XXXX学生会校园文化活动“金点子”大赛
策划方案
一、活动背景
为了丰富校园文化生活，挖掘校园文化活动的新题材、新形式，培养学生干部的全局意识、创新精神和组织协调能力，同时也为了能更好的激发同学们关于校园文化活动的奇思妙想，增强荣誉感为师院发展建言献策，特策划举办XXXX学生会校园文化活动“金点子”大赛。“金点子”也就是同学们所想到的具有创意且切实可行的活动方案。通过开展“金点子”大赛活动希望能够发掘一些优秀的校园文化活动策划，加以优化为将来开展活动提供丰富的素材，为建设和谐校园添砖加瓦。
二、活动主题
策划主题不限，旨在发现富有文化内涵、健康向上的高品质活动策划。
三、主办单位：学生会秘书处
四、活动可行性分析：
经过前期调查显示：学生会各部门同学对于本次活动的预期较高，能积极参与到本次活动中来。此次活动旨在丰富同学的课余生活的同时深入了解同学喜闻乐见的活动形式，从而为我们将来更好的开展活动提供智力支持。希望能通过本次活动集思广益，发掘一些能够丰富我校校园文化的高品质活动策划，将会产生广泛而深远的影响。
五、活动要求
1.参赛要求：本活动要求学生会各部门积极参加，每部门提交作品至少一份，并由部门成员讲解答辩。
2.作品要求：
（1）选材要紧密围绕服务学校党政中心工作、服务学生成长成才，以XXXX为主体开展的各项学生文化活动，要求可操作性强，创新性强。
（2）拒绝任何可能与国家法律、法规、规章制度和学校有关政策相抵触的参赛作品。
（3）作品一律使用WORD2003编辑完成，按规定格式书写（格式见附件2、3），用A4纸打印，须装订成册。作品上要注明部门，成员及成员分工。（注意：参赛需要交电子版作品、纸质版作品各一份。）
六、时间安排：
1.前期动员：03月04日——03月10日
2.上交作品：04月08日——04月10日
3.作品初评：04月10日晚
4.决赛入选作品答辩：04月11日（暂定）
（1）各部门按照抽签顺序上台对作品进行陈述阐述各部门作品的内容及创意来源，同时进行电子版演示，时间为5分钟（学生会全体成员参加）。
（2）参赛选手需回答评委提出的问题，时间共约3分钟。
（3）答辩时间：2019年04月11日 下午4：30（预计6：00结束）
答辩地点：旧图书馆四楼报告厅
七、评委会成员：
学生会主席团成员
八、奖项设置：
本次大赛设“最具创意奖”、“最受欢迎奖”、“最佳规划奖”、“最具文化内涵奖”以及“最佳陈述奖”五个奖项。
根据赞助的金额，对奖项分别给与相应的奖金和获奖证书。
奖项设置如下：
最具创意奖 1名 颁发证书及奖金
最佳规划奖 1名 颁发证书及奖金
最佳文化内涵奖1名 颁发证书及奖金
最受欢迎奖 1名 颁发证书及奖金
最佳陈述奖 1名 颁发证书及奖金
附件1：“金点子”大赛初评评分细则
附件2：活动策划方案格式
XXXX学生会
二0一四年三月四日
附件1
校园文化活动“金点子”大赛评分细则
一、评委评分标准
从创意、规划、文化内涵、现场陈述、四部分对选手进行评分。每个部分满分为25分。
1．创意。
（1）想法令人耳目一新，富有见地，在大赛中具有首创性，能从实际角度出发进行拓展，能很好的展现大学生的创新精神。→15-25分
（2）想法新颖，但不切实际→10-15分
（3）平淡无奇，泛泛而谈→0-10分
2．规划。
（1）能综合内外因素对活动进行整体的，合理的安排，正确表达活动准备、宣传、实施等阶段的内容。（其中包括预算的精确性，细节的考虑，各个环节的衔接）→15-25分
（2）安排及布局的轮廓清晰，较合理，但有所缺陷→10-15分
（3）有明显缺陷，缺乏整体协调性→0-10分
3．文化内涵。
（1）用语合理得体，体现中华五千年文化与现代热门话题的结合，具有发扬和传播中华文化的潜力，在设计中应以弘扬学校文化，奥运文化为基本理念。→15-25
（2）用语得体→0-15分
4．现场陈述。
（1）语言表达：内容符合主题，格调积极向上，能清晰流畅表述自己的观点并做出解释，语言规范，口齿清晰，普通话标准，激情昂扬→10-20分
（2）形象风度：衣着整洁，仪表大方，举止得体→2分
（3）综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价，思维敏捷、有较强的应变能力 →3分
二、评分方法
1．满分100，没有小数点。
2．每项得分由各评委打分相加，取平均值.
3．最终将选手的四大部分得分进行相加，得出选手的最终得分，作为优秀选手的评定。
4．单项奖获者根据每个奖项的要求由单项分数最高者获得。如：最具创意奖由创意项的最高分获得。
5．若单项奖有两个以上的高份，则以评委根据选手的综合素质确定。
附件2
活动策划方案的格式
一、策划书名称
尽可能写出具体的策划名称，如“××活动策划书”，置于页面中央，也可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、 活动背景 ：
根据策划书的特点在以下项目中选取以下内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、学校影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析,将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如情况不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、 活动目的、意义和目标：
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性
四、资源需要：
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
五、活动开展：
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、活动后清理人员、后续联络等。
六、经费预算：
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节：
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
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