2010-09-03 15:18:17 来源：艺术系 浏览：1283次
通过学习“湖北省道德模范”汪金权的先进事迹，我深受感动，他的事迹平凡又伟大、令人感动，值得学习和深思，他的优秀品质和精神值得我们学习。同为教师，他的感人事迹和优秀品质值得我们学习和深思，并由此引开谈谈我的个人心得。
听着汪金权老师的故事，他的困顿生活和对学生的无私奉献在我的脑海里形成了强烈的反差。我觉得学习汪老师，就要学习以下四方面：一是扎根山区、无私奉献的崇高精神；二是淡泊名利、甘守清贫的人生境界；三是爱生如子、克己助人的优秀品德；四是爱岗敬业、为人师表的职业风范。这一切的品质都源于他对于教育事业的强烈责任和神圣使命感。为了这份责任和信仰，他主动放弃城市的优越条件，放弃重点中学的岗位，一头扎进落后的山区中学，一干就是二十多年。他自己生活条件艰苦却给了学生最深厚的爱，他把最真诚的心送给了每一个学生。他的行为无声地告诉我们每一位教育工作者：家长们把孩子送到学校，就是把孩子的前途送给了老师；国家把孩子们送给学校，就是把国家的未来托付给了老师，老师必须竭尽全力，把每一个孩子都培养成人。为了这份责任，汪金权同志不论在多艰苦生活条件下，他都毫不动摇地常年坚持着；为了这份责任，不论在什么情况下，他始终把学生放在心中，把教学放在第一位。
下面我结合自己实际工作谈谈今后努力的方向和一些想法。
首先是关爱学生。俗话说“幼吾幼以及人之幼”，关爱学生是师德的灵魂。22年来，汪老师每年都要帮很多学生垫学费或生活费，甚至就读的研究生，他仍然继续资助，有时一月要寄上千元，总数累计超过10万。对于有些人来说，这些钱算不得什么，可是对汪金权老师来说，这却是一笔巨款，他对学生大方到自己的大儿子考上大学却没钱交学费！无论谁遇上困难了，谁没有钱了，不管是不是他班级的，只要找来了，汪老师每回都是有求必应。不仅如此，他还把一些贫困学生安排在自己的宿舍里，“全方位”帮扶学习和生活。有一次，他安排了8名学生住进了自己宿舍。他把自己的全部空间和时间，都毫无保留地奉献给山区的孩子们。
正因为汪老师细致入微的关怀每一个学生，先后有1000多名学生考进了大学，改变了无数贫困家庭的命运。汪老师克己助人的高尚品格值得我们学习，作为教师，应向汪老师一样，关爱每一个学生，让爱的阳光洒满每一个角落。
其次是要爱岗敬业、无私奉献。作为华中师范大学的优秀毕业生，汪金权老师毅然放弃较为优越的工作生活条件，主动从全国名校黄冈中学回到大别山深处的蕲北山区，在蕲春四中一干就是20多年。他以自身的行动，深刻诠释了“教育事业的崇高在于奉献”的人生信念。在教学工作中汪老师从基础着眼，授业解惑，常教常新，不断探索新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅。汪金权老师扎根山区、甘当人梯、无私奉献、勤奋学习、刻苦钻研，辛勤耕耘、勇于创新的崇高精神值得我们学习。从汪老师身上，我们看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。优秀老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。他们立志于教育和科研，业务实敬业，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才
最后是要有强的责任意识。汪金权老师把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。正如汪金权老师在一次报告会中所说：“要‘认认真真读书，堂堂正正做人。’对学生要有平等心，力争把每个人培养成才成人；对学生要有责任心，对他们的未来负责；对学生要有爱心，帮助他们解决学习和生活的实际困难；对学生要细心，注意他们成长的点点滴滴。”话语中渗透着汪老师对教育事业强烈而神圣的责任感和使命感。为了这份责任和信仰，他主动放弃城市的优越条件，一头扎进落后的山区中学；为了这份责任，他生活条件艰苦却给了学生最深厚的爱。我们应向汪老师一样淡泊名利，乐于奉献，关爱学生，自觉承担起对学生、对社会的责任。
汪金权老师以爱心、奉献、责任诠释了新时期优秀教师的光辉形象，为我们上了生动的一课。通过学习汪金权老师的先进事迹，我们将把这种执着的坚守来传扬，让学生因我们的存在而感受到幸福，在我们的引领下健康快乐地成长！
汪金权老师的事迹深深地感动着我们，我会以此为激励和鞭策，立足本职岗位，努力学习和工作，做一名新世纪合格的人民教师。
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