2023年精选教育类实习报告范文锦集7篇
教育类实习报告 篇1“学校无小事，处处是教育。教育无小事，处处是育人。”一直以来，我总认为我们太过于幼嫩和年轻，一直以来总认为我们的肩膀太过于柔弱和纤细而无法承担如此重大的教育重任。我们习惯了逃避，但是学长学姐的实习生活告诉了我们什么叫做蜕变，什么叫做承担。同时他们的艰苦奋斗更告诉我们，当老师并非件容易事，它至少需要注意以下几个方面：
1、课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。
在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。
华师一实习，不须此行！良好的实习环境和机会让我们忙碌却有新的收获，指导老师耐心而诚恳的指导和优良的示范为我指点迷津，让我更深地体会一线的教学理念，更好地找到自己的教学风格、挖掘教学潜能和实际动手优势。最后也要感谢蒋玲老师给以的很多的细心的关怀、支持、及时的帮助和中肯的指导，让我们实习小组的所有工作都井然有序、稳步向前；也要感谢我们组长刘韦兰能耐心负责地领导组织好我们的小组工作，花费了不少心思、多了不少烦恼；也要感谢孙驹谢银刚两位同学营造的轻松氛围、提出不一样的见解和相互体谅；。总之，我们华师一附中实习小组得到大家给予优秀实习小组的肯定，是小组成员共同努力、做好自己并相互支持配合的成果，也离不开蒋玲老师、孙老师、查老师、张老师等等共9位老师的亲切的指导。
光阴似箭！实习生活已划上圆满的句号了。确切地说，这个句号是英文式的句号——一个沉甸甸的实心点，而非中文式的句号——一个空心圆圈。因为经过实习生活，我已有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训。在获得了有关中学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。这意味着一个月的实习工作已经划上了句号。说心里话我们不想离开我们生活和学习了才一个月的__电子信息学校，因为我们在这里度过了我们人生中最快乐而又难忘的时光可是天下没有不散的筵席毕竟我们这只是实习怀着眷恋只能轻轻地我们走了我不能放歌，悄悄是别离的笙箫。
高一的学生很多都带有手机在身上，但是学校严禁在教学区玩手机。所以对于类似这样违反学校校规的比如午休和就寝说话吵闹的等现象，我会与学生进行耐心地个别谈话。
一、实习的目的与要求
安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：
1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况我们十月十一日来到__永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。
我被分到高一（172）班进行实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。
总之，在这次会计实践中，我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实践期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。我可谓受益非浅。
我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村学校。实习的基本内容包括：课堂教育和协助班主任工作。基本情况如下：
所学知识要用到实际工作中，需实践的经验，要下大功夫。在当服务员的过程中，我总把自己当作是个管理者来看待公司的日常工作，从一个领导者的角度来考虑着一些问题，总想着用所学过的管理方法与经验运用到实际工作当中去，但我发现，储存在我脑中的知识少之甚少，即便是些管理方面的知识，都未能想起一些，更何谈得来运用。那时我才发现我所学到的并没有那样的丰富，掌握的并没有那样的牢靠，就象一个不会打仗的战士，却拿着枪矛站在了战场上。大学四年之后，我是否也会象现在一样，没有准备好就踏入社会？其实这就让我学会了一种紧迫感，让我学好学更多掌握更多的紧迫感，大学四年并不漫长，也并不空闲，需要我们学得其实很多，只是我们还没有真正的发现。
总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，善于了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通大众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。
教育类实习报告 篇2工作内容
在这一个多月中，我的主要工作内容是协助办公室人员做好行政部的各项人事及日常行政工作。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司办公室文员的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。首先总结一下我的所有具体工作内容
1、接应聘者来电，给应聘者进行简单初始，通过者送往各部门经理处进行复试；
2、开试工单通知复试通过者试工，并做好登记；
3、协助做好新员工入职培训、阶段性培训等培训工作；
4、送文件至各级领导，签收文件；
5、整理及保管补卡条、请假条；整理员工档案，以备随时出档和归档；
6、复英速印办公文件，发传真，领办公表格等；
7、协助办理新进人员入职手续，员工调职、离职手续；
8、计算管理人员月考勤，并将考勤明细送至各部门核对签字；
9、录入月罚款单与奖励单，录入员工养老保险资料；
收获及体会
回想起自己的这一个半月的工作经历，虽然有眼泪也有辛酸，但最多的还是历练与收获。记得刚到公司的第一天，我被安排在一个办公室文员身边学习。真的，第一天是最难熬的，从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同，大家把你当成隐形人的感受只有亲身经历过的人才能体会。幸好宿舍的女孩子们对我很好，告诉我他们刚出来工作的经历，也是从被当成隐形人开始的，从打杂的过来的，劝我要挺得住，坚持走过来就好了。我刚开始接触的工作就是招聘，我自己还是一个刚刚走上工作岗位的新手，却要去招人，有点紧张也有点兴奋。我们公司是以鞋业为主的，有很多有关鞋业的专有名词是我以前从来没有接触过的，所以也就有很多我不熟悉的工种，如开发部的做包，车包，品质部的成型品检、巡检，针车品检、巡检；总仓的划料，下料等。这些有关鞋业的岗位，听的多了，问的多了，也自然就明白一些了。来应聘的人员多了，我发现了一个差别，就是北方与南方的差别。在南方，大多数20岁左右就出来找工作了，就连我们办公室就有两个女孩是87年的，他们均已工作一年；而北方大多二十三四才刚刚大学毕业步入社会。从北方到南方找工作的年轻人就是年龄大，经验少。所以为了尽快融入南方这个快节奏快脚步的社会中，我要更加虚心的努力的吸收这里的一切。
工作几天之后，领导对我的工作表现和态度有了一些肯定之后，交给我一些我可以独立完成的任务。比如送文件给各个部门的领导或某个员工签字，这项工作现在对于我来说简直是小菜一碟，可在当时，真的苦死我了，全公司30多个部门，3000多名员工，5个副总分别负责哪些部门，哪个部门在什么地方，是管什么的，部门主管是谁，手下员工有什么人这些我通通是一团雾水，而那些一堆一堆的文件我又必须送到他们手上，我怎么办，工作总是要做的，问题总是要解决。记得第一天办公室的那个女孩向我介绍过公司大体概况，听的不是自己的，看的也不是自己的，只有做过的才是自己的。于是这次我就只有自己问，问办公室的同事，问各部门的文员，一天下来，我终于把手上的文件都送了出去，虽然效率低了点，也算顺利完成任务。但是我的收获却是很大的，每个部门的主管和文员我都清楚了，人员也大体了解，以后哪些文件该送给哪些领导，哪些送给部门文员让他们自行下发，我都可以独立辨别了。
教育类实习报告 篇39月13我和同组的队员来到了长安八中实习。从未想过有一天自己会走生教书育人的路，虽然从小到大只要写作文，我的愿望都是成为一名教师
但我知道，既然做出选择就要认真对待，也是对自己负责。所以，从接到录取通知书的那天起我就决定要成为一名优秀的教师，也要爱上这个职业,我相信我会成功
这次实习我们的任务有两个，一是班主任实习，二是教学实习。想当初，一想到有教育实习，我就在担心我该如何应对，尤其我与学生的年龄差距并不是很大，就怕管治不了他们，而且也没有正式上课的经验，上砸了咋办？这些都是对自身能力的一个考验。但真正面对了，一切问题也慢慢迎刃而解了，我也在实习过程中，逐渐由学生的角色转换为教师的角色，也越来越有做教师的感觉。
但凡经验都是需要积累的，教学经验的积累也不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是一个让我积累教学经验的好机会。第一天，我是怀着紧张与期待的心情走进这所校园的，为不熟悉的环境而紧张，为即将面对的教师和学生而心生期待。当第一次与指导教师见面，第一次面对学生，第一次走上讲台，第一次所有的第一次都是不一般的感受，都是一种新的体验。随着次数的增多，我渐渐熟悉也适应了，得到了锻炼，不再像刚开始那般生涩。对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物教师的必备经验。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的能力也有了提高。
一、班主任工作
要成为一名优秀的班主任，了解学生是基础，我就是以这个为基本目标的。而要了解学生，与他们进行交流是必要的，仅仅通过观察并不能很好地达到目的。为了能尽快的熟悉学生，我第一天就从班主任处要了学生的名单，首先从熟悉他们的名字入手，再逐渐熟悉他们的人。我还看了他们的周记，从中获取一些相关的信息。接着，我又与部分学生进行交流，从学生处了解了班级干部的名单。而且，我常常利用早自读之前、课间、放学打扫等时间，与学生进行交流沟通。虽然这些起初并不是那么的顺利，但接触的时间越长，学生们也越愿意与我交流。
我刚开始时，也并不了解如何跟学生相处，才是最好的。渐渐地，我发现，只要把他们看成是自己的同学，自己的朋友，相处起来就容易的多。但相处时也要把握好尺度，不然，课堂纪律就难以维持，因为毕竟他们还只是初中生，自律能力还是比较入弱。课堂纪律还是需要老师下功夫的。还记得，起初，我想通过最直接的方式认识他们，就直接当着全班的面，让他们向我介绍自己，可是学生们似乎都不本大愿意，后来也就不了了之了。离开教室之后，我就想到底怎样他们才愿意与我交流呢？反复思考，我觉得，必须让他们先熟悉我。而当天下午放学后，我也找学生了解了一下班级的情况。后来，我渐渐开始叫每个学生的名字，虽然有时会叫错，但学生会帮我纠正过来，我与学生之间的相处也越来越融洽。
在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人交流沟通的能力有了较大的提高，而且处理班级事务的能力也得到了锻炼。我原本在人多的地方说话，很容易脸红，而通过这段时间的班主任实习，我发现，我在不知不觉中已经把它改掉了。
二、教学工作
这是本次实习的另一个重要内容。教师的本职就是教书，能否教好书，是考量一个教师是否合格的标准。教学工作的实习，主要就是听课与上课。经指导教师的安排，第一周听课，从第二周开始上课。第一次听指导教师上课，我就深深感到了差距，他很有经验，言语又风趣，很能带动学生的气氛，课堂时间把握的也很准确。听他上课，给人的感觉很舒服，也乐意听。当时，我就在想，何时我也能上到他这个境界？我很清楚这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。
作为实习生，我没有正式上课的经验。但凡事总有第一次，记得第一次上课，我很是紧张，上的是“生物圈”这部分内容。上完课，指导教师就给我指出了一些问题，都是我没注意到的。比如，师生间上下课的问好，对课堂时间的把握，课堂纪律的维持等等。这些都是需要我改进的地方。
在每一次上课之前，备课、试讲是两道必要的程序。我每次都会花较多的时间进行备课，以求达到较好的讲解效果。虽然课堂效果并不尽如人意，但我的努力还是有价值的。它为我增加了经验，只有积累经验，积累错误，才会有提高。
每一次的教学反思，回顾自身的不足，更明白自己到底缺乏什么，怎样才能将这节课上得更好。尽管我仍存在不足，但我也处在不断的进步之中。通过实习，我对自身语量、语调的调节，更为适当，能张弛有度；对于时间的把握，也有了提高，不再有刚开始的拖堂现象；上课的语言也渐渐有幽默的趋势，不总是平铺直叙；对于课堂的纪律管束，也能有一定的效果教学工作的实习，让我从各方面锻炼我的能力，让我学到了很多，也收获了很多。
实习虽然结束了，但我要成为一名生物教师的信念却增强了，我会朝着这个目标继续奋斗的。我会在不断学习中，更充实自己，让自己的各方面有进一步的提高，争取成为一名优秀的生物教师
教育类实习报告 篇410月22日我到尧山中学进行五个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是地理教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对地理这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对高中地理教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。
我所在的学校是一所县级高中，学校规模较大，，全校共66个班。该校在渭南地区高考成绩排行第二，但近年来生源减少，主要原因是就读技校的学生增多，附近增设了高中。由于经济的影响，渭南地区对教育的投资较多限，学校的经济状况较好，设备先进，教室有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较好，基础扎实，但班里学生水平参差，两极分化严重。
我调查发现，现在的地理课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多地理老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的地理老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是地理这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在地理教学的过程中一定要多问个为什么，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。
老师们认为一个班里的学生地理成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把地理学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中
教育类实习报告 篇5教育实习个人总结
转眼间已经到了大三实习的时候了，我选择分散实习。回到我的高中母校进行了实习。来到母校枣庄二中在2月13号，那时学校语文正在全面进行苏教版的《唐宋八大家散文选读》的教学工作。我和同学都被分到相应的实习班级进行实习教学。当时我接手的是高二七班，完完全全的扮演了一个正儿八经的高中语文老师角色。在实习这段时间，无论是教学工作还是成长心得，我都收获颇多。
一、 教学工作：进行趣味教学，引导学生进行教学
因为是完全接管一个班级的语文教学工作，所以无论是备课、授课、布置作业、批改作业、纠正错误，还是学习知识落实各方面我都走的仔仔细细，不敢有丝毫松懈马虎。当吴家栋老师笑着给我说：那你替我给七班上课吧。我听到周围的老师在那里感叹：七班可不是一个老师的班级，调皮捣乱的可不少，还不如八班呢。我随即轻松一笑：七上八下，七班的孩子应该也不差。可实际上我的心里却画了一个大大的问号，而且是一个无比沉重地问号。这个问号是问我有没有把握，还是问七班真的那么差么?我自己也不知道。跟着吴老师去听了他的一堂课，亲眼见过之后，感觉这七班的名声实在不是虚的，和我想象中的反差太大。全班六十六个同学一节课之后睡着的接近十个，期间还有上厕所的或者玩手机的。不过比较直接可以肯定的是他们还算乖，因为他们不打扰其他人学习，不是那种自己不学还要拉着别人一起捣乱的学生。
其实课上睡觉也不能全怪他们。毕竟文言文本身就有一定的枯燥晦涩，而且他们每天的语文课在这漫长的两个多月全是文言文。为了提高课堂趣味，我在备课的时候注意留心一些小典故之类的，在备课时看到《后赤壁赋》《黄州快哉亭记》时留意到他们的写作背景都与乌台诗案有关，所以在讲述课文之前先用个简明的线索将乌台诗案、苏轼被贬、苏辙、黄州连成一个小故事。在讲述故事之前，先给他们介绍了一下：乌台。乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御史们都是乌鸦嘴。听完这个小故事，她们倒是面带喜庆之色，往前探了探身子，一副兴致勃勃认真听课的样子。我随即由绘声绘色的给她们把__的背景故事讲述一遍。又比如在讲述王安石的《答司马谏议书》我让学生大声的说一下__题目，我转身在黑板上写下题目。写到“谏”时，我故意停顿。然后转过来问学生：是司马谏/议书,还是司马/谏议书?并在这里特别的强调一下谏议是官名，古代通常会将人的姓氏和官职联系在一起进行称呼，比如杜甫因担任工部尚书，被称为杜工部，当然我们今天也会用的，比如我们称呼我们的吴家栋老师为?学生大声的回答吴主任!虽然拿老师长辈开玩笑有点不地道，但是这就是学生的心理，他们喜欢，也许正因为这样我和他们的距离拉近了，他们认为我是和她们一伙的。我说的话讲的课他们乐意去听，他们尊重我，他们会认真背诵课文，写完课下作业。
二，不戴有色眼镜去看学生，注重后进生的学习
作为老师，虽然我只是一个实习老师，我注意去公平对待学生。用一般人的观点上课的时候只要去提问那些成绩好的学生就可以了。因为优秀生可以回答得很出色，而且不浪费课堂时间，老师在提问优秀生时心情也会很舒畅。我并没
有那样做，在实习的这段日子里，我把班里的每个同学都提问到了。而且多半提问的并不是优秀生，而是那些后进生。虽然有时候他们的回答很吃力，课下还要额外抽取时间来检查他们的背诵之类的。但我并不觉得这是给自己找罪受。因为我也是从学生时代过来的，有的学生会因为老师的忽视而自暴自弃，有的学生却会因为老师的一个眼神而力争上游。优秀生本身就具有力争上游等较优秀的心理素质，老师偶尔几次不提问对他们影响不大，可是后进生呢，你只要偶尔的提问他一次，在他没回答出来时，耐心的鼓励一句，他会因为我们老师的这一句鼓励兴奋好几天。班里的后进生基本上每天晚自习都会有几个去我办公室背诵课文的，当时有一个在大家的眼里是差生的孩子说了几句话我很感动。这是一个长相十分清秀的男孩子，他眨着清澈有神的大眼睛十分诚恳地对我说:“老师，给你说句实话吧。从初中到现在你是第一个提问我的老师，看你还挺好的，我会好好学的。”有时课间去教室走动，确实看到他不太打闹了，要么静静地呆在自己的位子看单词，要么在优秀生那里问题。
在这个教室里，我收到了信任与尊重。某天早晨一早起来看晨读，从宿舍走出来碰到了两个急着去买饭的学生，他们边跑边问：老师吃饭了吗?“我下了晨读再吃”我笑着看他们跑远。可是当我到办公室时，他们已经给我送来了热气腾腾的鸡蛋豆芽夹饼，很感动。每次我去看自习，他们总是争先恐后的给我的杯子倒水，那些后进生尤其热情。某次下课我坐在下面和学生聊天，一个其他班的女生来玩也参与到了我们的聊天。最后当听到我们班一学生叫我老师时，她很惊讶说：我还以为她是你同桌呢!确实。混在学生堆里。高中的孩子无论是个头还是打扮都趋向成年人了。而我是一个穿平底鞋不化妆不打扮的老师，只是像高中女生那样梳着高高的马尾。能和他们像同龄人一样交谈，像老师一样获得威严与尊重，我很幸运。
三、 教学，没有想象中的轻松
在文言文的备课过程中，实词、虚词、句式、活用，无一不需要仔细推敲。整个语文的人在一起推敲，生怕哪里出错会误导了学生。有时一整天都准备不了一篇文言文的备课，比如韩愈的《进学解》，而且在教授的过程中还要融会贯通，学以致用，将学过的知识与现学的知识归纳总结。备课深刻理解到了“台上一分钟，台下十年功”。批改作文也是一件要命的事情，由于高中写作阶段以及学生事业思维的局限，作文内容枯燥，有时甚至千篇一律或者漏洞百出，每当改作文，办公室就会想起：上辈子杀了人，这辈子教语文。以前总认为老师一天两节课，讲完课回到办公室喝喝茶聊聊天，十分惬意。现在真正当了老师，而且只是短短的一阵子实习老师，已经颠覆了我对教师这一职业的认识，再一次提升了我对老师的敬仰与崇敬之情
实习结束后，学生给我写了一本留言寄语。她们说我是一个爱笑的老师，很阳光。她们喜欢会笑的老师，而不是一节课板着脸的老师。翻着她们的留言寄语很欣慰，我也算是一个合格的实习老师吧。希望我的学生们都有一个美好的未来，正如我的某些学生寄语的最后写道：云姐，我的字迹珍藏吧，将来会很贵的。喜欢这次实习，我很充实很幸福!
教育类实习报告 篇6一实习工作
实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，眼光要扫视全班，让学生感觉到你是关注他的，才能使他们更认真的听课。另外，在课堂上要以学生为主体，体现素质教育宗旨，老师作为指导者和助学者。让学生养成独立思考的习惯，主动获取知识的能力。还要培养他们的化学素养，使他们喜欢化学。就如“授人以鱼，不如授人以渔”的说法，要让学生学会学习。在实习期间，白天和晚上自习课有空的时候，我都会去教室走走看看。如果学生又不懂的问题可以问我。这样对于基础不好的同学，进行一对一的辅导，容易把他不懂的知识补上来。从中，我懂得了，要教好一个学生难，要教会一个学生自己学习更加难。但是，作为一名老师的我，要做好一名老师，需要细心，耐心，恒心。细心发现学生的问题，然后耐心地去为学生解决问题。而把这些事情做好需要恒心。 教学效果。我个人的成长，首先从备课开始，我学会了如何去把握一堂课的层次，长度和宽度都要看，要有重点。同时多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。内容的安排由浅入深，采用引导式教学。备课时要把可能发生的状况都考虑进去。然后，要试讲新课。每一堂新课我都会投入精力去试讲，到上新课时，本着为学生负责的心，上好每一堂课。
（二）、班主任工作
__是一个旅游城市，好吃的，好玩的地方挺多的，我就通过询问学生这里有什么
土特产，哪里好吃的东西比较多，好玩的景点可以介绍我去吃和玩。以这样的方式，学生就很乐意讲给我听了，渐渐的沟通就多了，自然跟老师建立起相互信任了，这样更易于与学生交流，进而去了解他们的生活和学习。然后学生就愿意听老师的教导，慢慢引导他们的学习态度，养成良好的习惯，多点关心他们的生活。在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，做班主任是辛苦的，每天坚持看班，我要投入更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。担任高一（16）班的班主任，工作琐碎，很烦杂。高一年级学生的心智还不成熟，加上16班的学生又特别好动，个性张扬。所以在生活和学习、纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛。重要的是班主任还担任了思想品德课程的老师和家长的联络。在这一个多月的代理班主任工作中，我懂得了要用爱心去开启学生的心灵，经常与学生沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，与其坦诚相待。因为态度越是强硬，他也许更叛逆。高中生一般对大学充满向往，课余时间我会跟他们多聊聊关于大学的相关信息，让学生多了解大学的学习和生活，他们才会有努力奋斗上大学的欲望。通过交流，让学生信任老师，才会多与老师沟通谈心。那么，我就可以与学生交朋友，了解他们的内心世界，才能收到更好的教育效果。
代理班主任的工作中，我懂得了与学生沟通要真心真诚，学生才会认可一个老师。经过一段时间的接触，高一（16）班的学生认可了我这个实习老师。他们大部分同学都愿意听我的指导，而且有些学生愿意讲心里话给我听。他们有生活上的和学习上的问题也都喜欢问我。我都会耐心倾听他们的心声，尽力帮助他们解决问题。
在北海七中实习的这段时间，我做到爱岗敬业，任劳任怨，尽责的做好每一项工作。把化学教学和班主任两大项工作做好了，努力做一名合格的人民教师。经过了这一个月的实习训练，我初步具备了一名教师的基本素质，不过也需要努力做的更好。
教育类实习报告 篇7青春似火，岁月如歌——4个月的实习支教生活在我的人生答卷上谱写了精美的篇章，使我的人生画卷更添颜色。首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。
从三月五号开始，按学院的相关规定，我作为社会科学系思想政治教育专业的学生，到昌吉市市二中进行实习支教工作。通过这次支教活动，在教学上也获益良多。在支教之前，我对于这次到昌吉市二中担任教学实习工作还是有些担心，其中一个重要的原因就是因为之前我在学校学习的都是单纯的理论知识、对于初中的教学工作没有任何经验。来到之后，昌吉市二中的校领导对我们非常热情，并提出了对我们实习生的一系列要求，而且由于市二中初二年级缺一位历史教师，于是校领导就非常信任的将初二年级3个班级的历史课的教授工作交给了我。这就更让我感到很大的责任感和压力感，虽然我对教学对象、教学内容和教学环境都很陌生，但是在指导教师的耐心帮助下，我逐步的适应了昌吉市二中的整体情况。
此外，通过这次支教活动，我也发现这里的学生非常认真、刻苦。虽然教学条件一般，但学生们的学习气氛很好、学习热情很高，在校园里很早就可以看到学生们学习的身影，而且昌吉市二中正在实行“生本”教学方式，即一切以学生为本的教学模式，教学效果也越来越好。在我所任教的三个班的课堂上学生们积极发言、认真配合我的授课，课下做作业的时候也很认真，在自习课上也是踊跃提问，这和市里其他学生的学习态度真是有着天壤之别，这让我觉得为之振奋，心想一定要在这个对方带好我手上的每一个学生。在领导与同事的.关心与帮助下，我与同学生的交流得心应手，由于我同学生们的年龄差不大的缘故，学生们很乐意和我无拘无束的交流，我们能够确准地把握学生的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基础。
当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地被触动了。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声，自己好像回到了从前，回到了中学时代。看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识通通传授给他们。支教4个多月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思；经历了许多大大小小的感动，这些单纯善良的孩子们一次又一次地影响着我。我走进了昌吉市二中就意味着走进了中学教
育，我在这个过程中了解了中学教育的现状，认识到了中学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了中学老师的酸甜苦辣。
在教学过程中我鼓励学生们大胆发言，并多用亲和力的语言给予他们肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对学生来说，要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。对于老师而言，要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，才能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我充分发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育、个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生们经常谈心，了解每个学生的生活，对他们嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常自己带书借给学生看，扩大学生的知识面，以增强课外知识储备量。
和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如班会和体育比赛，积极和学生探讨班级建设的方法。与学生融合这一点，我营造了一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。4个月的支教活动结束了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种原因，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，希望在今后的工作过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，教师是在教育人，这是很不容易的事。4个月的实习让我明白了很多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。
这里的一切使我明白了条件的好坏，关键在于自己怎样看待，拥有一颗奉献的心，一颗感恩的心，生活永远是美好的。在路上当学生亲切地喊到：“老师好!”，我感到孩子是多么可爱； 当把科学的学习方法交给渴望求知的孩子,我觉得我找到了自己的价值??
在这里，我学到了许多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中
获益非浅。在这里，我们苦过、累过，却依旧笑着；我们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着。支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳、学会了苦中作乐。深刻体会到了团队精神的重要性，并收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念；从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备。
了解学生的弱点，在下节课上课前先对作业进行讲解，以此弥补、巩固学生的知识。
一、 班主任工作
在这里，我必须做一下反思，对于班主任工作我做的还不是很到位，由于班主任工作的繁杂，我还是考虑不够周全，对于组织班级活动还缺乏经验，在这方面我会努力学习并改进。但是我明白了一个道理，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛。因此，在实习期间，我明白了“爱”才是教师与学生之间的桥梁，才是教育学生最好的良药。
四、其他时间
在课余时间，我还要完成我自己的课程，自己学习总感觉吃力，但这些我都克服过来了，顺利完成了各个科目的结业考试和期中考试。
在支教学校的每一天我都是在学习，在忙碌，不过我感到很充实。
最后我有一个小的建议; 乡镇中学应该多加一些计算机的课程，并且从基本技能教起，现代社会发展迅速，应该让学生与时俱进。让学生这一点我的体会非常大，当我上高中时，就是在拜泉县里，那是的计算机课，老师教我们word,excel,ppt等办公软件时，我连开机都不会，更别提打字了，那是自己真的很自卑，后来在老师的耐心指导后，通过自己的学习，接触电脑的机会越来越多，才掌握的很好。所以我认为很有必要让学生接触这方面的知识，掌握技能。 以上就是我对实习工作的总结。在这三个月里，我从青涩到成熟、从生疏到熟练，完成了一次不小的蜕变。最后，感谢我的学校的每一位领导、教师，以及我的指导老师。
《2023年精选教育类实习报告范文锦集7篇》相关文档：
教育类实习报告范文合集6篇09-19
教育类实习报告范文合集五篇09-19
教育类实习报告范文十篇09-19
教育类实习报告范文8篇09-19
教育类实习报告范文汇总6篇09-19
教育类实习报告范文7篇09-19
2023年精选教育类实习报告范文锦集7篇09-19
2023年教育类实习报告四篇_511-02
2023年教育类实习报告四篇_111-02
2023年教育类实习报告3篇_511-03
