邯郸复兴区岭南小学跟岗学习心得体会
涉县新北关小学：常玉强
本次为期一周的跟岗学习，是我“邯郸市首届骨干教师培养对象学习”的第二期活动。我利用一周的时间，与岭南小学师生进行了零距离的接触学习，不仅对我业务提升上大有禆益，同时对该校的校园管理有了一些了解。下面，就我这五天来的观察所得，作以下汇报。
首先，我来说一说岭南小学尤其值得我们借鉴学习的几点：
一、 先进的教学管理理念，促生了智慧的校园大放异彩
报道学习前两天，负责本次跟岗学习的武玉龙主任，就建立了交流群，并在群里要求我们提前下载并注册“钉钉”，完成了身份认证。学习第一天早晨，我们就跟该校正式老师一样，在门卫室签了到。咱们有此老师应该对“钉钉”这一款多运用于各类大中型公司企业的移动办公平台有一些了解。我是第一次用它，每天可以通过钉钉查看自己的签到情况和工作方面的各类通知。据该校赵校长介绍，这款软件可以在月末或期末，准确地统计出每一个教职员工的考勤信息。当然，它的其它功能目前尚未运用，不作过多赘述。
开学第一天，岭南小学唐校长还向我们介绍了该校“智慧课堂”的实验、使用情况。在该校“智慧课堂”的实验班级里，学生人手一个平板电脑，每节课回答问题、作业情况等信息，都能在第一时间进行汇总，使上课教师一目了然地了解学生的学习情况。这种高端的科技课堂目前我县也有部分学校在尝试使用。
“中华情怀，未来才俊”八字是该校的育人理念，感觉十分大气；唐校长借用专家总结的八字“核心素养”—— “温暖的心，聪明的脑”，来说明学校的办学目标……
二、 养习教育根深蒂固，校园秩序井然
岭南小学面积要比我校小很多，学生近两千名。由于学校面积小，所以学生相对比较拥挤。他们校园管理不比我校好，至少学生跑动或叫喊的情况时有发生。但学生自制得到位。每天，值周班级的学生提前到校，在校园各个角落里例行监督职责，看上去比较负责。学生上下楼梯靠右行走，见到老师也十分有礼貌地问好。各班都有一片卫生区，所以，校园里有打扫卫生的，有嬉戏玩耍的。八点十分左右升国旗，校园一片寂静，全体师生行注目礼。结束后，开始响预备铃。因为学校厕所离教学楼较远，所以每节课上课时，仍会有个别学生因上厕所回不了班级。学校要求教师不得对因上厕所而迟到的学生进行责难，所以学生即使到点了，也很少有跑步上课的。各班门前都画有类似于斑马的标记，也有效避免了室外走动的学生与室内外出学生的碰撞。学校总体感觉还是比较有秩序的。
三、 教师身怀绝技，班班有特色，人人有特长
通过一周的课堂观摩和参观学习，我发现该校的教师，可以用“身怀绝技”一词来形容。社会在进步，教育也在进步，事实上，大家都知道，教师素质并没有太大不同，谁不用用普通话、使用多媒体上一节课，现在所说的差异，主要是指教师的个人“修炼”。有人说，一个人的价值大小，关键要看他是否能做到独一无二或无可替代。如果你成为学校无可替代的角色，你在这所学校的价值就一定较高；但如果你在这所学校里可有可无，随意找一个人就可以完全将你取而代之，那你的价值就可想而知了。这个学校的老师，就给我这样的感觉。他们有的擅长诵读，在各类比赛中出类拔萃，主持或演讲离不开他；有的特别擅长组织活动，学校的各类活动需要他；有的信息技术水平已经达到专家水平，成为了学校的最亮名片（例如刚才提到的武主任，他因为是信息技术的专家，所以，全区甚至全市的相关现场会，都在该校举行）；还有的对课程整合很有研究，他们学校的课程整合（翻转课堂）研究，在全省甚至全国都拿过奖；除此之外，学校的合唱队、足球队、机器人社团，已经不仅在邯郸市是佼佼者了，在全国都拿过奖，这都是学校引以为豪的。但是什么力量促使教师都能向着学习型、专业型去发展的，这个我不得而知。
本次学习，除了跟带教导师精心打磨了一节公开课外，我们还聆听了该校主抓教学的赵玉峰校长的一节思维导图讲座。他可以说是这方面的专家，这些知识的获得，让我感到受益匪浅。
一周的学习很忙碌，也很充实，对我来说，收获了很多。但由于我个人喜好，对该校的了解还存在一定的片面性。不过，岭南小学领导班子在结业仪式上表示，随时欢迎大家去参观学习。我想，欲要看究竟，还需岭南行。
我的汇报到此结束，有不到之处，还望大家见谅！谢谢大家。
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