浅析服装立体裁剪课程教学
作者：宋丹
来源：《丝路视野》2018年第31期
【摘要】本文从服装立体裁剪课程的发展现状出发，对服装立体裁剪的教学改革与发展进行了分析与探索。
【关键词】服装立体裁剪；服装教学改革
随着立体裁剪技术的广泛应用，服装立体裁剪作为一门近二十年才兴起的新兴课程，在服装类专业教学中已经占据着越来越重要的作用，成为各大高校服装类专业的核心课程。作为服装立体裁剪课程的任课教师，本文将对立体裁剪课程教学进行一些研究和思考。
一、立体裁剪课程的教学现状
服装立体裁剪是相对于服装平面裁剪而言的一种服装样板制作方法，立体裁剪相比平面裁剪更为灵活、直观，在裁剪的同时就能看到服装的成型效果，所以结构造型设计就更准确，更容易对款式造型进行调整和改进，也更容易满足随心所欲的服装款式设计要求。服装立体裁剪课程主要培养学生在了解服装结构设计原理及基本缝制工艺的前提下，运用立体造型手段进行服装三维设计并转化成平面样板的能力。目前各大高等服装院校基本都将立体裁剪课程作为重点核心课程，无论是偏重设计还是偏重工程的服装专业，都能用立体裁剪找到契合点。
服装立体裁剪课程的教学虽然受到重视，但也存在着教学工具不配套、教学技术不规范、教学内容不实用的问题。
（一）教学工具不配套
许多院校由于办学条件等原因，还使用着十几年前的人台，而人台数据的不准确直接导致了立体裁剪所得样板的数据偏差。
（二）教学技术不规范
由于缺乏行业规范，立体裁剪技术并没有统一的技术标准，教师上课使用的针法、裁法五花八门，有的甚至用错误的立体裁剪方法，如坯布基准线都不设置就在人台上进行立裁操作或是将坯布紧钉在人台上而不考虑服装的基本松量。
（三）教学内容不实用
许多院校的教学内容几十年不变，不能随着流行趋势和技术革新更新课程内容，导致学生所学不能和市场接轨。
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