幼儿园中班教学计划《水真有用》带反思
中班教学计划《水真有用》包括对适用于中班的安全主题教学活动的反思，使孩子们学习安全使用雨具，提高孩子的动手能力，了解雨具，可以命名，知道雨天应该带或穿雨衣。我愿意与同龄人和老师互动。我喜欢表达自己的想法。快来看看幼儿园初中《水真有用》的几点思考。
[活动]
1.知道雨具，可以给它们起名字，知道在下雨天需要带或穿上雨衣。
2.了解安全使用雨具的方法，并提高幼儿的动手能力。
3，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。
4.培养孩子的观察，分析和动手能力。
[活动准备]
1.儿童从家里带上儿童伞，一双小雨鞋或雨衣；
2.安排四个场景；
3.课件。
【活动步骤】
首先，引入猜测，激发兴趣。
老师：老师带来了一个谜。请孩子们猜猜是什么？
一朵花真的很有趣，而且在晴天也不会下雨。 （雨伞）
老师：下雨了！孩子们考虑一下，有什么可以帮助我们不被淋湿的东西吗？
其次，参观“多雨表演”。
师：你看，活动室里有很多宝藏。你认识他们吗？孩子们去看一眼，摸摸摸摸的雨具，告诉好朋友。
要求参观
老师：孩子们来访时，他们抓不到东西。当他们听到老师的指示时，应该把东西放回原处，并立即回到座位上。
问题：您知道哪个雨具？什么时候使用的？
第三，展示课件并了解各种雨具。
老师：老师还带来了很多宝藏。你看谁？
这是什么雨具？
教师摘要：雨伞，雨衣，雨披，雨靴等。这些用于防雨的工具称为雨具。它们都是雨的宝藏。雨具的技巧可能很大！雨衣有两个袖子可以穿，以防雨淋。打开的雨伞也可以阻挡雨水。雨靴可以保护我们的小脚免受雨淋。
第四，引导孩子了解雨具的安全使用方法。
老师：您已经知道很多雨具，您会用雨具吗？请带孩子看看。
摘要：打开雨伞时，要注意周围环境，不要伤害他人，看到旁边的人要打开雨伞，必须避免，注意不要伤到自己。
五，孩子们玩捉迷藏游戏。
1.识别场景。
老师;这是谁家（雨衣，雨伞，雨靴，雨披）
2.听说明玩游戏。
老师：请孩子们躲在雨衣的家里。 （游戏重复）
[活动范围]
孩子们可以自由选择雨具并试穿。
[活动反映]
活动开始前，老师在活动室安排了“雨季表演”，孩子们非常感兴趣地看到了五彩缤纷的雨具。在活动开始时，老师们介绍了谜语并激发了幼儿的兴趣。在第二节课中，老师们专注于参观的要求，而没有明确要求探险，但是大多数孩子可以给雨具起个名字，然后尝试。使用雨具。在提出问题时，一些孩子显然无法等待。这时，教室气氛有点活跃，他们想赶紧回答。在老师的提醒下，孩子们安静了下来。在第三节中，我将这种环境作为关键环节，孩子们以雨具的名字命名。第四个链接是困难的链接。当孩子正在尝试时，老师讲得太多。应该由孩子本人说，老师起着促进的作用。在游戏中，孩子们很高兴玩，也巩固了雨具的名称。
在活动中，老师提出的问题不规范，应该启发并激发孩子的积极思考。问题的范围不仅限于儿童可以直接感知的内容，还可以包括唤起儿童想象和思维的其他内容。在安全使用链接时，您可以专注于讨论，让孩子们知道哪些是骑自行车的雨具，哪些不能使用。
对于这次进行的教学活动，虽然有一些不尽如人意的地方，但是在了解了本次活动前后的活动之后，让自己有所改善，很多运动会变得更好。
小百科全书：水是由氢和氧两个元素组成的无机物质，无毒。它是在常温常压下无色无味的透明液体，被称为人类生命之源。
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