一、教学目标
1、了解小脚丫的结构和作用；
2、学习保护脚的方法和技巧；
3、了解脚的保健学问和方式。
二、教学重点和难点
1、教学重点：学习保护脚的方法和技巧；了解脚的保健学问和方式。
2、教学难点：对三到五岁幼儿科学理解脚的结构和作用。
三、教学准备
1、小脚丫的模型
2、小练习器材
3、儿童保健读物
四、教学内容与过程
1、开场活动
老师向幼儿们发一幅图，图中有一对小脚丫，让幼儿们本身比较一下本身的脚和图中的脚有什么不同，让他们共享本身的感觉。
2、活动一：学习小脚丫的构造和作用
1）向幼儿们呈现一个小脚丫的模型，让他们感受到脚的柔嫩和微妙的构造。
2）老师向幼儿们讲解脚的结构和作用。引导幼儿了解脚掌、脚面、脚跟和脚趾的结构和作用，说明它们与身体其他部位及整个身体的联系和作用。
3）小组活动：幼儿分组，制作小脚丫模型，依据本身的脚,各自选取不同的工具，学会剪、贴、用印章等方法制作出本身的小脚丫。
4）幼儿在老师的引导下，让小脚丫在地上行走、跳动、跑步，生动活泼地演示出脚的运动和作用。
3、活动二：保护小脚丫
1）老师向幼儿们讲解脚的保护学问，如：穿对鞋子，脚趾之间要分开；要保持脚的干爽，避开穿湿鞋和袜子；保持良好的仪态，等等。
2）幼儿小组互动，讨论如何保护小脚丫，制作出“小脚丫的保护手册”。
3）幼儿在老师的引导下跳动、走路、跑步等活动，演示出如何在运动中保护小脚丫。
4、活动三：拓展课堂
幼儿阅读儿童保健读物《我的小脚丫》，学习更加方面的小脚丫保健学问和技巧。带动幼儿酷爱读书和保健。
五、总结讲评和反思
老师与幼儿就昨天的活动进行复述和共享，总结它的重点和难点。引导幼儿自我评价和自我反省。
六、教学反思
小脚丫的旅行，让幼儿在亲自制作小脚丫的同时，了解小脚丫的结构与作用，学习保护脚的方法，防止外部环境对小脚丫造成损害。对幼儿的健康成长有促进作用，值得推广。下次教学时，会重视在实践中加强环境管理，避开小脚丫和教材造成的污染和不安全。
《幼儿园中班健康领域教案《小脚丫的旅行》含反思》相关文档：
幼儿园中班音乐教案(优秀8篇)09-02
中班音乐教案模板8篇09-02
幼儿园中班安全活动方案09-02
幼儿园中班音乐教案15篇09-02
中班新年活动教案【6篇】09-02
幼儿园中班庆新年教案09-02
幼儿园中班《新年》教案09-02
贺新年中班教案（通用5篇）09-02
幼儿中班讲故事比赛活动方案5篇通用09-02
幼儿园中班英语教案范文模板09-02
