神舟十三号天宫课堂其次课心得体会五篇
精神的浩瀚、想象的活泼、心灵的勤奋：就是天才。下面是为您推举神舟十三号天宫课堂其次课心得体会五篇。
神舟十三号天宫课堂其次课心得体会1
在中国空间站中，王亚平宇航员在太空中上了一节课，其中让我印象最深刻的是太空“冰雪”试验。
在肯定温度下，向肯定量溶剂里参加某种溶质，当溶质不能连续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；
还能连续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。大家都知道，只有溶液到达饱和状态，才会消失结晶沉淀。假如溶液未到达饱和状态，它会连续溶解，不会结晶。地面上受重力影响，液体从杯子底部开头往上结晶。在太空失重环境下，像漫天飞雪一样，液体的四周八方都结晶。在杯子边缘和空中等，每个方位，每个有水的地方，都有消失结晶的现象。
看了这次直播，真令我大开眼界，让我收获到很多小学问。
神舟十三号天宫课堂其次课心得体会2
在下午时，我们观看了三位航天员的授课，有翟志冈、王亚平、叶光富，王亚平在另外两位航天员的帮忙下演示微重力条下的小试验，王亚平在其中一个试验中说道在失重的太空中，想转一个圈，要右手画圆圈，另一个航天员演示了一下，胜利翻转过来。看了这些小试验后，我不禁想当航天员，想在太空建一座金砌的城堡，在里面开炸鸡店、奶茶店和点心店等等各种美食。
在里面安上一张床和饭桌等洗漱用品住下来。外星人开了UFO来到了我的城堡里尝尝鲜，他们新颖的点了一堆吃的，吃饱之后付了1万多根金条放在我面前走了。我眼睛闪闪发光，坐着智能设备回到地球买了一大堆东西和材料生活，日子就这样过着。
神舟十三号天宫课堂其次课心得体会3
昨天下午，我们在学校看了天宫课堂的直播课。听这个名字就知道，这是关于太空的学问。三名航天员翟志刚、王亚平、叶光富向我们展现了各种好玩的小试验。把一个圆环浸到水里，会形成一个水膜。两侧注入水，会形成水球。
水球里面有个很多小气泡，把小气泡抽出来，会形成反的景象，再把小气泡注射进去，就会形成一正一反的景象，很奇妙吧。之后，小气泡里面注射蓝色的颜料，为了让效果更明显，又参加了黄色的泡腾片。许多得意的小气泡产生，蓝色、黄色、绿色的颜色交融在一起，真是特别美丽。天宫课堂里面有太多奇妙的试验了，让我特别憧憬。我也真盼望以后人类能在宇宙中找到其次个家园。
神舟十三号天宫课堂其次课心得体会4
通过本次的《太宫课堂》，我真正领悟到了太空的奇异。比方说那个水晶球试验，我从没有见过真正的水晶球，而宇航员竟然能在太空用水做了一个。太空试验的奇妙之处在于它运用了液态外表张力等科学原理，而非魔法。水晶球外圈和气泡内圈的竟然是成像相反的。航天员急躁的给我们讲解试验背后的科学原理。令我印象深刻的还有叶教师的—太空转身，人在失重的状况下还能完成各种指令和任务。我想除了需要好的身体，还要把握专业的太空学问。我们应当学习他们的探究精神，即使在太空，也一样能克制各种生活和工作上的困难，给我展现出很多好玩的试验。
这节生动好玩的《天宫课堂》，让我深刻的体会到了祖国航空科技的兴旺，同时也在我心里种下一个太空梦，盼望以后也有时机上宇宙探究更多的精彩和神秘。
神舟十三号天宫课堂其次课心得体会5
今日，我观看了《天宫课堂》其次课。这节课可不得了！教师是神舟十三号的宇航员们，而学生是我们全国的小学生们。
这些试验之所以让我感到奇妙是由于这些现象是我们平常看不到的。生活在地球上的我们对地心引力习以为常，而一旦到了太空中，失重带来的巨大变化就显而易见了。
看到这些奇妙的太空试验，我感受到的是科技进展的宏大。假如把时间倒回三百年前，可能我们小朋友连地球是个圆球这样的常识都不会有。而在三十年前，爸爸妈妈小时候确定也不行能会有中国自己的宇航员们在空间站里给全国小朋友一起上课的情景。等时间再前进三十年呢，或许那时我们要登上太空只需要轻轻按一个按钮，翻开一个开关那么简洁呢！
等下一次天宫课堂，盼望我们小朋友也能真正置身太空来上课！
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