小班体育教案（14篇）
小班体育教案 篇1
活动目标：
1、学习听信号手膝着地爬行，增添幼儿四肢的肌肉力气，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。
2、促进幼儿身体两侧肌肉和大脑两个半球的健康进展。
活动重难点：
幼儿很喜爱在地面上爬动，依据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在开心的嬉戏中，使他们的身体素养得到了提高，心情得到了放松。其中重点与难点是能依据信号的改变，变速和变换方向爬行。并在倒退爬时别碰撞四周的同伴。
活动预备：
小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
活动过程：
扮演角色——变换方向制定目标爬行——听信息变换方向和变速爬——调整活动量小狗休息——嬉戏“小狗找肉骨头”——放松活动小狗洗澡。
1.扮演角色，活动身体。
孩子们！老师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀？〔出示小狗头饰〕我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！
今日天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。
2.变换方式朝制定目标爬行。
我们小狗家四周有哪些好伴侣？〔猫、鸡、鸭〕爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。
3.听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。
〔1〕听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
〔2〕听信号向前变换速度爬。
〔3〕听信号转圈变换速度爬。
〔4〕听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4.调整活动量，“小狗打滚”。
小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。
5.嬉戏“小狗找肉骨头”。
“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。”全体幼儿`根据肯定的路线查找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。
6.放松活动“小狗洗澡”。
小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真愉快。全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。
小班体育教案 篇2
活动目标：
1.进展幼儿动作的灵敏性和反应力量。
2.学会躲闪，培育幼儿合作力量。
3.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。
4.能依据指令做相应的动作。
活动过程：
1.将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。
嬉戏开头：
幼儿边念儿歌边做嬉戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。
嬉戏规章：
(1)即小伴侣在画定的池塘范围内跑。
(2)当说到最终一句“快快游”的时候，才能跑。
(3)跑要留意平安。
2.老师示范动作。
老师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)
3.被捉到的幼儿不能再参与嬉戏，直到把鱼儿都捉完。其次次嬉戏让幼儿换角色，嬉戏连续，老师依据幼儿把握嬉戏的状况，适当增加嬉戏难度。
活动延长：
让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的嬉戏，想想还有什么好的玩法?
教学反思：
以嬉戏的形式贯穿始终。爱嬉戏是孩子的天性，整个活动我以音乐嬉戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。
小班体育教案 篇3
活动形式：
野趣户外活动
活动预备：
场地勘察、吸汗巾、动身前小便喝水。
活动目标
1.通过远足活动增添幼儿体质，培育孩子吃苦耐劳的精神，强化集体平安意识和环保意识，促进其身心和谐进展。
2.通过观看周边的景色感受自然界的气息，开拓幼儿视野，亲近自然。
活动过程
一、老师交代远足的要求：
1.远足前小便、洗手、喝水。
2.远足时一个跟着一个走，不超前也不推。
二、幼儿远足
1.老师带着幼儿动身。
2.班级里的三位保教人员前后分开，照看幼儿的平安。
3.途中提示幼儿观看路边植物的改变。
三、爬老鹰山。
1.老师依据幼儿的体力，确定爬山的路程。
2.爬山的时候一个跟着一个走，坚持究竟。
3.到平地后组织幼儿休息，放松一下。
四、爬下山回幼儿园。
1.爬下山的时候，肯定留意速度，不要太快，渐渐走。
2.老师照看个别进展弱的孩子，手拉手下山。
五、回教室老师小结。
小班体育教案 篇4
活动目标：
进展幼儿双脚连续跳的力量以及反应速度。
活动预备：
检查幼儿着装、衣裤、口袋等。
活动过程：
场地上画小圆圈当“兔窝”，数量是幼儿人数的1/3。一名幼儿躲在场地外当大灰狼，其余幼儿当小兔，每个兔窝可站3人。嬉戏开头后，“小兔”在圈四周边说儿歌边表演动作，说完后随音乐在场内自由做双脚连续跳，跳30—40秒后老师突然大声呼叫：“大灰狼来了！”幼儿快速进圈，每圈3人，2人搭窝，一人蹲在窝里。“大灰狼”进入场地后依次观看各窝“小兔”，如看到有“小兔”动或者听到“小兔”笑声，说话声或者咳嗽声，则把他们捉住。如“小兔”都没动静，则“大灰狼”观看一遍后即退出，嬉戏重新开头。
活动建议：
1、跳动的时间应依据幼儿年龄、体力和跳动动作娴熟度而定，一般不超过40秒。
2、应鼓舞幼儿四散跳动，不要总围着原地跳动或站立。
小班体育教案 篇5
活动目标：
1．练习向指定方向跑，进展四散跑的力量，熬炼腿部肌肉力气。
2．探究彩带的多种玩法，进展制造力和想像力。
3．愿意与同伴一起参与嬉戏活动。
活动预备：红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记。
活动过程：
一、开头部分
师：“小伴侣，今日我们一起来学小动物走路，学小动物做嬉戏。”
老师带着幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。
(孩子们爱好盎然地做着动作，既调动了活动的爱好，为下面身体运动的开展做好了生理上的预备。)
二、基本部分
(1)出示彩带，引出活动。
①师：“这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”
(情境设置自然、好玩，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)
②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。
(将卷起的彩带渐渐打开，对小班孩子是一个挑战，它熬炼了孩子手部的小肌肉群。)
③提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本事呢?”
(2)探究彩带的玩法。
①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好伴侣说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，老师巡回观看。
(有了充分自主活动的机会，孩子们表现得非常活跃，将舞手帕的阅历纷纷迁移了过来。)
②老师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”老师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿仿照。
(有了实际探究、尝试的过程，孩子们的想像特别丰富，描述得比较详细，动作仿照得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)
③师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。
④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。
(老师敏捷地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的爱好，又做到了动静交替，有效地掌握了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的嬉戏做好了体力上的预备。)
(3)嬉戏：小鸟找家。
①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥动彩带。“这样似乎谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。
②老师带着幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿分辨颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。 (将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)
③师：“小鸟出来做嬉戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!” “小鸟”赶快飞回家，老师检查“小鸟”是否回到自己的家。嬉戏反复三次。(通过好玩的嬉戏情节，使幼儿的活动量到达最高，熬炼了幼儿的身体和动作。)
三、结束部分
1、师：“今日，我们仿照小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。
2、老师用彩带仿照“下雨”给“花儿”浇水。
3、幼儿在嬉戏的情境中放松了身体，放松了心情。
小班体育教案 篇6
活动目标：
1、把握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。
2、宠爱参与嬉戏活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。
3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动预备：
小皮球一只
活动过程：
1、老师示范滚球动作，提示幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。
2、老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌"小皮球，找伴侣，找到伴侣快回来"。
3、老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。
教学反思：
嬉戏中熬炼了孩子的动手操作力量，滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。
小班体育教案 篇7
活动目标：
1、在初步把握双脚并拢向前跳的基础上学习向上跳、向下跳等不同的动作，熬炼腿部肌肉力气。
2、通过肯定的嬉戏情境体验跳动活动的乐趣。
活动预备：布置小树桩若干、录音带。
活动过程：
〔一〕以兔妈妈的身份引题，激起幼儿活动爱好。
〔二〕初步学习双脚并拢向前跳。
1、师：今日的天气可真好，妈妈带你们到草地上去玩吧。〔放音乐，师幼共同跳进场〕
2、预备活动。
师：来，跟着妈妈熬炼熬炼身体。〔四肢运动→扭扭屁股→转圈→下蹲→跳动〕
3、幼儿自由尝试兔跳动作。
4、讲解示范双脚并拢向前跳。
师：刚刚妈妈观察有一只小兔跳得特殊棒，我们来看看他是怎么跳的。〔幼儿示范，老师讲解动作要领：双腿弯曲，用力蹬地，轻轻落地。〕
5、幼儿集体练习双脚并拢跳，师指导。
〔三〕创设情境嬉戏稳固练习双脚并拢跳。
1、去果园。师：我们的果园里有一棵很大的苹果树，上面长满了很多的苹果，妈妈带你们去看看。师幼共同动身。
2、跳过小水沟。师：一条小水沟挡住了我们的去路，宝宝们，要当心踩着沟里的小石头跳，千万不要踩到水里去了。
3、摘果子。
〔1〕练习向上跳。
师：这儿有棵好大的苹果树，上面长满了很多苹果，咱们试试把它摘下来。
〔2〕练习向下跳。
师：苹果树太高了，摘不到，想个方法吧。〔幼儿自由讲解并描述〕你们的方法真多，妈妈发觉这儿有好多的小树墩，我们站上去试试。
〔3〕增加高度向下跳练习。
师：妈妈发觉那边有棵更大的苹果树，上面的苹果好大啊，树下的小树墩也有高有低，你们可以站在高的小树墩上去摘，也可以站在低的小树墩上去摘。摘的时候要当心，一个一个来，不推也不挤。
〔四〕结束：整理活动。
小班体育教案 篇8
活动目标：
1、知道做事情要坚持究竟。
2、在观看故事表演和参加嬉戏的活动中，能够坚持完成任务。
3、愿意参加表演活动，并坚持究竟。
4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
5、喜爱关心别人，与同伴友好相处。
活动预备：
配班 老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。
活动过程：
一、观赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。。
老师：小伴侣，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！
幼儿观赏故事表演《小猫钓鱼》
二、通过提问，关心幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的缘由。
老师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？
老师：其次次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？
老师：最终，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？
三、师生共同小结：
小猫不用心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐烦，坚持究竟。
四、分组嬉戏“小猫钓鱼”，鼓舞幼儿能坚持完成任务。
老师交代嬉戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。
鼓舞幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，肯定要有耐烦，坚持究竟。
比一比看谁钓得鱼最多。老师给有耐烦、能坚持到最终的孩子发五角星。
小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。
小班体育教案 篇9
【活动目标】
1、幼儿主动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2、愿意参与体育活动，体验玩球的爱好。
3、提高幼儿掌握力量，熬炼幼儿手眼协调的力量。
【活动预备】
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干
活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类
【活动过程】
情景：皮球厂生产了很多皮球，如今请小伴侣关心他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小伴侣要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？
一、开头部分
导入嬉戏：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，处处跑，踢一踢，就前进。”〔引发幼儿玩球的愿望〕
二、基本部分
1、幼儿探究玩球的方法。幼儿自由玩球鼓舞幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范〔拍球、滚球、抛接球等〕。
2、老师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、《夺球嬉戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子爱护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演：《赶小猪》
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小伴侣去帮助，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪〔红黄绿若干大球〕，你喜爱什么颜色就参与哪个队，想各种方法把小猪赶回家。
〔1〕集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。
〔2〕个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。
三、结束部分
播放音乐做放松活动。〔老师领幼儿做皮球韵律操〕
多元价值分析：
1、通过玩各种嬉戏，启发幼儿动脑思索、动手操作，培育了幼儿的想象力。
2、通过嬉戏培育了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好独特进展。
3、整个活动中，幼儿主动参与各种嬉戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了进展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。
小班体育教案 篇10
【活动目标】
1、愿意参加活动，体验活动的'乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增添身体的协调性。
【活动预备】
1、阅历预备：了解小刺猬的生活习性。
2、材料预备：
(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
【活动过程】
1、开头部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做预备运动。
2、基本部分
(1)练习手膝着地向前爬
要求：双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚
要求：双脚并拢全身直直地向侧翻滚。
3、嬉戏《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
4、结束部分
表演：我们真欢乐。在嬉戏中结束活动。
小班体育教案 篇11
【活动目标】
1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。(重点)
2.乐于扮演角色，体验仿照的欢乐。(难点)
【活动预备】
1.各种各样的水果卡片(反面有粘性)篮子若干个。
2.一片草在地(海绵垫)。
3.小刺猬头饰若干个(与幼儿人数相等)刺猬妈妈头饰一个。
4.快乐的音乐。
【活动过程】
1.热身活悦耳口令做腿部运动：踢踢腿，踢踢腿，跟着老师踢踢腿。(左腿前踢，右腿前踢。)听口令做手臂运动：伸伸臂，伸伸臂，跟着老师伸伸臂。(双臂向伸、向上伸，侧平举等。)
2.基本活动
(1)介绍活动内容，激发爱好。刺猬妈妈：我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食。搬果子时，要爬过一个大草坪(垫子)，小刺猬们肯定要当心搬哦。
(2)老师示范讲解爬行动作要领。动作要领：双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬，头要抬起，眼睛向前看。
(3)幼儿学习爬的动作技能。幼儿在老师的带着下，分散练习爬的动作，老师在旁观看指导幼儿爬的动作。
(4)老师示范小刺猬运果子的过程。双手双膝着地的爬过垫子，捡几张水果卡片，把反面黏在背上，再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。
(5)情境嬉戏：小刺猬运果子
第一次嬉戏时，老师留意提示幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。
其次次嬉戏时，草拉长到4米，强调幼儿的速度要加快。
3.放松身体，结束活动。
刺猬妈妈：“孩子们，今日你的表现得真棒，每个人都运回了许多水果。咱们来庆祝一下吧!幼儿随音乐做互相抱抱、自由摇摆、伸展等放松活动。
【教学反思】
首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了，缺乏的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿爱好”我看幼儿们好象听不是很理解，也不是很感爱好，但是在老师的示范下，幼儿都明白并很感爱好的进行了第三个环节学习爬的动作技能，和第四个环节小刺猬运果子。
整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动，只是激发幼儿爱好，老师示范讲解爬的动作要领，接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里老师应留意一下，下次不能犯这样的一个错误，运动之前确定要热身一下，这节活动的胜利要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的特别快乐，也到达了肯定的活动量。
小班体育教案 篇12
寒冷的冬天到了，孩子们户外活动的时间少了。课间活动时，他们总爱端着自己的凳子或骑或跳或扛玩各种各样的嬉戏。
活动目标：
1、练习走、跑、跳、爬等基本动作。
2、增进身体的协调性和敏捷性，增进四肢肌肉的力气。
3、教育幼儿爱惜椅子。
活动预备：
1、木凳子若干〔幼儿人手一个〕，猫警士的头饰，录音，磁带。
2、场地布置；二十个凳子并排正放，二十个凳子并排倒放〔椅背触底〕，十个凳子围城圆形〔凳子上用双面胶贴满老鼠的图片〕作为老鼠的家。
活动过程：
1.开头部分
老师：“请你跟我这样做。”
幼儿：“我就跟你这样做。”〔有节奏地拍手两下，然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。〕
听音乐带着幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。
2.基本部分
(1)让幼儿自由玩凳子
今日我给小伴侣带来了很多的小凳子，每个人一个，你们可以几个人一起玩，也可以一个人玩，我看谁会动脑筋，会想出很多种玩法。
(2)幼儿自由玩凳子，老师照相，收集幼儿不同的玩法。
骑木马、 跳高、开火车 、走木桥 、爬山坡——
(3)放课件，让幼儿观看自己的表演，老师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿，并示范讲解两种合作性的玩法。〔几个幼儿把凳子排成一排，依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上，依次从椅背上走过。〕
(4)请幼儿再次玩以上两种玩法。〔老师指导，鼓舞胆小的幼儿〕
(5)嬉戏“猫警士捉老鼠”
a. 放“黑猫警长”的音乐，出示黑猫警长的头饰，“它是谁？干什么的 ？”“我做黑猫警长，你们做猫警士，去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗？
b.“怎么抓呢？”黑猫警长示范讲解，走过木桥〔二十个凳子并排倒放〕，爬过山坡〔而是个凳子并排正放〕，跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。
c.组织幼儿玩嬉戏两次。提示幼儿遵守嬉戏规章。
3.结束部分
(1)放送活动，听音乐和黑猫警长做放松活动。
(2)教育幼儿爱惜凳子。
今日，我们和小凳子做了很多的嬉戏，好玩呀？小凳子除了会和我们玩嬉戏外，还可以帮我们干什么？所以我们应当爱惜小凳子，平常不能爬到凳子上踩，更不能乱扔乱甩小凳子，下课时要把它轻轻地藏在桌子下，好吗？
小班体育教案 篇13
【活动目标】
1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培育幼儿动作的敏捷性和协调力量。
2、培育幼儿参与集体活动的爱好以及活泼开朗的性格。
【活动预备】
1、小刺猬头饰(数量与幼儿人数相等)，大灰狼头饰1个。
2、可粘贴的果子若干。
3、大地毯一块。
【活动过程】
一、开头部分
1、今日天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧!
2、幼儿随音乐做“仿照操”：
小刺猬爬呀爬，它看到小鸟在天空中飞呀飞(上肢运动);
小刺猬爬呀爬，它看到小伴侣在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动);
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，正在给工人叔叔帮助(腹背运动);
4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真快乐(跳动运动)。
二、基本部分
1、提出问题，引导幼儿思索。
老师：小刺猬们，你们看到那边草地上有很多果子。如今妈妈要交给你们一个任务，想想怎样能不用手就把这些果子运回家。
2、幼儿自己想方法运果子。
3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的方法并作示范，其余幼儿跟学。
4、幼儿运用学到的各种方法运果子。
5、嬉戏：小刺猬运果子。
幼儿嬉戏，老师指导，关心力量较弱的幼儿多运果子，嬉戏进行2—3次。
6、小结
老师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。今日任务完成的很好，妈妈很满足。
三、结束部分
1、幼儿做放松嬉戏“英勇的小刺猬”：大灰狼上场抓住一只小刺猬，其余小刺猬英勇地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。
小班体育教案 篇14
学习目标：
1.通过体验性活动，感受并了解水对人身体的重要。
2.知道多喝水对身体健康有益，初步了解正确饮水的留意事项。
学习目标：
1.通过体验性活动，感受并了解水对人身体的重要。
2.知道多喝水对身体健康有益，初步了解正确饮水的留意事项。
活动预备：
杯子、水。
活动过程：
1. 老师与幼儿先进行一段时间或有肯定活动量的户外活动后，一起返回活动室，并向幼儿提问，如今你想先做什么事？
2. 请幼儿沟通做完运动后的感觉，引导他们说出运动后需要喝水。
3. 请幼儿一起喝水，并共享喝水后的感觉。
4. 与幼儿商量：为什么要喝水？喝水要留意什么？为什么水要煮沸后才可以饮用？
5. 老师小结：多喝水对身体健康有益，但要留意，不要在猛烈运动后立刻大量饮水，不要喝生水。
活动评价：
能说出多喝水对身体健康有益。
活动建议：
留意户外的活动量不要太大，让孩子们感觉到渴了，想喝水就可以了。
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