童心港湾实践报告
自二十二号来到桃园异小学到这个周五，我们“童心港湾，农村留守儿童暑期班”社会实践服务队的志愿工作的时间进度条也已经度过了三分之一，各年级的各项活动也逐渐走向正轨。回想起我们这几天为孩子们所做过的努力，或许可以用《追风筝的人》里“为你千千万万遍来概括：为了孩子，我们甘愿辛苦，只要孩子开心快乐，纵使是千千万万遍，我们亦是无悔。
七月二十六日，周五，这是孩子们享受第一个周末假期前的最后一天。二年级，四年级两个班级分别在上午和下午的活动课时间在各班各自召开了两节班会。五天的陪伴使我们与孩子们也渐渐熟悉起来，对于孩子们来说，我们不仅仅是他们的老师，更多的还是陪他们开心玩耍的朋友，但也正是这样，就造成了上课纪律慢慢有些松懈等问题，所以在班会上，班主任和两位辅助的老师都强调了平日里上课的纪律问题，希望孩子们能够懂得与他们来说我们亦师亦友；各班主任还强调了同学关系问题，希望孩子们以后要互相关爱，互相包涵，互相帮助。不要再有昨天二年级两个同学因一点小事就打架的事件发生。除此之外各班级还强调了卫生，礼貌，学习等各项问题，并希望孩子们能利用好这个假期和这次活动，即把这里当作获取知识的地方，也把这里当做守护他们童心的港湾。
与孩子们接触的这几天，我们逐渐的融入到了孩子们的世界里，每天课间，孩子们都会用他们小手拉着我们，让我们和他们一起玩耍。在和孩子们慢慢认识的过程中，最让我们意想不到是，今天志愿者们收到了来自孩子们写的充满对我们关心的小纸条，纸条内容虽然很简单，有些还有一些错别字，但是其中的一笔一划却饱含着孩子们满满的对志愿者们的那份最真诚的爱。昨天黑板上孩子们为我们画的画，今天孩子们为我们每个老师写的感谢信，这几天我们收获了太多太多的感动。我们此次来到学校是为了给予孩子们关爱和帮助，然而今天孩子们的那一张张纸条却也给予我们一份份关心。孩子们的体谅和关心，使我们倍感欣慰，关爱留守儿童，为孩子们建立一个温暖的港湾是我们此行的目的，孩子们烂漫的笑容和他们对我们的体谅与关心是我们坚持的动力。
到了周六，队员们今天虽然没有教学课程任务，但仍早早的来到办公室对孩子们这一周的作业进行批改。昨天老师们为孩子播放一篇关于交通安全的公益广告《别为你的错误找借口》，虽只有简短的几分钟，但其中内容却引人深思，孩子们在观看中，观看后也都有了一些自己的感想，于是我们鼓励孩子们既然有所感想，就把它们写下来。短片虽然很短，但是通过孩子们笔下的文字，个中感悟却亦是道出一二。我们也希望通过此次的观影活动，让孩子们明白在交通中不要为自己的不文明行为找借口，要为自己的不文明行为买账，同时希望孩子们可以以小见大，不仅仅是对于交通问题，对于任何事，都不要为自己的错误找任何借口，要敢作敢当为自己的错误买账。
下午的时候大家又聚在一起开会，对下周的家访计划进行了一些讨论，为下周的家访做好充分的准备。在之前，我们就已经和校长一起调查统计了一些留守儿童，贫困儿童，残疾儿童的家庭基本情况，在我们这一周的授课期间中也多多留心了这些孩子。通过这一周的观察，我们把这些观察的儿童情况进行汇总交流，最后选出二年级中的张氏兄妹作为第一个家访对象。在之前，我们便于两个孩子的奶奶交流过，了解到两个孩子由于在幼儿园的第一天就因为一些原因连续哭了二十多天，在心理上从此也有了一些阴影，再也没有开口和老师们说过一句话，但他们并非一直不说话，在课间、上课、放学时，他们仍能够与其他孩子开心的聊天玩耍，于是我们想通过家访，多多了解一下这两个孩子的具体情况，尝试给予他们更多的关心，让着姐弟两个可以打开心扉，走出心里的阴影，拥有一个更加快乐的人生。讨论出需要家访的孩子后，为了家访的更好开展，大家又反复讨论可能出现的各种情况和其应对措施，尽量让我们在采访过程中能够给予孩子和家庭更好的关心，讨论完后，我们又换上便装，分组去学校附近孩子们的家庭附近进行观察，了解地形和环境，为我们的家访“开门红”打下基础。
在这里的时间不知不觉就过去了三分之一，通过我们的细心观察，逐渐走进孩子们的生活，也逐渐发现四个年级的孩子们各自的优点及缺点，这就需要支教的志愿者们针对孩子们的平日课堂表现及课下表现进行相应的措施，有的放矢。在剩下的时间里，我们希望能稳扎稳打，继续按照我们的初衷去践行，能让我们在这里发出不一样的光芒，为这里的孩子点亮一盏不一样的灯，希望这盏灯能够点亮孩子们的人生，让他们未来的道路更加光明。
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