“遵规守法明礼，安全出行文明”主题班会
七年（10） 江霜
活动目标： 1、 遵守通信的基本礼貌和有关的法律法规，
主题班会教案 懂礼守法传信息。 2、 遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。 3、 培养法制观念和自控、自制能力。 活动准备： 1、 调查了解自己周围的人有无闯信息传播“禁区”的现象，引起了哪些不良后果。 2、 搜集相关的资料，制作课件。 活动过程： 一、 师生谈话，导入活动 随着科学技术的进步与发展，信息传播的速度也越来越快，极大地方便了我们的生活。我们一刻也离不开信息的传播。同学们了解哪些传播信息的方式？ 生说出自己了解的传播信息的方式。 （设计意图：通过师生交流让学生了解现代社会的信息传播方式。） 二、 活动一：读片段，辩是非。 片段一：小明收到了一封信，小红趁小明不在教室就私自把小明的信件来看，还说：反正我们两个是好朋友，我看看小明的信没什么大碍。 片段二：韩亮在给张奶奶拿信件时，看到信笺上的邮票很好看，于是他私下来就放进了自己的口袋里。 片段三：王华在网上说同学的坏话，还说：反正他不知道我是谁？ 片段四：李强用手机给陌生的号码发恐吓信息，一边发一边说：这样真刺激。 让生在小组内互相交流，觉得他们这样做对吗，为什么？ 你还知道哪些不良的传递信息的方式和行为？ 生自由发言，说出自己知道的相关行为。 小组讨论：你认为在利用现代通信方式与别人交流时，应该怎样去做？ （设计意图：通过几个片断中的错误做法，让学生对信息传播中的禁区有所了解，意在于引起学生的警惕，使他们遵守道德规范。） 三、活动二：学条例，守规则 学习《中华人民共和国宪法》第二章第四十条规定 学习《中华人民共和国电信条例》有关内容。 组织讨论：通过学习，你知道了什么？ 说一说你听到的，看到的，搜集到的违反《中华人民共和国电信条例》第五十七条规定，乱闯“禁区”的人和事。 我们少年儿童应该怎样去做？ （设计意图：这一环节的设计主要是和学生一块学习有关的法律法规，提醒学生在传信息的过程中要懂得礼貌，遵守法律法规。） 四、活动三：火眼金睛辨信息 在科技迅猛发展的社会，各种信息通过各种渠道和形式纷至沓来，其中有些信息夹杂着虚假成分，使人难辨真伪，如同假冒伪劣商品一样，成为社会的一大公害，。现实生活中，由于盲目轻信导致上当受骗的事例时有发生。我们应该怎么做呢？ 案例一：周大伯的儿子在北京上大学，有一天他接到一个电话说，儿子在买东西时出了车祸正在医院抢救，要周大伯按照指定的银行账号马上汇钱过去，否则儿子就有生命危险，
教案组织讨论：周大伯能汇钱么？为什么？ 周大伯应该怎么做？ 这个电话可能是谁打的，打电话的人为什么知道周大伯家的电话号码？ 从这个案例中，你知道了什么？ 案例二：李阿姨的手机中收到了一条信息，说他的手机号码中了二等奖，让她在某月某日前到某个地方去领5000元钱。 组织讨论：李阿姨能去领钱么？为什么？ 他应该怎么做？ 从这个案例中，你又知道了什么？ 举例说明你知道的虚假信息，并说一说我们应该怎么做？ （设计意图：这一环节从日常生活经常出现的虚假信息入手，通过分析意在加强学生对信息的辨别能力与自我保护的意识。） 五、活动四：自觉遵守网络公约 你会上网吗，你上网都做些什么？ 你会发电子邮件吗，如果你收到陌生的电子邮件该怎么办？ 你是怎样辨别各种信息的，把你的好办法说给大家听。 未成年人能进入网吧么？ 你知道儿童和青少年迷恋上网有什么危害？ 案例一：今年3月31日，重庆市沙坪坝区回龙坝镇中学初一(5)班学生3名学生在“黑网吧”内通宵玩游戏后在铁轨上睡着，其中两名学生被火车轧死。 案例二：新疆生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟，原是个品学兼优的好学生，自从2003年9月在网吧迷恋上了一种叫“传奇”网络游戏后，成绩一落千丈。一边是父母想让他上重点中学的期望，一边是网络游戏的诱惑，让他一直处在矛盾中，小伟认为是网吧影响了自己的学习成绩，就于今年2月26日用用匕首将网吧老板陈鹃捅死。 组织讨论：你从实例中感受到了什么？你认为我们上网时应该怎么做？ 齐读《全国青少年网络文明公约》 不浏览不良信息 要善于网上学习 不侮辱欺诈他人 要诚实友好交流 不随意约会网友 要增强自护意识 不破坏网络秩序 要维护网络安全 不沉溺虚拟时空 要有益身心健康 （设计意图：这一环节主要是让学生进一步学习辨别信息的方法，了解网络公约，遵守网络道德规范） 六、内心顿悟，自我教育。 谈收获：学习了这一课，你们有什么收获？ [设计意图：这一环节的设计，目的是给学生一个心理空间，引导他们自我反思，自悟自省，提高认识，从而实现自我提高。] 七、课后拓展： 组织学生进行信息传播禁区宣传活动，，在学校或村庄进行宣传，让更多的人行动起来，增强信息，网络规范意识。
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