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班主任管理班级培训心得体会十篇

时间：22-11-02 网友

班主任管理班级培训心得体会（）十篇

班主任管理班级培训心得体会〔通用〕【篇一】

每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作，我有一点感想：其实，我们的只能说是对一学期工作的一个回顾而已，算不上真正的总结。由于，真正的总结应当是带了些思索的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。我想，这正是我们所欠缺的吧。其实，在工作的过程中，我们常常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕获到了什么，总是一到办公室就急于和同事共享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不擅长反思和总结的人，因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作，得出一些不足之处，向老师们取经。

一、卫生问题

当了7年的班主任，带了四批同学，每批同学都有同样的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好，比如：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚打扫洁净，下节课垃圾又横空涌现了；而且往往一放学，许多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗台、讲台有灰尘，等等。这就很倾慕一些卫生工作搞得很好的班级，如：三〔1〕班、三〔2〕班、五〔4〕班等，每次进去检查，实在是挑不出什么毛病来，很是让我感慨。我想，那肯定是班主任的缘由了。反思了一下，可能平常对同学强调得还不够多，相对应的惩处措施用得力还不够，使同学也对卫生工作不够重视，这些需加强。那么确定还有一些我所没想到的，向老师们取经。

二、班干部管理

在学期初，我定了一个目标：继续培育一批能干的班干部，查找第二梯队，激发同学的潜能。一年半下来，原先培育的第一批班干部已经很好地能为班级服务了，因此，从班级的长远进展来看，我们应当选好第二梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级管理再上新台阶，目前看来，同学比起上学期是有进步，但是我觉得这些进步是同学年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是老师的作用。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的积极主动性表达得还不够，如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有性格的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，也是值得我们思索的一个问题。

三、同学的自觉性

虽然说孩子究竟是孩子，许多时候需要老师再三的教育和提示，但是我觉得培育同学的自觉性是很须要的。同学的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说，对于他们，总只是如一阵风吹吹过：眼保健操还是有人偷眼；一段时间不提示，手指甲又忘剪了；早上到了学校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄伤了我班推出的"争当小明星'制度，就是想通过竞争小明星的手段，提高同学的自觉性。这种竞赛，贫富差距不能拉得太大，不然同学就会失去爱好，从而使竞赛失去效果。对于优生，要让他跳一跳摘到桃子；对于后进生，有时侯我们要送桃子给他。

当然，任何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的"审美疲惫'，我班"争当小明星'制度，已经实施一年半了，对于个别同学来说，可能产生了"审美疲惫'，因此，我改如何改进制度，加强同学的竞争感，使这一项措施更为规范，可行性更强。与老师们共同探讨。现在好象很流行"定位'这个词语，教学设计先要有"目标定位'，企业管理有"人才定位'、"竞争定位'，我想我们的班主任工作也得有定位，如：班主任性质的定位、和家长关系的定位，班级管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。

以上就是自己在这一个学期班主任工作中的一些粗浅的思索，一个学期下来，小红旗只得了10面，对家访也松懈了，同学的行为习惯都有不好的苗头，等等。其实我的感受还有一点，那就是：不管是班主任工作，还是教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是上心做、用力抓，不抓、不做，同学的成果不可能上来，班级的各方面也只会退步，就像这学期，自己在班级工作上所花的力有点少了，收获的也少了，这也算是自己的一点心得吧。

班主任管理班级培训心得体会〔通用〕【篇二】

我是刚毕业的青年老师，被学校委倚重任担负了黄流中学高一五班的班主任、担负班主任工作快一个学期了，使我充分认识到班主任工作是劳碌的、也是欢乐的，更是充盈的!

每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体谅，所以感觉有些劳碌;但是这项工作当中又充斥了乐趣，看到自己的班级同学欢乐健康的成长自己心里那个兴奋啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。

我有幸参与了黄流中学班主任培训班的学习，使我对班主任工作有了更深入的认识，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领悟了一些先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素养的须要性。班主任是帮助学校完成教育教学的第一人。班主任与班级同学走的越近，接触班级同学和家长的机会最多。因此，班主任个人素养的高低关系着班级同学的健康成长和学校的兴。

第二，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导班级同学明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活立场，养成良好的行为习惯。

第三，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我体味到了优秀班主任的风采，更学到了许多班主任工作中的详细问题和处理方法。

首先作为班主任，肯定要留意自身的形象，为人师表，以身作那么。详细要衣着大方得体、言行全都;在班级同学面前，利用好榜样意识影响班级同学;要热忱回应班级同学的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。

同时留意几点：

1、选好班干部和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织安排班级日常活动和学习;

2、树立核心人物，强调反面人物的影响;

3、遇到问题时不能冲动，要冷静思索，这样想到的方法更能有效的解决问题;

4、须要时班主任要亲自给班级同学树立学习的榜样，其余时应当放心放手让班级同学去主动完成，在实践中得到提高和熬炼;

5、奇妙设计小活动，适时适当地教育班级同学，且形式最好不拘一格;

6、多用鼓舞性的动作和语言对班级同学进行积极的心理默示;

7、留意课后与班级同学的沟通，说话讲艺术;

8、多了解班级同学的心理活动和成长状况;

9、实时总结工作，反思不足，以便以后借鉴。

通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地认识，知道了只有爱班级同学，才会赢得班级同学的尊敬;只有班级管理**科学化，班主任工作才会做得轻松自如。我需要不断的学习，不断的实践，提高理论知识，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，班级同学喜爱的班主任。

班主任管理班级培训心得体会〔通用〕【篇三】

一、全接纳、慢引导

为了关怀每一个同学的成长，***老师始终认为同学是同学，需要引导；同学是孩子，需要关爱；同学是成长中的人，需要宽容。并提出了"全接纳、慢引导'的教育理念。

"全接纳'即接纳每一个孩子，接纳每一个孩子的感受。由于无论学习好坏，那都是她的同学。由于无论贫富贵贱，他的感受都是无罪的。在"全接纳'的基础上，她又采纳了"慢引导'，她认为孩子是成长中的人，允许他们犯错，再渐渐地耐烦引导，援助孩子改正错误。

郑老师把教育比作农业，把孩子比作种子，俗话说春种秋收，我们要耐烦地等待花开一样，等待孩子的成长。

全接纳，让孩子们积极向上，慢引导，让全部孩子自信阳光。

二、尊敬、喜爱同学

爱是教育的基础，有爱便有了一切。需要有爱心，一个班级才会让同学感到家庭般的暖和。只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会相互关怀、相互援助、相互照看。

我认为：老师的爱应洒在同学身上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对非常生予以的非常的关怀，对后进生予以的偏爱。

如：我班某同学在我刚接班时，自由散漫，没有礼貌，上课说话捣乱，严峻地影响了其他同学的学习。对于这样一个同学，我一开始狠狠地批判了他一顿，发觉孩子依旧没有转变，时间久了，发觉自己管理方法不对。随后面对这种状况，我没有急于批判，而是与他交谈。在交谈中，我了解到他的爸爸妈妈工作都很忙，无人倾诉，了解到这个状况后我特别怜悯他，像这样的孩子假如不实时教育，予以非常的爱，会使他失去学习的信心。为了能使他转变，我常常找他谈心，耐烦地引导，用身边的真实事例感化他，渐渐地他开始努力学习了。

三、学会倾听

倾听是一种尊敬，在孩子幼小的心灵中，他们渴望得到尊敬。学会倾听孩子的心声，这会让我们的教育工作更加得心应手。随着课堂主体性、自主性的加强，同学质疑、沟通、争辩的机会渐渐增多，这一切都需要我们学会倾听，成为孩子们的忠实"听众'。

因此，在课堂上不管是好同学还是差同学；无论是说对了还是说错了；无论是说得清晰明白还是语无伦次，我都要专注耐烦倾听，不打断他们的话。只有擅长倾听，才能了解同学内心的想法，才能正确地判断出同学对知识的掌控程度对症下药，教学效果才会达到预期的效果。

同学回答不正确、语言表达不清晰的地方只有在你耐烦倾听了，才会予以实时指出。倾听是一种等待，在倾听中去沟通，去沟通，最终实现教学相长。在生活中依旧如此，听听孩子们心里话，相互劝慰，相互鼓舞，从而拉进和孩子的距离。因此，我们应学会倾听，只有这样，才能让同学心悦诚服，才能让同学感到关爱，才能事半功倍。

通过这次培训，为我今后的班级管理和教学工作指明白方向。要管理好班级，提高管理水平，就要不断地学习并总结阅历，努力做得更好！

班主任管理班级培训心得体会〔通用〕【篇四】

几个月来通过网络学习，我越来越觉得班主任工作是有挑战性的工作，是需要付出许多心血的，同时，班主任工作也是一门学问，一门艺术。

第一，班主任应当是"心理学家'，实时发觉同学的不良倾向，对学校生进行心理健康教育。

第二，班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是同学成长的引路人和激励者，是同学效仿的榜样。因此，班主任应用胸怀宽广、平易近人的品行感染同学。

第三，班级管理不能盲目地干，要讲究艺术方法，高度的责任心是搞好班级管理的前提，剧烈的爱心是搞好班级管理的关键，耐烦教育是搞好班级管理的重点。

通过这次培训，自己真的受到了很大的触动，每一位班主任都盼望胜利，我也不例外。孩子们是一本永久读不完的书，要成为一名优秀班主任，仅靠有"心'是不够的，究竟我们面对的是活生生的人。我认为，教育的技巧及胜利来源于老师真挚之情，这种情会激发他们前进的信心，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个同学的心灵。作为班主任应做到对学校负责，对同学负责，对自己负责。这样才能当好一名胜利的班主任。我想自己在今后的班主任工作中肯定会不断的反思总结，不断提升自己的技能，使自己快速成长起来，做一名学校满足、同学满足、家长满足的优秀班主任。

班主任管理班级培训心得体会〔通用〕【篇五】

今日在叶学文老师关于班主任工作职责的讲座上，他组织我们争论了一个问题：老师需要用"崇高'来要求吗?这是"20**年教育盘点之师德七问'中的一个热点问题，大家各抒己见，争论得很激烈。有人认为，基于老师这个非常群体的职业特点，"崇高'是需要的;有人认为，老师也是一般的人，"崇高'的要求太苛刻了。

听了大家的争论，我想：我们是不是把"崇高'这个词想得太"崇高'了?的确，"崇高'这个词本身就很"崇高'、很圣洁，但作为一名老师，我们的工作对象主要是孩子，我们的主要职责是传道、授业、解惑。人们常说，孩子是社会的将来，民族的盼望，社会对他们寄予了太多太多的盼望。而老师作为他们人生路上的主要引导者，就被付予了太多的责任。我们不但要教育同学成"才'，更要教育同学成"人'。所以，并不是社会对老师太苛刻，而是出于对孩子健康成长的关注，对社会将来的关注。老师也不例外，作为社会的人，他们也关注教育事业的进展，关注社会将来。详细到本职工作中，他们传道、授业、解惑，他们关怀爱惜同学，引导同学健康成长，全部这些不仅仅是出于责任，更是源于对同学的爱。

师爱是师德中最重要的部分，是良好师德的必备条件，师爱本身就是"崇高'的。因此，一个老师只要具备了师爱，就会对同学全心付出，他们就是最可爱的人，就是最崇高的人。从这个意义上说，"崇高'并不是对老师的苛刻的要求，而是我们的行为准那么，是我们努力的方向。

班主任管理班级培训心得体会〔通用〕【篇六】

通过这次班主任培训，使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到以下同点：

一、提高自身素养

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。需要不断地学习有关知识，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作那么，在同学中树立一个实实在在的榜样。

二、班主任要走进同学的心灵

作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学打成一片。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信心做到你尊敬他，他才会尊敬你。这样才能搞好师生关系。

三、优化班级系统

在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级小气候，优化班级系统。

1、拓展大视野，确立大目标。

班主任应教育同学开扩视野，常常结合一些社会知识，让同学有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个同学对自己将来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。

2、养成大气度。

班主任常常让同学举办对现在，对将来的设想主题班会让同学能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、改变性、适应性的社会立场。

3、大文化，提升新人格。

常常鼓舞同学阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让同学学习一些讨论性学习的论文，这样同学的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。

四、做一名胜利的班主任

每一位班主任都盼望胜利，但是责任心获得胜利才是胜利班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个同学的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难很终使自己的事业胜利。作为班主任应做到上对学校负责，下对同学负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班同学。通过各种教育形式。组织各种活动，使学校同学双满足。这样才能当好一名胜利的班主任。

班主任管理班级培训心得体会〔通用〕【篇七】

现在社会已经进入"互联网+'时代，但是作为中学学校，同学带手机仍旧是明令禁止的行为，有的学校对发觉同学带手机的，一律没收还会对同学有处分，但是即使这样，仍旧有同学冒天下之大不韪，顶风冒险带手机上学校。那我们怎么看待同学带手机现象和怎么处理同学带手机现象呢？

一、对带手机的同学要弄清带手机的目的，不怜悯况不同对待。

有很多同学是家长同意带手机的，由于有的家长不在孩子身边，常常要和孩子联系，但是又不情愿常找班主任，所以盼望孩子带手机方便与孩子联系。假如是这样的状况，我的处理方法是把同学的手机交给本人保管，家长联系时我再给同学，即使不够实时，但是我能够尽快找到同学，周末或放假时，交给同学带回，以便于在路上汇报状况。

而对于那些连家长都不知道其有手机的同学，那么是请家长帮助，假如能主动交给家长，家长不再让同学带入学校的，我就把手机交给家长带回。

不管是哪种状况，第一次被查出带手机进班级又没有汇报的，我都会给他们一次机会，不放再有第二次，假如不听劝说的，我只能按学校的规章制度，把手机没收到我的手里，期末放假再归还给同学。

二、指导同学正确运用手机。

现在的手机功能强大，对于较好的手机就是一部移动的电脑，所以不论是游戏还是谈天都能正常进行，而这些对同学学习的影响又是难以估量，有的同学甚至在被窝里玩通宵，严峻影响第二天上课。而假如正确运用手机，还能在手机上看教学视频、查找学习资料、学习学科知识等，这还能援助学习，所以对于同学运用手机要予以指导，即使不在学校，也要远离游戏、远离不良网站。

其实我对同学带手机事项不是太反对，由于作为现在社会的人，不懂得网络就是不懂得生活，就跟不上时代的步伐，所以让同学更多的了解社会，手机也是一种很重要的渠道。只要我们能处理好手机与学习的关系，肯定会让网络促进教学。

班主任管理班级培训心得体会〔通用〕【篇八】

作为班主任，班级的全面管理、全面进展是班主任义不容辞的责任。班级管理是一门艺术，管理得好，就能把班级培育成优秀班级，就能让每一个孩子健康欢乐地成长。我从事班级管理工作己有十余年的时间，积累了一点点管理班级的阅历。特别是在试验中学班级管理中，收获颇丰。班级管理工作涉及到方方面面，但主要是同学的日常管理工作，下面，我就此谈谈我的一点看法:

一、以身作那么，引导同学，强化班主任的表率作用

孔子说："其身正不令尔行，其身不正，虽令不行'。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个同学的榜样。在班级工作中，班主任只有时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，这样才能潜移默化的影响同学。俗话说"打铁需要自身硬'。要想同学遵守学校各项规章制度，班主任自己首先要做到。比方说，班级的卫生工作，我总是与同学一起参加。同学每次看见班主任也在与他们一起扫卫生，都会自觉去拿起拖布，同时也会主动的保持清洁。又比方说，每天早上，我总是比较早地到校，这样既可以管理同学的早自习纪律，也可以督促同学不迟到，同时还可以实时发觉和处理一些突发事项。班主任的一言一行、一举一动都给同学起到表率的作用。

二、严慈相济，感化同学，建立班主任的领导作用

古语云："严师出高徒'。"严'字当头无疑是教育教学质量的保证。没有铁一样的纪律，没有严格的管理，就没有过硬的成果，就培育不出合格的人才。所以在教育教学中我始终以严作为班级管理的基本保障，努力做到：严之有法，严而有度，严而不凶，严在当严处。在严的基础上，用爱去导航，去感化同学。做到爱之有道，爱之以理，爱而不溺，爱在该爱时。"感人心者，莫先乎情'，几年来，我努力的做到了微小处见真情，真心的关怀孩子，热心的援助孩子。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱，老师只有真正的做到爱同学，才能建立起良好的师生关系，打通教育的通道，使我们的教育获得胜利。比如我常常找同学谈话，问问他们的学习状况、生活状况和家庭状况，问问他们有什么困难需要老师援助解决。2007级毕业生张晶同学，家庭特别困难，父亲脑血栓后遗症，母亲有风湿病，行动不便，每学期开学学费生活费都很困难，该生一度想要退学。但该生成果优秀，德才兼备，经过多次努力，学校减免部分学费，班级给以困难补助，该生经过努力，现已经被重点高校录用。在扮演家长角色的同时，班主任还要做同学的伙伴，比如在课外与他们一起活动，拉近与同学在心理上的距离，使他们更情愿与你沟通、沟通。只有感化、才能转化，这也是我教育同学的一点体会。

以上仅是我在班级同学管理工作中所做的一些尝试和努力。回首这十余年的工作，几多感慨，几多辛酸，几多悲欢，这其中有阅历，而更多的是教训。假如问我当班主任有何感慨的话，我会说很累，但很充盈。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我知道在班主任的工作上我做的还不够，与领导的要求、家长的期望相比还有很大差距。但是我认为班主任工作，就是要以非常的爱心去经营，非常热心去投入，非常的细心去培育，非常的耐烦去管理，最末还要以非常的信心去等候。我始终坚信："既然选择了远方，便只顾风雨兼程'。

班主任管理班级培训心得体会〔通用〕【篇九】

这次参与班主任的一个培训，在培训里头老师也是讲了许多关于带班，关于和同学们去怎么的相处以及管理上许多的知识，可以说让我收获很是丰厚，也是让我更加的明白做好班主任工作并不是那么的简约，要去操劳的一个事情的确是有挺多的，而之前自己虽然也是做过一些这个工作，但其实也是有许多还是要去改进，要去提升的，也是很感谢此次老师的培训让我知道自己做班主任，还有许多要去学，要去做好的方面，此次的培训可以说有许多的感受和收获。

带班其实并不是那么的简约，可能日常的工作自己可以去做好，但同时也是要多和同学们去沟通和他们做伙伴，而且也是多去站在他们的角度思索，其实自己以前也是同学，但是而今做班主任，角色的转变，开始那段日子的确是没有太多的站在他们的角度去考虑一些问题，一些措施的确还有许多可以优化的空间，同时也是清晰平常要多一些沟通，不但是和班干部去沟通也是和其他的同学去沟通，管理一个班级不但是班主任的事情，同时也是整个班级的事情，全部的同学其实都是可以参加进来，更好的去了解他们的，需要清晰他们的一个想法。当然我也是知道，的确作为班主任自己要有威武，但是同时也是要清晰同学们的一个状况而不单单是从他们的表现以及成果去考虑问题，许多时候要去深思为何他们会有这样的成果以及这样的行为。

除了做好管理，班主任要去把自己的科目教好，同时也是要积极的去学习，去让自己有更多的积累，作为班主任其实也是学校领导予以的信任，让自己来带一个班级，来对班级同学也是要去负责，同学们去学习，而自己同样也是如此，去让自己有更多的知识积累懂得更多，那么遇到问题处理起来也是会更好，同时也是可以更好的来教同学们而不是光靠以前的知识以及一些阅历，此次的培训老师讲了许多方面也是自己以前没有怎么接触的，我也是笔记做好，许多的方面当时其实不是那么的理解，但是而今深思也是发觉自己的`工作许多的方面的确是还可以再优化，在环节上以及一些没有考虑的事情上做好，我也是会去继续的来努力，同时也是感谢能有这样的机会，更是要去珍惜，把此次的培训更好的消化，从而让以后自己班主任的事情处理好，带好同学们。

班主任管理班级培训心得体会〔通用〕【篇十】

8月15日，我有幸参与了嘉禾县进修学校举办的班主任培训活动，身为一名新手老师，本次培训予以了我很深的感悟，也让我学到了很多知识与技能，更重要的是心态的转变，以下是我的几点新的认识：

一、转变教育思想，做到五心俱全

〔一〕班主任要有责任心。

责任心是做好班主任工作的前提，明确班主任的职责，确立班主任的角色定位，着重培育同学的主人翁精神，让同学人人有岗位，人人有事做，使同学学会关怀，学会做事，学会合作。培育和建设好班集体。

〔二〕做一个有宽容心的老师。

宽容心是给后进生的一剂良药。班主任的宽容心就是要宽容同学的不足，古语说"人无完人，金无足赤'。但宽容应有肯定限度，过度了就成了纵容。

〔三〕班主任要有公正心。

公正心能得到全部孩子的爱。公正、公正是人们的需要，同学更需要。公正公正，对同学的成长、对同学优秀品质形成、对同学的学习，都会产生不可估量的影响。

〔四〕做到有爱心，用爱感化同学。

爱心是走近同学内心的法宝。一心一意地关怀、爱惜同学，把他们当作自己的孩子看待，用一颗爱心去感化教育他们。对同学的爱，同学是能体会到的，只有他们感受到老师在关怀、爱惜他们，他们对老师的教育方式或手段才不会产生抵触心情，从而接受老师的批判教育。

〔五〕细心关注每个同学的成长。