面临各种挑战，即便慎重定下的目标，但仍旧布满挑战。职业生涯规划，存在压力和挑战，所以我们更要尽力做到切合实际。在规划前，要去了解社会、了解自己，把现实的同自己的状况相结合起来。
学习了这门课我想我至少学到了以下的几点：
1、定立目标,借助目标不断的修正完善自己。
没有目标的人，不行能找到人生的方向，有的人适合做学者。有的人适合做工程师，有的人适合做老师，这些都是依据个人的爱好来选择的，的不肯定是最适合自己的。同样我们制定目标的时候同样要依据实际状况，即时调整，让自己保持最旺盛的激情，去实现目标。
2、人生的路程是曲折螺旋线的,肯定有风回路转的时候。我们在实现目标的过程中，总会有失败的时候，但是只要没有失去盼望，就要英勇的向着目标一步步迈进，始终坚信总有峰回路转的时候，今日我们很迷茫，明天我们会很顽强。用顽强的心去学习目标所需要的各种技能素养，“永不言弃”
3、包涵：沉着维护尊严。
面对未知的将来，面对社会，我们想必会遇到一些委屈的，难受的，感到不行理喻的，愤懑的，等等的。在这其中我们可能会被挤兑看到那些所谓社会的另一面，或者如今我们不能说出个一二的单我信任以后会懂的东西。
“光说不练假把式”。所以呢，朝着做下的规划，做起来吧!
职业规划课心得体会十：
生涯人生短暂，青春更是稍纵即逝!与其用这么多年的青春去接受中国传统填鸭式教育，还不如英勇地打破条条框框、多点与社会接触，在不耽搁学习的同时尽可能多的接来自收其他方面的学问。更重要的是，并不是一旦求职就意味着终身就职，路是由自己走出来的，假如我今日考不上讨论生被—迫去找工作，但是等到我工作几年之后，假如我还有〔考研〕的想法，我同样可以再次成为一名优秀的讨论生。
人不能活在没有幻想的世界，尤其是年轻人。
程老师给“白日梦”做了一个阐述，“所谓白日梦，是在一个人头脑糊涂的时候，睁着眼睛，仔细地去想一些与现实不符的事情，并且，所说所想会让自己热血沸腾。”我觉得没有幻想的人生就如一泓枯井，了无生气。勇于梦、敢于梦，对人生特别重要。幻想能够激发出人的巨大潜能，比方电灯、蒸汽机、计算机……一切创造都是幻想的结果。
但是光会做梦是不行的，光想不做，梦永久是梦，想象永久都只是“空想”。程老师说，如何实现白日梦，就需要合理的职业生涯规划。
职业≠遭罪。
讲座里，程老师阐述了一个让人唏嘘的小段子。一个的士司机对职业的熟悉是这样的的：“职业=上班=干活=受累=遭罪”，由此推出：职业=遭罪。我觉得这种观点是特别可怕的!它直接导致你精神压抑、工作效率低下、人生难以找到欢乐。
而什么叫职业?职业指的是参加社会分工，利用特地的学问和技能制造物质或者精神财宝，从而获得合理酬劳，以此来满意物质和精神生活的需求。这就是职业，在就业的过程里，个人不单单在为国家、为社会、为世界制造财宝，同时个人也能够获得物质、精神上的回馈，这是一个双赢的过程，把职业等同为“遭罪”，是没有理解职业的定义和内涵。
不过我不否认如今社会存在很多不公正的现象，少数人(可以把他们理解为“资本家”和“剥削者”)利用权势和肮脏手段把大多数人的劳动成果据为己有，这样真正的劳动者的不到应有的回报，但却无能为力，在这种恶劣的条件下让他们如何有一个良好的心态呢?但愿终有一天法律、政策更加完善，剥削者始终是会遭到惩处的。
“内职业生涯”特别重要。
有的人，一生中不断变换职业，他们从事了许多不同的职业，但是到了年老，感慨自己一生的碌碌无为，抱憾而终。
为什么这一类人在职业生涯中得不到成就感呢?一个很重要的缘由是他们忽视了内职业生涯，而过分重视外职业生涯。
内职业生涯指的是一个人在就职中的学问、观念、阅历、力量、心理素养、内心感受……它们是通过从事职业时的表现、言谈举止、工作结果来表达的。外职业生涯指的是一个人在就职中的职务、职称、工作单位、工作地点……它们是通过名片、工资单表达出来的。
如今高校生关怀的多是外职业生涯，很少有人会关怀内职业生涯，比方一个人在求职时往往会问企业，“你们的工资?奖金?工作环境?但是很少人会这样问：“你们需要什么样的学问、素养力量或观念?”“我通过什么样的方法能够让自己具备你们所需要的这些?”由此可见，不单是正在从业的人员，就连许多受过高等教育的高校生，也忽视了他们即将从业最重要的一个因素——满意感。
一个人，只有心理上得到了满意，才会有动力，才能最终实现自我价值。
老师在讲座中给我们做了一个职业规划的大纲，职业生涯规划的实现：
1、给自己做一个职业生涯坐标
2、进行职业方向和总体目标的设定
3、进行社会环境和职业环境的分析生涯设计职业生涯规划
其中，在其次点里，我们必需清楚地了解自己的目标是挣更多的钱、还是追求更高的职务、还是扩大自己的人脉、还是树立不一样的观念?但是无论你选择的是什么，请更加重视内职业生涯的目标。职业生涯规划专题组推举。
过去我始终很迷茫，在这个竞争激烈的社会中，我到底是要努力做一个“通才”，还是要努力做一个“专才”呢?虽然媒体长篇累牍报导如今社会需要的是专才、尽管企业高薪聘请优秀技工的新闻层出不穷，但是，就我自己的观看，一个“通才”更有利于社会竞争、更简单赢得别人的敬重和取得更高的社会地位。远的比方我们拥有多领域学问与目光的CEO，近的比方我们集管理统筹技能于一身的同学会主席。所以，曾经很长的一段时间，我的目标都是做一个精通多个领域中等水平学问的通才，而不是一个在某一领域有较深造诣的专才。
但是，听了程社明老师的这个讲座，我的想法有了颠覆性的转变。我赞叹程老师求学经受的艰辛、求职经受的坎坷，更敬佩他过硬的心理素养和不屈不挠的奋斗精神，同时也为他的学识广博、旁征博引、妙语连珠而震撼。同时，我也对自己的职业生涯有了更加明确地熟悉。
第一，我始终认为，心态确定成败。
在这个讲座里，我特殊认同程老师的一句话——“你在前进路上的困难，是绊脚石还是踏脚石，取决于脚的位置。而脚的位置，取决于你的心态和力量”。诚然，一个主动的心态能让绊脚石变踏脚石、助你一臂之力。而一个消极的心态能让绊脚石永久是绊脚石，无时无刻不阻碍你。
想要有一个好的职业生涯，首先必需摆正自己的心态、明确自己的定位、避开不必要的挣扎。而培育个人良好的心态，不仅仅需要专业学问，更需要主动去涉猎多领域、多层次的文化，吸其精华弃其糟粕，在日积月累中渐渐形成自己正确的人生观和价值观，所谓读千卷书走万里路，只有读书多，才能更好的为日后的职业生涯做铺垫。
其次，我觉得，求学路不肯定要规法规矩、死板地走下去。
根据传统观念，我们的求学之路应当是遵循以下挨次的：幼儿园启蒙教育→九年义务教育→高校→讨论生→博士，但是，粗略估算，假如根据这个路线始终“深造”下去，读完讨论生累计的时间是22年。
而程老师的求学与求职过程却很敏捷、很符合他个人的实际状况：两年职校→药厂工作→第一次高考失败→其次次靠自学考上高校→推销员→南开高校工商管理讨论生班→法国〔留学〕→德国、美国、法国留学→在南开高校开头开设职业生涯规划管理的课程。他没有由于除了社会工作就放弃对学业的追求，也没有由于一昧追求高学历而忽视〔社会实践〕，他依据自身的实际状况制定了一套行之有效的求职求学方案，并最终取得胜利。
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