小班体育教案〔精选16篇〕
【】小班体育教案〔精选16篇〕
小班体育教案 篇1
设计意图：
冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别喜欢爬，在平时的日常生活中，大多数家长会因为卫生和平安问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，锻炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满足孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动《老虎斗》。
活动名称：老虎斗
活动目的：
1、初步理解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以暖和身体。
2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。
3、能遵守游戏规那么，体验集体游戏的快乐。
活动准备：老虎头饰假设干(和幼儿人数一样)，两种颜色的老虎尾巴假设干(合起来与幼儿人数一样)，游戏音乐(欢快音乐和紧张音乐)，舒缓音乐。经历准备：对老虎的有关知识有一定的理解。
活动过程：
1、谈话导入。
师：小朋友见过大老虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?(在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。)小朋友说得真好!大老虎最威风了，小朋友想当老虎吗?今天我们来玩《斗老虎》的游戏，请小朋友来当大老虎，好吗?(请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。)
2、热身运动：
师：小朋友的小手冷吗?我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧!做手指动物模拟操：
一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。
两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。
三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。
四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。
五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。
3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。
(1)师：小一班的小朋友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧!(幼儿四散自由爬行。)假如有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢?(请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。)假如有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢?(请幼儿讲出自己的方法并示范，引导幼儿练习后退爬。)
(2)师：如今，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到紧张的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要注意平安，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦!
(3)宝宝们学得真快!我们可以比赛了。
4、交代游戏规那么，玩游戏《老虎斗》。
玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开场揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。(老师提醒幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在一定范围内躲闪爬，倒退爬。)播放游戏音乐，幼儿游戏。
5、完毕活动。
播放舒缓音乐，幼儿进展放松活动。
师:小老虎们玩得开心吗?(开心。)放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!如今还冷吗?(不冷了)小朋友知道为什么如今不冷了吗?(因为刚刚我们玩游戏时做了许多运动，冬天多做运动我们就不冷了。)
活动延伸：组织幼儿在阳光下休息，讨论冬天可以让身体暖和起来的方法。
小班体育教案 篇2
一、设计思路：
户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！
二、活动目的：
①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护别人的才能。
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备：
①、泡泡水。
②、幼儿已有牵圆圈进展游戏的经历。
四、活动流程：
①、开场局部
开场局部带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意平安。
②、根底局部
引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规那么。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈。念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢。念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚。念到泡泡飞低了，幼儿蹲下。念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、完毕局部：
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征。感受一下在草地上走是什么感觉？
活动反思：
本次活动是体育活动，通过玩泡泡开展幼儿的观察才能和想象才能。一开场，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。老师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们快乐地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说：“老师我拍的好不好。”“真好，你真棒。”
小班体育教案 篇3
一、设计意图：
《纲要》指出，要“以多种有趣的体育活动来吸引幼儿，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性;在走、跑、跳、钻、爬等各种体育活动中，开展幼儿动作的协调性、灵敏性。”棍子是孩子生活中常见的物品，孩子非常喜欢拿来玩耍，尤其是男孩子。怎样将孩子喜欢的物品作为体育教学活动的素材呢?
在日常教学活动中，我发现，随着人们生活程度的日益进步，家长们让孩子“以车代步”的现象增多，孩子的腿部力量有所下降。因此，在这节教学活动中，我根据棍子的特点，结合小班幼儿的现状及年龄特点，以单人玩、双人合作玩跳棍子游戏等方式，锻炼幼儿各种跳的动作。让幼儿在玩耍中腿部力量得以得到锻炼，从而促进幼儿的安康开展。
二、活动目的:
再说说我的目的定位：活动的目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及实际情况，我确定了认知、技能、情感三方面的目的：
1.自由探究木棒的多种玩法，培养幼儿创新与合作才能。(认知)
2.在玩木棒过程中，开展幼儿走、跑、钻、跳等才能。(技能)
3.积极参与活动，体验用木棒游戏的快乐。(情感)
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.使幼儿对探究自然现象感兴趣。
活动重点：开展幼儿走、跑、钻、跳等才能
活动难点：自由探究木棒的多种玩法，培养幼儿创新与合作才能。
三、活动准备:
为使活动呈现出兴趣性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：
1.经历准备：课前屡次玩木棒
2.物质准备：头饰、木棒人手一份、音乐
四、说教法:
下面说教法：《纲要》中指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法：
1、示范模拟法
2、操作法
3、启发引导法
4、情境教学法等几种方法相结合，动静相结合。
五、说学法:
再来说学法，整个活动我以幼儿为主体，以幼儿开展为本，幼儿采用的学法主要有：
①尝试法
②游戏练习法
③小组合作法
六、说活动过程:
本次活动共有4个环节:
1、创设情境，激发兴趣;
2、自由探究，寻找玩法;
3、尝试玩法，体验多人合作玩木棒的快乐;
4、放松活动
1.创设情境，激发兴趣。
(1)孩子们，今天妈妈收到森林大王的来信，它邀请我们到动物王国去参加联欢会，如今我们赶快出发吧!
(2)听音乐，幼儿跟着老师一起做运动。
2.自由探究，寻找玩法。
(1)让幼儿自由玩木棒，寻找各种玩法。
(2)初步探究不同玩法，满足玩的欲望。
师：哇，你们看，动物王国的小动物们都来了耶，它们今天为什么要来啊?因为它们说我们的金箍棒可厉害了，它能变成好多好玩的.东西。它们要来看看小二班的小朋友是不是爱动脑筋，能把金箍棒变出什么好玩的东西。来我们一起表演给它们看好不好?(好)(师：不过，你们要注意平安哦，不要碰到你的伙伴们听明白了没有啊?
(3)老师观察幼儿活动，引导幼儿观看其他幼儿玩法，肯定幼儿的想法，对幼儿与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。
(4)鼓励幼儿把自己的玩法介绍给大家并演示。
师：小朋友刚刚是怎么玩的?想出了几种玩法?(小马跳、枪、飞机起飞等等玩法)师幼一起模拟。
3.尝试玩法，体验多人合作玩木棒的快乐。
(1)幼儿将木棒结合起来，想出合作玩的方法。
幼儿：把木棒摆成“小河”双脚立定跳;男女分别拼正方形和三角形;棒子做成门，局部小朋友从下面钻过去等等。
(2)小结：孩子们真棒，用金箍棒变出了好多好玩的东西，而且还会合作地玩，真不错。
4.放松活动(1)师幼听音乐做放松活动。
师：孩子们，时间不早了，我们赶快回家去吧!
我的说课完毕了，谢谢大家!
课后反思：
动物是孩子们特别感兴趣的的东西，由此入手，我以动物园谈话导入，激发了学生的学习兴趣。本节课，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，导入到初读课文，到识字、读文答题，每个教学环节都浸透了“学生是语文学习的主人”的理念，充分地把读书权教给学生。另外，我作为一个引导者的身份，让学生找到问题的答案，充分发挥了学生的主导地位。
小班体育教案 篇4
活动目的:
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2. 尝试在游戏中灵敏地钻爬，开展幼儿动作的协调性及灵敏度。
3.培养幼儿愉快地与同伴交往的才能。
活动准备：
1.各种动物头饰假设干，数量为幼儿人数2—3倍的花朵卡片，小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“花朵”。
3、每人一个塑料圈。
4、已经学过游戏《捉迷藏》。
活动过程：
一、开场局部
1、 引题：小动物们，大家好！我是你们的好朋友长颈鹿。今天欢送各位小动物来我家做客。大家看，我家的房子周围种满了小树，请你们钻进来吧！
2、 讨论：小动物们，你们是怎样进到我家的？
3、老师：你们是我的好朋友，欢送你们来我家做客；我为你们准备了漂亮的塑料圈，我们一起来跳舞吧！组织幼儿做圈操《好朋友》。
二、根本局部
1.老师告诉幼儿今天的游戏内容。
指导语：小动物们看，我家的花园里开满了各种鲜花，我要给每个小动物送上一朵，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢？
2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采花最好。
指导语：如今就请一位朋友试着钻过树林采花，假如你钻过去了，采到了花，请你告诉我你是怎么钻过去的。
3.老师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头钻钻钻。
4.老师请全体幼儿用正确的方法练习，
老师随机指导语：如今小动物们就可以用刚刚学过的方法钻过树林采花了，小动物们出发！
5.幼儿游戏，当幼儿把花全部采完游戏完毕。
三、复习游戏《捉迷藏》
1. 指导语：小动物都收到了我家的鲜花吗？我还想跟你们做游戏呢！我们先把鲜花放到我家的篮子里，然后我们来玩《捉迷藏》的游戏吧！
2、在游戏中提醒幼儿用正确的方法钻爬。
四、完毕局部：
师：今天，我跟小动物们玩得可开心了，也有点累了；就请小动物们到我家的床上休息一会吧！
幼儿跟柔和的音乐做放松整理运动。
小班体育教案 篇5
一、活动目的
1.开展幼儿四散跑的才能和锻炼快速躲闪的才能。
2.遵守游戏规那么，体验游戏的乐趣。
二、活动准备
自制长尾巴
1.开场局部
〔1〕请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。
〔2〕模拟小动物走路，来起到活动身体的效果。
2.根本局部。老师和幼儿共同游戏
游戏开场，老师说“捉尾巴的人来啦”！小动物四散跑开，老师想方法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。
幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，成功者套一根牛皮筋。〔做两遍〕男女小朋友互相揪尾巴，成功者套一根牛皮筋。
3．完毕局部
〔1〕数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。
〔2〕告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。
〔3〕老师会把小朋友找到的保护尾巴的好方法告诉小动物，他们一定会很快乐的。
小班体育教案 篇6
活动目的：
1.培养幼儿参加活动的积极性，敢于勇于展示自己。
2．幼儿在此次的活动中能有一定的竞争意识，检查前段
幼儿拍皮球的情况
材料准备：幼儿皮球 、 记号笔、老师自制奖品假设干
活动设计：
〔一〕引出主题
师：老师手上拿有皮球，在拍，幼儿有疑问。〔为什么老师在教室拍皮球?〕
〔二〕师：活动过程 ：宣布比赛规那么：
1幼儿可分五组，每组有六名幼儿
2先进展预赛，在每组选出一名相对较好的，随后进展决赛
3 选好六名幼儿进展决赛，两两相对，最后三名为获胜者。
4老师颁发奖品，及鼓励没有得到名次的幼儿，让他们下次做好准备。
〔三〕最后老师要对次次活动做最后的总结，在比赛的过程中有什么值得我们学习的，有什么值得我们批评的，我们要学习那些平时练习认真的小朋友，批评不遵守规那么或讲话的小朋友，最后老师要大大鼓励那些勇于表现的幼儿，及遵守比赛规那么，不讲话的小朋友。
小班体育教案 篇7
活动目的：
1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。
2.开展幼儿躲、闪、跑的才能。
活动准备：
1．选择晴朗的天气，且有充足的阳光。
2．平整的活动场地。
活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷才能。
活动过程：
1．师启发
小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。
2．活动身体。
﹙1﹚师带着幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗读，边做动作﹚
走、走、走向前走，一个跟着一个走。
跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。
﹙2﹚师幼一起活动，“我长高了，我变矮了”。
师说：“长高了”，全体幼儿双臂上举，“变矮了”全体幼儿蹲下。
师又说：“看谁长的最高”时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
3.游戏讲解
﹙1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。
﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏，试一试。
﹙3﹚师幼示范，幼儿观察。
﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自己的影子。
﹙5﹚集体练习玩“踩影子”的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。
4．活动完毕，放松身体
﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。
﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。
﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。
小班体育教案 篇8
教材分析^p ：
绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜欢的玩具，利用玩绳子来开展幼儿的根本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在开展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作技能，难点那么是引导幼儿探究出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探究精神和创造性思维才能。
活动目的:
1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作的综合才能。
2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。
活动准备:
1、幼儿有玩过绳子的经历。
2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。
活动过程:
1、开场局部：
师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模拟热身运到；扇翅膀〔上肢〕、磨擦鸡嘴〔下蹲〕、理羽毛〔体侧〕、磨爪子〔腹臂〕、跳舞〔跳跃和放松〕等运动。
2、根本局部：
〔1〕取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子〔绳子〕，要求每个幼儿捉一条虫子。
〔2〕玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。
①幼儿自由玩绳子，稳固幼儿在角区
活动中创编的绳子玩法。〔伴音乐〕
师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。
②幼儿说说做做自己的玩绳方法。
师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？
③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与别人合作游戏，提醒注意平安。
〔3〕游戏：战胜野猫
①另一老师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进展演示。〔野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。〕
②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。
③幼儿抛绳表现成功后的心情，练习抛掷动作。
3、完毕局部
〔1〕以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和英勇。
〔2〕用绳子做小车随音乐开回活动室，完毕活动。
延伸活动
1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，老师并给予指导，帮助幼儿纯熟掌握绳子的多种玩法，开展幼儿的根本动作。
2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿进步动作的灵敏性和协调性。
小班体育教案 篇9
设计意图
双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带着孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，非常开心。由此引发了我的考虑。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，开展幼儿的动作呢?正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布。
活动目的
1 在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调开展。
2 体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。
3 体验和大家共同活动的快乐。
活动重难点：练习不同姿势的翻滚。
活动准备
长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。
活动过程
一、开场局部
1 幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模拟小鸭子进场。
2 伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。
二、根本局部
1 根本动作练习。
师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。”
(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。
师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两老师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和间隔 ，从“浪花”下穿过。
(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。
师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模拟躲避雷雨，老师拳头模拟雨滴轻轻拍打幼儿。
2 练习滚动。
师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”
(1)幼儿在红布上或场地上探究并练习滚动的不同方法。
(2)老师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。
三、完毕局部
1 “小小的船”，放松动作。
师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝老师，手握两边的布，左右摇摆，进展放松。
幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
2 乘船回家，自然完毕。
幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。
小班体育教案 篇10
活动目的：
1、通过自主探究、模拟学 毛虫爬〔并手并膝爬〕的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。
2、遵守游戏活动的规那么，体验爬行的乐趣。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿安康活泼的性格。
活动重点：
目的1
活动难点：
目的1
活动准备：
1、已有经历：幼儿已有手膝着地爬的经历、认识毛毛虫
2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶假设干、泡沫垫假设干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐
活动过程：
一、开场局部
1、创设情境，引起幼儿的兴趣
师：我是毛毛虫妈妈，今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗？
但是我们要先来活动一下身体哦。
2、队列练习：一个大圆走。
3、准备活动：头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳跃——整理。
二、根本局部。
1、幼儿探究毛毛虫爬的方法。
〔1〕师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想方法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。
〔2〕幼儿在垫子上自由探究毛毛虫的爬法。
〔3〕请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。
师：你是怎么爬过小山坡的？
2、幼儿学习新动作：毛毛虫爬〔并手并膝爬〕。
〔1〕老师示范、讲解动作要领。
师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。
师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。〔幼儿观察并跟随老师一起做动作〕
〔2〕幼儿自主练习，老师进展指导
师：你们想学习这个新本领吗？
老师观察幼儿的动作，及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情况。
师：刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要迅速地向前。〔可再让幼儿进展一次练习〕
3、游戏：毛毛虫找食物。
〔1〕介绍游戏玩法。
师：刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一起去找食物吃吧。毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物—嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。〔邀请个别幼儿进展示范。〕
〔2〕提出活动要求。
师：这里有4条小路，毛毛虫可以选择不同的小路去找食物，找到食物后要从旁边回来。把菜叶放进筐子里，可以再换一条小路去找食物。排好队，注意不要离前面小朋友太近，容易被踢到。
〔3〕幼儿游戏，老师巡回指导。
引导幼儿用正确地方式爬行，提醒幼儿遵守游戏规那么。
〔4〕小结幼儿游戏活动。
师：许多毛毛虫都找到了自己的食物，还能选择不同的道路去找食物，你们真厉害。
三、完毕局部。
1、放松运动。
师：毛毛虫吃饱了吗？我们要来活动活动身体了，摸摸圆滚滚的肚子，拍拍自己的小脚。
2、幼儿离场。
师：毛毛虫累极了，准备好好睡一觉，呼噜噜呼噜噜。很长时间毛毛虫都没有动，突然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发现自己长了一对漂亮的翅膀，一下子飞起来了，变成了美丽的蝴蝶，轻轻地飞走了。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。
小班体育教案 篇11
活动目的：
1、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐。
2、激发幼儿参加体育活动的积极性，开展幼儿身体的协调性和灵敏性，增强幼儿的体质锻炼。
3、理解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。
4、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动场地：
大操场
活动准备：
1、划分好各班活动区域。
2、与家长获得联络，为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。
活动过程：
比赛工程：
1、《看谁投得准》
材料：小纸球假设干纸篓5个
每5个家庭为一组，小朋友投球，家长抱纸篓接球，在规定时间内，看哪个家庭接到的球最多为胜。
2、平安地带
材料：圈、小红旗假设干
玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，谁先到达，拿起小红旗获胜。
3、《小小坦克兵》
材料：轮胎5个每组5人
玩法：幼儿从起点在相应的轨道里行驶，前进到终点后传给家长再原路返回到，先到达起点者为胜。
4、《超级动力车》
材料：动力车5辆每组5人
玩法：家长载好幼儿从起点出发，绕过障碍物快速冲刺至终点，并返回，先回到起点者为胜。选前3名。
5、《踩高跷》
材料：高跷5个，梅花桩假设干
玩法：幼儿从起点出发走过梅花桩，快速跑到对面家长那里，家长手拿高跷回过来，最先跑完的一组家庭为胜。
6、《大脚驮小脚一起吹泡泡》
材料：气球假设干
玩法：幼儿面对着家长〔幼儿脱掉鞋子〕，双脚踩在家长的脚上，家长搂着宝宝，驮着宝宝的脚，负重往前走，一直走到终点，然后家长拿起一个气球吹大，宝宝再将气球踩爆。规那么：行进中幼儿的脚不能落地。
7、《赶小猪》
材料：皮球10个，小棍10个
玩法：宝宝与家长同时从起点出发，分别用小棍赶着自己皮球前进〔可以互相帮助〕，将两只小猪赶到与自己颜色相对应的洞里，两只都进去且用时最少的的获胜！
8、穿大鞋
玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。
9、《运球游戏》
材料：皮球假设干、框5个，玩法把孩子分成5组，家长背着孩子，孩子手里拿一个皮球，把皮球运到框里，在规定时间内看谁运的多
10、乒乓球乐
材料：乒乓球、乒乓球板和瓶盖。
玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开场，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝手上，宝宝手拿乒乓球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规那么：家长不得用手扶乒乓球。
说明事项：
1、遵守比赛规那么，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
2、各班级老师管理好本班幼儿，注意平安，不在赛场内自由走动或奔跑。
3、讲清洁，保持比赛场地卫生，保护公共设施，做文明人。详细分工：
详细负责：
王燕孙丽霞计时数数：各班班主任秩序维护：副班主任和保育员
平安保健：
张雪娟、瞿燕、梁菊、张鹤琴决赛活动流程：
1、9：30分，各班参赛幼儿和家长准时到达操场。
2、幼儿与家长一起游园兴趣体育活动。
3、10：：30比赛全部完毕。
4、各班清点人数，有秩序的回教室。
5、班主任共同整理活动材料。
教学反思：
要让孩子们参与到节日活动的设计与施行中，成为了真实活动中的小主人。让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节，感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动；一方面能使幼儿体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。另一方面也给我们提供了进一步培养幼儿独立才能的时机。
小班体育教案 篇12
一、活动目的：
1、能立定跳远〔双脚立定跳出一定的间隔 〕。
2、初步学会与同伴游戏。
二、活动准备：
1、在场地上画上数量不少于幼儿人数的荷叶，荷叶的大小、间隔 视幼儿才能以及场地大小而定，荷叶中画一小圆。
2、自制荷叶假设干。
三、活动过程：
1、“夏天到了，荷叶长大了，小青蛙出来跳荷叶玩”的情节引出。
2、幼儿两人一组，自由选一荷叶站立。一人跳。另一人数所跳荷叶的数量。
3、游戏开场，两人相对拍手说：“小青蛙，本领高，可是从来不骄傲；跳得远又准，多把害虫捉。你来跳，我来数，互相帮助齐进步。”一幼儿随即从原来站立的荷叶想另一荷叶跳〔立定跳远〕，另一幼儿数，当跳完五片荷叶后，就可到老师处领取一朵荷花作为奖励。然后，两个幼儿互换角色玩。
小班体育教案 篇13
【活动目的】
1、幼儿主动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。
3、进步幼儿控制才能，锻炼幼儿手眼协调的才能。
【活动准备】
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球假设干
活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进展分类
【活动过程】
情景：皮球厂消费了许多皮球，如今请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？
一、开场局部
导入游戏：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”〔引发幼儿玩球的愿望〕
二、根本局部
1、幼儿探究玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范〔拍球、滚球、抛接球等〕。
2、老师表演把戏玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演：《赶小猪》
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打 给老师让咱小朋友去帮助，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪〔红黄绿假设干大球〕，你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种方法把小猪赶回家。
〔1〕集体赶：分三路纵队进展滚球接力，哪队先完成为胜。
〔2〕个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。
三、完毕局部
播放音乐做放松活动。〔老师领幼儿做皮球韵律操〕
多元价值分析^p ：
1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑考虑、动手操作，培养了幼儿的想象力。
2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性开展。
3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了开展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。
小班体育教案 篇14
活动要求：
1、引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2、培养团队合作意识，鼓励不活泼的小朋友参与到活动中来。
3、注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。
活动道具：
1、两个柔软的沙包。
2、一间较宽阔的活动室。
活动指导：
1、检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，假如有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。
2、引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵敏度。
3、老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。
活动过程：
1、老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。
2、两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。
活动总结：
孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。
小班体育教案 篇15
活动目的：
1.初步理解弓步、马步两种步法，加强腿部力量练习。
2.加强动作的变换与持久性练习，锻炼幼儿的反响才能及耐力。
3.感知武术的魅力，激发幼儿学习武术的兴趣。
4.增强幼儿自身协调性开展，激发幼儿敢于挑战自我。
5.体验与同伴协作游戏的快乐，增强幼儿的沟通才能。
活动准备:
1.武术音乐磁带。
2.录音机。
活动过程:
一、热身运动
老师带着幼儿随着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。
1.头部运动。
2.扩胸运动。
3.转腰。
4.左右弓步压腿。
5.踝关节运动。
二、武术教学
师：“小朋友们，你们喜欢武术吗，今天我们一起来玩“功夫小子学功夫”的游戏好吗？你们是功夫小子，老师是师傅。”
1.拳、掌、勾教学
师：“功夫小子们，你们知道武术的手法都有哪些，你们会做吗？请你们好好想想，看谁做的最好。”
老师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，老师给予正确讲解并指导。
老师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。
2.弓步、马步教学
师：“刚刚我们学习了武术的手法，功夫小子们做的很棒，那你们知道武术还有哪些步法吗？看谁做的最好。”
老师提问，让幼儿根据自己的想法做练习，老师给予正确讲解并指导。
老师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。
3．手法与步法相结合
师：“刚刚我们把手法和步法都学会了，那我们把它连起来做好吗？看谁做的最好。”
老师通过讲解与示范，把手法和步法结合起来展示给幼儿看，让幼儿模拟练习，老师在一旁指导。
老师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。
三、放松活动
师：“今天的功夫小子们都很努力，你们也很厉害，师傅很快乐。如今就让我们一起来放松一下吧。”
老师带着幼儿做放松全身的练习，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼儿可以自己放松，也可以两个小伙伴互相放松，并抱一抱小伙伴，感谢对方的配合与帮助。
师：“功夫小子们，你们还想练习更厉害的武术吗？那我们先进教室休息一会，明天再练习好吗？”
最后，老师带着幼儿分开场地。
小班体育教案 篇16
活动设计背景
培养孩子广泛的兴趣爱好，让孩子在运动中寻找快乐
活动目的
1、通过游戏.锻炼幼儿手臂肌肉和控制才能
2、锻炼幼儿的手.眼的协调才能
教学重点、难点
活动准备
球， 篮子
活动过程
1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。
老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮。
2.让幼儿排好队，带到操场上。
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。
5.让幼儿按照活动方法和要领进展投篮。
6.让投的好的朋友再为表演一次。
教学反思
通过本次活动，锻炼幼儿的手眼协调才能，让幼儿锻炼身体，热爱运动。
看看幼儿投球姿势是否正确，并给予指导。
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