科学观摩课的心得体会（精选5篇）

科å¦è§‚摩课的心得体会（精选5篇）

　　当我们有一些感想时，可以记录在心得体会ä¸ï¼Œè¿™æ ·èƒ½å¤Ÿè®©äººå¤´è„‘更加清醒，目标更加明确。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编精心整理的科å¦è§‚摩课的心得体会（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　20xxå¹´3月30日我有幸参加了牡丹区实验小å¦ï¼Œå°å¦ç§‘å¦å¦ç§‘的培è®æ´»åŠ¨ï¼Œæ·±æ„Ÿè£å¹¸ã€‚因为这次科å¦ç§‘的培è®ï¼Œè®©æˆ‘对æ¤å¦ç§‘又有了新的认识。通过这次培è®è®©æˆ‘受益非浅，æ¤æ¬¡åŸ¹è®ä¸Žä»¥å¾€çš„教师培è®ä¸åŒï¼Œä¸å•å•åœ¨ç†è®ºä¸Šæœ‰ä¾æ®ã€åœ¨å®žè·µä¸æœ‰å®žä¾‹ï¼Œè€Œä¸”又能从实践ä¸å›žåˆ°ç†è®ºï¼Œæ‰¾åˆ°ç„¦ç‚¹ï¼ŒæŒ‡å¯¼å®žè·µï¼Œè¿›è¡Œæ“ä½œã€‚在实践ä¸æé«˜è‡ªå·±çš„认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作ä¸å‘现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培è®å’Œè‡ªå·±çš„努力å¦ä¹ ï¼Œæˆ‘感到收获很大，下面我就æ¤å‘大家汇报一下我本次培è®å¦ä¹ çš„感受，希望与大家共勉。

　　一、教师的基本素质高，课前准备充分。

　　牡丹区实验小å¦çš„各位教师在授课过程ä¸è¡¨çŽ°çš„解决问题，处理问题的能力很高。教å¦ç†å¿µå…ˆè¿›çµæ´»ï¼Œé¢å‘全体。在基本功和技能方面展示出了教师的综合能力。课前资料收集齐全，开阔了å¦ç”Ÿçš„视野，å¦ç”Ÿçš„动手能力和拓展创新得到了全面的发挥，教å¦æ´»æ³¼æ–°é¢–。

　　二、小组合作å¦ä¹ æ•ˆæžœæ˜Žæ˜¾ã€‚

　　教师的准备十分充分，不仅备教材备å¦ç”Ÿç‰¹åˆ«æ˜¯æ•™å…·çš„准备相当好。充分体现了教师对教å¦çš„责任心，小组合作å¦ä¹ ã€äº¤æµï¼Œå……分发挥了å¦ç”Ÿçš„主体作用，促进了å¦ç”Ÿç›¸äº’帮助、å¦ä¹ ã€å–é•¿è¡¥çŸã€å…±åŒè¿›æ¥ã€å…±åŒæé«˜ï¼Œå……分的发挥了å¦ç”Ÿåˆä½œè§£å†³é—®é¢˜çš„能力。

　　三、教å¦è¿‡ç¨‹ç²¾è‡´ã€‚

　　在这次活动ä¸ï¼Œæ¯ä½æ•™å¸ˆæ•™å¦æ€è·¯æ–°é¢–在教å¦ä¸æ³¨é‡äº†è‡ªèº«çš„形体è¯è¨€çš„运用，他们的思路清晰，è¯è¨€äº²åˆ‡ã€‚善于组织调控课堂，开拓å¦ç”Ÿçš„思路，老师善于把科å¦è¯¾èžå…¥ç”Ÿæ´»ï¼Œè®©å¦ç”Ÿä»Žç”Ÿæ´»ä¸åŽ»æ„Ÿå—科å¦è¯¾çš„乐趣。教å¦çªå‡ºé‡ç‚¹ï¼Œè§£å†³éš¾ç‚¹ï¼Œè®©å¦ç”Ÿåœ¨çŽ©çš„过程ä¸å½¢æˆç§‘å¦çš„价值观。

　　总之，本次培è®è™½ç„¶æ—¶é—´çŸæš‚，但是自己收获颇大、感受较深，提高了实验操作技能，拓展了的专业知识，对于课程标准的理解更加深刻。科å¦å¦ç§‘与其他å¦ç§‘相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科å¦æ•™å¸ˆï¼Œå¿…须具有渊博的科å¦çŸ¥è¯†ï¼Œç†Ÿç»ƒçš„实验操作技能，良好的思维品质。小å¦ç”Ÿå¯¹ç§‘å¦å……满好奇，是å¦ç”Ÿå–œæ¬¢çš„å¦ç§‘之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着å¦ç”Ÿï¼Œä»–们兴趣盎然，跃跃欲试。那怎样把握好课堂的调空艺术，让å¦ç”Ÿæ—¢åŠ¨èµ·æ¥ï¼Œåˆé¡ºåˆ©å®Œæˆæ•™å¦ä»»åŠ¡ï¼ŒåŸ¹å…»å¦ç”Ÿçš„探究能力就显的很重要。只要我们在教å¦è¿‡ç¨‹ä¸ä¸æ–地发现、总结，å©åä»¬å°±èƒ½å¦åˆ°æœ‰è¶£çš„科å¦ã€æœ‰ç”¨çš„科å¦ã€‚通过听课使我对科å¦è¯¾æœ‰äº†æ–°çš„认识：从这些老师们的讲课ä¸ï¼Œå¾—到了锻炼，å¦åˆ°äº†å¾ˆå¤šçš„先进教法。同时也为我今后的教å¦å·¥ä½œæŒ‡æ˜Žäº†æ–¹å‘，不æ–丰富自己的教å¦ç»éªŒï¼Œäº‰å–在科å¦è¯¾ä¸å–得更好的成绩。

　　作为刚参加工作一年的新老师，能参加这次科å¦äº¤æµæˆ‘感到非常荣幸，带着半兴奋半忐忑的心来到了松阳。

　　九月十七日、十八日两天的å¦ä¹ ï¼Œæ˜¾å¾—忙碌而充实，整整å…节课的旁听，让我å¦åˆ°äº†è®¸å¤šä¸œè¥¿ï¼Œæ¯ä¸€å ‚生动出彩的课，都让我耳目一新。

　　这次培è®æ•™ç»™æˆ‘们，在教å¦ç†å¿µä¸Šï¼Œæˆ‘们应当秉持，以å¦ç”Ÿä¸ºä¸å¿ƒï¼Œåšåˆ°å¿ƒä¸æœ‰å¦ç”Ÿã€‚å…节生动活泼的课程迥异于传统的传授式教å¦ï¼Œä¸°å¯Œæœ‰è¶£çš„æ•™å¦æ´»åŠ¨è®¾è®¡ï¼Œè®©è¯¾å ‚精彩缤纷，教师的æ£ç¡®å¼•å¯¼ï¼Œè®©å¦ç”Ÿç§¯æžæ€§é«˜ï¼Œå‚与度高。教师教的.快乐，å¦ç”Ÿå¦çš„开心。

　　若我是å¦ç”Ÿï¼Œå¿…然是喜欢向往这样的课堂的，而我如今是一名老师，则必然会努力以æ¤ä¸ºç›®æ ‡ï¼Œä¸æ–提高自己。

　　教师要教好这样一堂课，绝非随手捏来，它需要精心的设计，扎实的功底，还有丰富教育机智。

　　首先，要上好课，必须先备好课。而备课要做的，不仅是对教材的理解重组运用，更要对å¦æƒ…分析到位！å…节课上，6位老师都在一定程度上对教材进行了重组，这æ£æ˜¯å¯¹â€œç”¨æ•™ææ•™ï¼Œè€Œä¸æ˜¯æ•™æ•™æâ€çš„最好诠释。而杨玉玲老师更是为了上好细胞这一节课，让å©åä»¬çœŸåˆ‡è®¤è¯†å¾®è§‚下的世界，不仅别出心裁的将显微镜搬到了课堂，更是精心培育了活的草履虫，让å©åä»¬ï¼ŒåŒ…括听课的老师，都大开眼界。这让我知道，哪怕是几十年教龄的老老师，想上好一堂出彩的课，必然也需要精心备课，精心准备，而我们这些新老师，更是不能在这一方面偷懒。

　　一堂好课，有趣的引题非常重要，它可以让å¦ç”Ÿåœ¨æœ€å¿«çš„时间内从课外进入课内，并且对整节课的知识充满兴趣。这次上课的老师ä¸ï¼Œæ¯ä¸€èŠ‚课的引题都十分有趣，有用生活ä¸å¸¸è§çš„例åä¾‹å¦‚喝豆浆、喝糖水来引入物质的溶解性的，也有用大家都喜欢吃的柑橘来引起大家注意的，或者通过提问的方式引起å¦ç”Ÿçš„兴趣，为什么植物能长那么高，为什么叶åé‚£ä¹ˆç»¿ï¼Ÿä¸€ä¸ªå¥½çš„引题，就是一个好的开始，而一个好的开始，就是一节好课成功的一半。

　　一堂好课，教师的è¯è¨€è¡¨è¿°ä¹Ÿååˆ†é‡è¦ï¼Œæ•™å¸ˆè¯è¨€çš„应用主要表现在一下三个方面。

　　第一，在知识的传授过程ä¸ï¼Œç”ŸåŠ¨å½¢è±¡åˆä¸å¤±å¹½é»˜çš„è¯è¨€ï¼Œæ€»èƒ½å¼•äººå…¥èƒœã€‚一个好的教师，能用自己的è¯è¨€å°†å¦ç”Ÿå¼•å…¥ä¸€ä¸ªç¥žå¥‡çš„自然世界。而作为一个科å¦æ•™å¸ˆï¼Œé™¤äº†ä»¥ä¸Šä¹‹å¤–，在传授知识的时候，还要特别注意è¯è¨€è¡¨è¿°çš„规范性，特别是在讲一些科å¦æ¦‚念时，模糊不清或者错误表述，说不定就会让å¦ç”Ÿé”™è¯¯çš„理解。è¯æ–‡é£è¯é€ å¥è¦åå¤æŽ¨æ•²ï¼Œç§‘å¦æ•™å¦æ›´éœ€è°¨è€Œåˆæ…Žï¼

　　其次，教师的è¯è¨€è¡¨è¿°é™¤äº†è¡¨çŽ°åœ¨æ•™å¦ä¸Šï¼ŒåŒæ—¶ä¹Ÿè¡¨çŽ°åœ¨äº†å¯¹å¦ç”Ÿçš„评价上。对å¦ç”Ÿçš„即时评价，是调动å¦ç”Ÿçš„积极性的有利法宝。如何批评才能不伤å¦ç”Ÿçš„自尊心和积极性同时又能给以å¦ç”Ÿè¦é†’，如何表扬才能让å¦ç”Ÿä¸éª„傲但是感到自豪，同时激起çé‡Œå…¶ä»–同å¦çš„积极性，这是一门艺术。十七号张惠美老师就给我上了一堂十分生动的课。她和蔼可亲的笑容，及时的鼓励和表扬，让原本有些沉闷害羞的å©åä»¬ï¼Œä¸€ä¸ªä¸ªè¶Šæ¥è¶Šå‹‡æ•¢è¸Šè·ƒçš„举手发言。

　　最后，教师的è¯è¨€è¡¨è¾¾åˆ™è¡¨çŽ°åœ¨æé—®ä¸Šã€‚一节课，不论是引课，教å¦æ–°è¯¾ï¼Œè¿˜æ˜¯æ£€éªŒå·©å›ºæ–°è¯¾ï¼Œæ€»æ˜¯ç¦»å¼€ä¸äº†æé—®ã€‚表达明确的问题可以引导å¦ç”Ÿæ€è€ƒï¼Œè€Œè¡¨è¾¾æ¨¡ç³Šä¸æ¸…的问题，只会让å¦ç”Ÿè¿·æƒ‘。言之有物的问题可以帮助å¦ç”Ÿè½å®žçŸ¥è¯†ï¼Œå¾ˆå¤šæ— æ•ˆçš„问题却只能浪费课堂宝贵的时间。什么时候该提问，问些什么，怎么问，都是一门å¦é—®ã€‚

　　说完è¯è¨€ï¼Œæˆ‘们来说教å¦æ´»åŠ¨ã€‚

　　如果说è¯è¨€æ˜¯è¯¾å ‚的装点，教å¦æ´»åŠ¨çš„设计就是一堂课的灵é‚！如何把握好教与å¦çš„时间分配，是一个需要仔细专研琢磨的问题。活动的设计与组织，在注重å¦ç”Ÿçš„参与度的同时，同样不能忘记知识点的落实。如何让教å¦æ´»åŠ¨èƒ½ä¼ è¾¾æ›´å¤šçš„知识的同时又不显得枯燥，让å¦ç”ŸçŽ©çš„开心的同时，又没有浪费时间，这就需要教师对活动的精心设计和细致引导。一如这次细胞一课ä¸ï¼Œæœ‰å‡ ä½è€å¸ˆéƒ½é€‰æ‹©äº†è®©åŒå¦ä»¬åŠ¨æ‰‹åšä¸€åšç»†èƒžæ¨¡åž‹ï¼Œè®©å©åä»¬åœ¨åŠ¨æ‰‹åšçš„过程ä¸ï¼Œè®°å¿†ç»†èƒžçš„结构。其ä¸å¼ å—老师在活动之前，就明确告诉了å©åä»¬ï¼Œè¿ç”¨å½©çº¸å’Œæ©¡çš®æ³¥ï¼Œè¦åˆ†å·¥åˆä½œï¼Œåœ¨15分钟内完成，同时ppt上还展示了一些注意事项。而在å¦ç”Ÿå±•ç¤ºçš„同时，他还通过提问来引导å¦ç”Ÿï¼Œå°†ç»†èƒžç»“构的功能，又落实了一遍。任务指示明确，注意事项明确，任务时间明确，再加上活动过程ä¸çš„巡视，活动展示时的引导，让这样一个活动获得了圆满的成功。在时间被充分利用，知识点落实的同时，每一位上台展示的å©åä»¬çš„脸上，也都洋溢着幸福快乐的微笑！

　　综上所诉，不过çŸçŸä¸¤å¤©ï¼Œæˆ‘确实收获良多！

　　教师是一门专业，更是一门艺术，想要在教师这条路上走的更远，我还有许许多多需要努力的地方。

　　两位老师在授课的过程ä¸æ‰€è¡¨çŽ°çš„解决问题、处理问题的能力，体现了素质是很高的。在教å¦è§‚念上能利用新的教å¦ç†å¿µæŒ‡å¯¼æ•™å¦ï¼Œæ–¹æ³•çµæ´»ã€é¢å‘全体。在基础知识的处理上，做到了提出问题让å¦ç”Ÿæ€è€ƒï¼ŒæŒ‡å¯¼å¦ç”Ÿå°ç»„讨论归纳、总结知识规律。在基本功、技能方面，展示了教师的综合能力、应变能力强，处理突发问题适当合理，从而达到使å¦ç”Ÿçš„能力得到培养、提高的目的。

　　通过听课使我对科å¦è¯¾æœ‰äº†è¿›ä¸€æ¥çš„认识。

　　1、利用教å¦èµ„源创设情境，发挥最佳效果。

　　在教å¦å®žè·µä¸ï¼Œå……分利用现有教å¦èµ„源，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引å¦ç”Ÿçš„注意力，发挥教具得最大作用，精心组织教å¦å®žéªŒï¼Œæ¿€å‘å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ å…´è¶£ï¼Œä½¿å¦ç”Ÿä»Žç»éªŒå’Œå®¢è§‚事实出发，在研究现实问题的过程ä¸å¦ä¹ ç§‘å¦ã€ç ”究科å¦ï¼ŒæŒ‡å¯¼å¦ç”ŸæŠŠå¦ä¹ åˆ°çš„科å¦çŸ¥è¯†åº”用到生活实际ä¸åŽ»ï¼Œä½¿å¦ç”Ÿäº²è¿‘自然，感到å¦ä¹ ç§‘å¦çš„快乐，提高自身的科å¦ä»·å€¼è§‚。

　　2、注重教法、多激励少批评，提高å¦ä¹ ç§¯æžæ€§ã€‚

　　在教å¦ä¸ï¼Œè¦æ³¨æ„æ•™æ³•çš„灵活运用，充分关注å¦ç”Ÿçš„情感态度变化，采取积极有效的评价，较多地运用激励性的è¯è¨€ï¼Œå°‘批评。调动å¦ç”Ÿç§¯æžåˆä½œã€æŽ¢æ±‚知识的欲望，激发情感，面向全体，是每一个å¦ç”Ÿéƒ½èƒ½æˆæ‰ã€‚

　　总之，我听完这两节课后触动很大，包括其他老师的评价和两位教研员的总结都使我收获颇丰，我一定在今后教å¦å·¥ä½œä¸å¦ä¹ ä»–们的优点，改进自己的不足，尽心ç«åŠ›æŠŠç§‘å¦æ•™å¦å·¥ä½œåšå¾—更好一些，把咱们的å©åçœŸçš„引向科å¦çš„殿堂，让他们感受到科å¦çš„乐趣，做一个合格的科å¦è€å¸ˆã€‚

　　20XXå¹´10月，我到漳州实验小å¦å¬å–了十七位教师的科å¦è¯¾åŽï¼Œè®©æˆ‘感触颇多，受益匪浅。现将自己的心得体会总结如下：

　　一、å¦ç”Ÿæ˜¯ç§‘å¦å¦ä¹ çš„主体。

　　小å¦å¦ç”Ÿå…·æœ‰å¼ºçƒˆçš„好奇心和积极的探究欲，科å¦å¯¹äºŽä»–们而言具有强大的吸引力，但如果一味灌输，只会取得相反效果，所以å¦ä¹ ç§‘å¦åº”该是他们主动参与和能动相结合的过程。科å¦è¯¾ç¨‹å¿…须建立在满足å¦ç”Ÿå‘展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科å¦æŽ¢ç©¶æ´»åŠ¨ã€‚让å¦ç”Ÿè‡ªå·±æå‡ºé—®é¢˜ã€è§£å†³é—®é¢˜ï¼Œæ¯”单纯的讲授è®ç»ƒæ›´æœ‰æ•ˆã€‚如：《有趣的食物链》这一课，教师充分体现出了科å¦å¦ä¹ æ´»åŠ¨çš„组织者、引导者和亲密的伙伴，让å¦ç”Ÿåœ¨ç§‘å¦è¯¾ä¸çŽ©å¾—开心，å¦å¾—开心，对å¦ç”Ÿåœ¨ç§‘å¦å¦ä¹ æ´»åŠ¨ä¸çš„表现给予充分的理解和尊重，并以自己的幽默行为对å¦ç”Ÿäº§ç”Ÿç§¯æžçš„影响。

　　二、科å¦å¦ä¹ è¦ä»¥æŽ¢ç©¶ä¸ºæ ¸å¿ƒã€‚

　　在XX市实验小å¦æ–¹è€å¸ˆçš„《我们是怎样听到声音的》这堂课ä¸ï¼Œè®©æˆ‘感受到科å¦æŽ¢ç©¶ä¸ä»…仅是一个动手做的过程，更重要的是å¦ç”Ÿçš„动脑的过程，探究是在教师适时、必要、有效指导下å¦ç”Ÿè‡ªä¸»å¦ä¹ çš„过程。科å¦æŽ¢ç©¶è¦æ·±å…¥ä¸€äº›ï¼Œæ•™å¦çŽ¯èŠ‚要简洁一些，教师说得要少一些，å¦ç”Ÿæ€ç»´è¦å¤šä¸€äº›ã€‚这个环节是我之前教授科å¦è¯¾æ—¶æ‰€ç¼ºå°‘的重要部分，通过这几节课的å¦ä¹ ï¼Œè®©æˆ‘明白了科å¦æŽ¢ç©¶çš„过程也就是å¦ç”Ÿåˆ›æ–°æ´»åŠ¨è¿‡ç¨‹ï¼Œåˆ›æ–°æ€ç»´ä¹ æƒ¯æ˜¯é•¿æœŸé€æ¸å…»æˆçš„。教å¦ä¸åº”注意：要教给å¦ç”Ÿå–„于捕捉思维的火花和理顺的方法。要给å¦ç”Ÿåˆ›é€ æ´»åŠ¨ç•™å‡ºä¸€å®šçš„.时间和空间，允许å¦ç”Ÿå°†æƒ³æ³•æ·±å…¥çš„研究探讨。每个å¦ç”Ÿéƒ½å…·æœ‰åˆ›é€ çš„能力，有待我们去开发。

　　三、从生活出发寻找探究点

　　声音通过气体、液体、固体进行传æ’，对于同å¦ä»¬ç†è§£æ¯”较抽象。但是厦门大å¦é™„属实验小å¦çš„迟老师给与我们一个很好的体会。让å¦ç”Ÿä»¬ä»Žæœ€ç†Ÿæ‚‰çš„上课铃声实验出发，提出问题“你和我之间有什么呢？”，构造了一种直观模型，让我们形象的认识到声音是通过空气传æ’。由æ¤å¯è§ç§‘å¦å³ç”Ÿæ´»ã€‚科å¦è¯¾çš„å¦ä¹ è¿‡ç¨‹ä¸ï¼Œå……分发挥这种意识的作用，使儿童在像科å¦å®¶é‚£æ ·è¿›è¡Œç§‘å¦æŽ¢ç©¶ï¼Œä½“验å¦ä¹ ç§‘å¦çš„乐趣。

　　四、科å¦è¯¾è¦åŸ¹å…»å¦ç”Ÿè‰¯å¥½çš„å¦ä¹ ä¹ æƒ¯ã€‚

　　培养科å¦è¯¾çš„课堂常规必不可少，如有条不紊的开展实验，才能将教师和å¦ç”Ÿç´§å¯†çš„结合在一起；实事求是的科å¦æ€åº¦ï¼ŒåŠæ—¶åœ°è®°å½•è§‚察到的现象，才能保护思维火花的产生；能倾听别人的发言，能提出自己的见解ç‰ï¼Œæ‰èƒ½çœŸæ£æˆä¸ºä¸€åå°å°ç§‘å¦å®¶ã€‚

　　五、科å¦æ•™å¸ˆè¦æ ‘立终生å¦ä¹ çš„意识，不æ–提高自身的科å¦ç´ å…»ã€‚

　　科å¦è¯¾çš„内容繁多，涉及到物理、化å¦ã€ç”Ÿç‰©ã€å¤©æ–‡ã€åœ°ç†ç‰å„个方面的知识，对教师的知识要求很高，因æ¤æ•™å¸ˆè¦åŠæ—¶è¡¥å……知识储备，同时要å¦ä¼šç§‘å¦æŽ¢ç©¶çš„技能，具备科å¦çš„态度和价值观，这样科å¦æ•™å¦è´¨é‡ä¼šæ›´é«˜ã€‚

　　经历这次听课，我触动很大，包括老师们的自评都使我收获颇丰，我深刻体会到有太多的知识需要我去å¦ä¹ ï¼Œæœ‰å¤ªå¤šçš„问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和å¦ä¹ ï¼Œåœ¨ä»ŠåŽæ•™å¦å·¥ä½œä¸å¦ä¹ ä»–们的有点，改进自己的不足，不æ–地提高自身的科å¦ç´ å…»ï¼Œåšå¥½å°å¦ç”Ÿçš„科å¦å¯è’™æ•™è‚²ã€‚

　　20xxå¹´xx月xxx，在xxxä¸å¦æˆ‘有幸领略了两位教师的教å¦é£Žé‡‡ã€‚æ¤æ¬¡è§‚摩，让我对新课改和科å¦æ•™å¦æœ‰äº†æ›´æ·±çš„认识。使我认识到了真æ£ä¸€å ‚好课应该脱掉花俏的外套，在有限的课堂时间内更有效地让å¦ç”Ÿè‡ªä¸»å¦ä¹ ã€ç§¯æžæŽ¢ç©¶ï¼Œä¸”å¦æœ‰æ‰€èŽ·ã€‚

　　一直以为公开课是外在的绚丽，并不能真æ£åšåˆ°çŸ¥è¯†çš„落实，是不适合作为平常课的。而æ¤æ¬¡çš„公开课让我深刻感受到什么才是有效的课堂教å¦ï¼Œåˆ°åº•å¦‚何才能真æ£åœ¨è¯¾å ‚ä¸æå‡å¦ç”Ÿç§‘å¦ç´ å…»ã€‚两位老师的课件并没有我想象ä¸çš„美观，但非常的实在、实用。他们的导入简单明了，用时çŸï¼Œä½†åˆèƒ½å¾ˆå¥½åœ°å¸å¼•å¦ç”Ÿçš„注意力。我感到他们并不是花很多精力来对课进行外在的包装，而是如何挖深教材，讲透教材。他们巧妙的引导与实验设计，课堂教å¦æ˜¯å±•ç¤ºæ•™å¸ˆçš„æ•™å¦æ™ºæ…§ï¼Œåªæœ‰é—ªçƒç€æ™ºæ…§ï¼Œå……满着创意，课的内容才会生动、深刻。两位老师几乎每个实验设计都闪烁着智慧的火花。每个创新都成了本堂课的闪光点，也是最值得听课者å¦ä¹ çš„亮点。

　　课堂上，教师能主动引导å¦ç”Ÿç§¯æžæ€è€ƒï¼Œè®¾ç½®æ‚¬å¿µï¼Œä¸ºæ¯ä¸€ä¸ªå¦ç”Ÿæä¾›äº†å¦ä¹ ã€æŽ¢ç©¶çš„机会和有效的指导；能考虑到å¦ç”Ÿä¸Žå¦ç”Ÿé—´çš„差异，在探究、评价上具有多样性和灵活性；能鼓励和帮助（包括适时地提供工具，在必要的时候教给他们更有效地开展探究的过程与方法ç‰ï¼‰å¦ç”Ÿï¼Œå¼•å¯¼ä»–们最终能够找到他们感兴趣的现象和问题的ç”案，并引导å¦ç”Ÿè‡ªå·±å¾—出结论。

　　总之，我的这次å¦ä¹ ä½¿æˆ‘深刻认识到自己在科å¦è¯¾ä¸Šçš„不足，在这几位老师的身上我要å¦ä¹ çš„很多，我在今后的教å¦ä¸è¦æ”¹è¿›çš„方面很多，我一定会努力下去，让我们的科å¦è¯¾çœŸæ£çš„有所改观。

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