二年级上册第二单元《金色的秋天》第四课《中秋与重阳》
课题：中秋与重阳
教材分析
本课二年级上册第二单元“金色的秋天”的第四课。《金色的秋天》一课重点安排了秋天“中秋”“重阳”两个传统节日，对其来历、风俗习惯、人文内涵等进行了探究。本课编排的目的是想通过中秋节活动，让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化，培养科学探究的兴趣。重阳节是一个切入点，目的是通过这一传统节日，培养学生尊老敬老的意识和美好品质。
一、总目标：
1、了解一些有关中秋节、重阳节的知识，热爱祖国的传统节日。
2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊敬老人。
3、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，激发学生对科学探究的兴趣。
二、重难点：
1、了解一些有关中秋节、重阳节的知识。并在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。知道平时该如何关心老人。
2、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法。
三、教学方法：
情境教学法，主动、探究、合作的小组学习方式
四、课时安排：共3课时
（注意点：教学时间：选取在节日气氛浓厚的中秋节之前较好。）
第一课时 团团圆圆过中秋
一、课时目标：
1．了解中秋节的一些传说与由来。
2．了解有关月饼的一些知识，提升生活经验，拓展视野。
3．知道身边的人是怎样过中秋节的，热爱祖国的传统节日。
二、教学重点难点：
重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。
难点：提升学生的生活经验。
三、课前准备：
1．收集关于中秋节的传说。
2．到大街上，商店里走一走，感爱中秋的节日气氛，并专门收集关于月饼的信息。
3．课件。
四、教学过程：
一、活动引入：
小朋友们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节。再过几天，一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗？──对了，是每年的农历八月十五中秋节。
二、探究活动
活动一、七嘴八舌话中秋
1．今天这堂课，我们就要举行一个“七嘴八舌话中秋”话题会。在话题会中，如果表现突出，就可以得到一份月亮姐姐送出的中秋贺礼。大家说好不好？
2．教师抛出话题一：
你知道中秋节有什么由来吗？那么关于中秋节的来历，过中秋节有哪些习俗，还有一些美丽的传说故事你了解吗？同学们在课前都搜集了很多资料，接下来就让我们一起七嘴八舌话中秋。（板书：话中秋）
链接课件一──中秋节的传说：（嫦娥奔月动画）
组织思路：从《嫦娥奔月》的传说说起，体会中秋在月下赏月是为了寄托对亲人的思念之情。渴望团圆之情。现在中秋节，人们比较喜欢设宴赏月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。
3．教师抛出话题二：我家的中秋节怎么过？
（学生根据自己的课前准备先说一说，教师再根据学生的话题相机链接课件二、三、四，打开月亮姐姐的礼物包，帮助孩子补充了解关于中秋节的知识、文化）
链接课件二──中秋夜南海丹灶，精彩的民间习俗------烧番塔
（中秋之夜除传统的食月饼赏月外，在南海丹灶各地还盛行着一项有趣的传统习俗——“烧番塔”。 中秋节入夜后，南海丹灶各村不少人正兴致勃勃地围坐在一座座的番塔旁。这些番塔形状各异、有高有矮，当中有些高达2米。不少番塔里面的柴草已被点燃，不断冒出红红的火苗，塔身被烧得通红。几名村民不时往塔身放上木糠，撒一些食盐，并用力扇风，倾刻间，窜起了高高的火焰，发出了“辟哩啪啦”的响声，蔚为壮观。在红红的火光映照下，围观者兴奋不已，面上绽放出灿烂的笑容。
“烧番塔”又叫“烧禾楼”，番塔普遍由砖头、瓦片等搭建而成。据说，在元朝末年，汉族人民反抗残暴的统治者，在中秋节以举火为号起义。自此之后，烧番塔的习俗就在民间流传下来。）
链接课件三──中秋节的诗：
举杯邀明月，对影成三人。—— 李白《月下独酌 》
明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。
－－李白《关山月》
举头望明月，低头思故乡。－－李白《静夜思》
海上生明月，天涯共此时。－－张九龄《望月怀远》
露从今夜白，月是故乡明。－－杜甫《月夜忆舍弟》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。－－苏东坡《水调歌头》
（在古诗词中，人们常常用明月寄托自己的思念之情。）
链接课件四──中秋节的祝福：月圆人圆事事圆。（贺卡）
（从贺卡中，你体会到了什么呢？）
活动二、月饼的文化
前几天，老师让大家和家长一起去逛商场，专门收集关于月饼的信息。现在，谁能向大家汇报汇报。
1．月饼大看台
1）同学说说自己所知道的月饼。从种类、味道等方面去说。
2）同学们说了这么多，老师今天也给大家带来了一些新款月饼，想见识见识吗？（课件图片欣赏各色月饼）
2．品尝月饼小知识
我想，大家听了刚才的介绍，欣赏过月饼图片，一定很想吃了吧？不过吃月饼也是有学问的。今天我还带来了一些品尝月饼的小知识，一同奉送给大家。（课件展示，师再稍作解释）
先吃咸后吃甜。
品尝月饼伴茶水。
吃月饼要适量。
要吃新鲜月饼。
活动三、中秋节的愿望
（课件：空中升起一轮明月，轻柔的音乐声响起）
师：在这象征团圆的节日里，同学们，有你特别想念的人吗？有什么美好的愿望呢？请把你的心里话说给月亮姐姐听吧！让她帮你传递你的思念与祝福，让她帮你实现这美好的愿望吧！
1．看着明月，默默表达。
2．抽选个别学生，说说自己刚才许了什么愿。（老师根据实际情况点评引导提升）
1）、回想与家人过中秋情景。
2）、创设情景一。中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团圆的人儿思念着没有团圆的亲人。
小明的舅舅今年中秋节没有回家……听《十五的月亮》这首歌曲。
想一想你是小明你会怎么做？（体现亲情）
3）、还有许多像小明舅舅一样的人，为了祖国建设，放弃了和家人团聚，日夜坚守岗位。中华民族是一个大家庭，香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，（板书：香港澳门）你们知道还有哪一个孩子还没有回来吗？是呀，台湾还没回到祖国妈妈的怀抱。(板书：台湾)
师：（出示图片）小亮的姑姑也在台湾，过节了，小亮和爷爷坐在海边想什么？小亮和爷爷遥望着海峡对岸，他们多么思念远方的亲人哪！请一个同学把这首想念亲人的小诗读读。看月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上。
中秋到了，台湾的姑姑也吃这样的月饼吗？台湾是我们祖国的一部分，台湾的姑姑也是中国人。他们也和我们一样吃月饼，过中秋。每当吃月饼，闻到月饼香味时，台湾回到祖国的怀抱，就有希望了，那时所有的中国人都能过上幸福的生活，（板书：希望 幸福）。那时的中国是一个团结的中国，所有的中国人都能大团圆，那时的中秋夜也一定更加美好，来，我们一起读出这美丽的中秋夜。出示儿歌《中秋夜》
中秋夜，亮光光，
家家户户赏月忙。
摆月饼，吃西瓜，
大家一起拜月亮。
分柿子，切蛋黄，
望明月，入梦乡。
坐火箭，到月宫，
探索神秘的月亮。
活动四：中秋节的祝福
1．师：一边品尝香甜的月饼，一边猜着有趣的灯谜，一边赏着圆圆的月亮，心里也就升起浓浓的思念。每逢佳节倍思亲，如果你有亲人在远方，此时你最想对他们说什么？请同学说一说
2．欣赏贺卡，动漫。
现在，除了以写信、打电话的方式问候亲人之外，还有一种全新方式——互联网来传递亲情。网络拉近了亲人之间的距离，让亲情、友情在此交融，编织出一张爱的网络。（介绍贺卡网站）中秋节快到了，你打算用什么方式来祝福亲朋好友呢？
3、在《月之故乡》旋律中学生制作贺卡，写上祝福的话。教师巡视指导。展示。
总结延伸：
小朋友们，相信通过这节课的学习，大家一定学到了不少关于中秋节的新知识，也一定更喜欢我们中国的传统节日──中秋节了吧！
延伸一：再过几天这是中秋节了，到时候，我希望你们与家人一起好好地赏月吃月饼，并且趁这个机会把你所知道的中秋节知识告诉给他们，然后，再向他们了解一些关于月亮的知识、传说等等，好吗？
延伸二：再过两个星期，老师想和大家一起研究研究月亮里的小秘密。当然，要研究，首先要学会观察，老师这有一些“月相变化观察记录表”，每个合作小组都可以领到一张。希望大家能用最认真的态度去完成这个了不起的任务，老师将和大家比一比，赛一赛！
附件：《嫦娥奔月》故事
相传,远古时天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个太阳。因此，后羿受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，不愿服药后独自升天，就把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
五、板书设计：
团团圆圆过中秋
农历八月十五
话中秋
赞中秋
过中秋 团圆 希望 幸福
第二课时 神秘的月亮
一、课时目标：
1．学习观察、记录等简单的科学探究方法。
2．了解一些与月亮有关的科学知识──“月相变化”。
3．初步了解人类的登月壮举，了解中国登月计划中的“嫦娥工程”，激发学生对科学探究的兴趣。
二、教学重点难点：
重点：了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，
难点：激发学生对科学探究的兴趣。
三、课前准备：
学生准备：在上本课前两周即布置学生观察月亮的变化，做好记录。
“月相变化”观察记录表
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
（ ）日
月相变化记录员：（ ）
教师准备：课件。了解关于月亮的常识，督促学生完成观察记录表。（天气好的时候每天记录一次，画出所看到的月相，记下日期（农历），如遇雨天，可注明。
四、教学过程：
一、导入：
１、师：同学们，今天老师给大家带来了一则小小的谜语，看谁听得认真猜得快。
谜面：有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。（打一天体名称）
生：月球。月亮。
师：谜底是月球，俗称月亮。
２、师：晴朗的夜晚，皓月当空，在闪烁的群星中，月亮显得特别明亮。此时，仰望月亮，老师会觉得它特别的神秘，同学们觉得它神秘吗？（神秘）本节课我们就共同来探究第二单元第四课的第二个话题：神秘的月亮。（板书课题；神秘的月亮）
二、探究活动：
活动一：月亮的脸会变
1．同学们，今天老师给大家带来了一则小小的谜语，看谁听得认真猜得快。
（谜面：有时像个圆盘，有时像把镰刀，有时挂在天边，有时挂在树梢。谜底：月亮）
师：你是怎么猜到的？
2．探究活动展示：
1）同学们，请大家先拿出月亮变化观察记录表吧！你发现了什么？
2）你知道月亮的脸为什么会变吗？（学生发表自己的见解，试用自己想到的方法演示月亮变化的原因）。
3）教师补充：用课件演示月亮圆缺变化。
学生初步了解“新月、眉月、上弦月、盈月、满月、亏月、下弦月、残月”等月相名。
4）课件演示月相成因，孩子们仔细观察月相变化，并配给小儿歌，记一记月相变化特点。
小儿歌
初一初二一根线，
初三初四看得见，
初五初六像眼眉，
初七初八像小船，
到了十五和十六，
明明亮亮圆又圆。
5）解难：为什么以前人们会有天狗吃月亮的说法呢？（由于以前，人们无法用科学知识解释月相变化，就想象出了一些故事来解释这种现象。）
活动二、人类登月纪实
引：《嫦娥奔月》的故事大家也都听说了，其实，在我们中国民间，还有许许多多的其他故事，如《吴刚伐桂》、《玉兔捣药》，这些故事并不是真实的，但故事中却寄托着人类对神秘的月亮的向往，寄托着人类想登上月球看个究竟的美好愿望。而到了科技飞速发展的今天，我们人类已经真的能登上月球啦！你们想了解人类登月的壮举吗？老师今天还带来了许多的资料，请看：
资料链接一：阿波罗登月计划
早在二十世纪六十年代初，美国宇航局就提出了“阿波罗登月计划”。经过八年的艰苦努力,在连续发射10艘不载人的阿波罗飞船之后，终于在1969年7月16日发射成功载人登月的阿波罗11号飞船。
人类首次登月：1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林走出“阿波罗11号”飞船，首次在月球上留下了人类的脚印。（板书：人类首次登月）
资料链接二：中国的“嫦娥工程”
嫦娥奔月的故事在我国广为流传，在科技高速发展的今天,中国人是否已经具备了一定的实力，能够如嫦娥一般飞天登月？中国的“嫦娥工程”是中国月球探测计划的代号,意在圆中华民族千年的奔月之梦！
“嫦娥工程”分为“绕、落、回”三个阶段。
“绕”──指绕月工程,计划在2006年12月发射第一颗绕月卫星“嫦娥一号”，对月球表面环境、地形、地质构造与物理场进行探测。
“落”──指发射携带月球车的登月软着陆器,试验月球车巡视勘察及就地探测，并进行月球天文观测等，为以后建立月球基地的选址提供月面的化学与物理参数。
“回”──（预计2010年前后实施）指向月球发射小型采样返回舱、月表采样器、机器人操作臂等。采集关键性样品返回地球，对着陆区进行考察，为下一步载人登月探测、建立月球前哨站的选址提供数据资料。
预估二零一七年左右实施。在完成这三个阶段后，中国可能就会研究和实施载人登月的战略。（板书：我国探月工程）
资料链接三：人类首次登月录像
活动三、我考你来你考我
引：同学们，你们前面的表现非常棒！其实关于月亮的知识还有很多很多。下面，老师想摆一个“你考我来我考你”的小赛台，你如果知道一些关于月亮的小知识，你可以把它出成小问题上台来考考大家。不论是问题出得好，还是问题回答得好，都可以得到一枚小博士奖章。谁愿意来试一试呀？
1．学生你问我答互动活动，教师随机调控，询问知识的来源，意在引导更多的学生以后通过各种途径（看《十万个为什么》、《自然百科》，看电视，自己观察，问家长等）获得更多的知识，激发学生探究科学知识的欲望。
2．（如学生的问题没有涉及到老师准备的小小知识袋里的知识）听了小考官们的出色表现，老师也想当一次考官，给不给我机会？（课件：小小知识袋）
问题一：月亮会发光吗？（月亮不是恒星，它不能发光，但它能反射太阳光。虽然它反射的光只有百分之七能到达地球，但足够照亮我们地球上的黑夜。）
问题二：为什么刚升起来的月亮特别大？（这只是我们的一种错觉。因为月亮刚升起来时，我们的眼睛很自然地拿它和地平线上的建筑物或其他物体做比较，就会觉得月亮特别大；等月亮升到高空后，那里没有什么东西可以和月亮比较大小，我们就会觉得月亮小了一些。）
问题三：月球上的“环形山”是怎么一回事？（环形山这个名字是伽利略起的，它是月面的显著特征，几乎布满了整个月面，最大的环形山，直径295千米，比海南岛还大一点。左图为1969年“阿波罗”11号拍摄的月球布满陨石坑的地区，这个大陨坑的直径为80公里。）
（板书：探究月亮奥秘）
小结延伸：
通过今天的学习，相信小朋友们又有了新的收获，更多更清楚地了解了月亮。其实，我们人类对月亮的了解还很少，同学们，你想了解更多关于月亮的知识吗？你想到月亮上去看看吗？那么，就从现在开始，好好学习，好好发现，去实现你们的梦想吧！
在这节课快要结束的时候，我想问问同学们，此时你最大的感想是什么？（板书：你最大的感想）
小任务：问一个关于月亮的问题，想办法去找到答案。
五、板书设计：
神秘的月亮
一、会变化的月亮 二、人类首次登月
三、我国探月工程 四、探究月亮奥秘
五、你最大的感想
第三课时 尊老敬老过重阳
一、课时目标：
1．通过活动，让学生知道重阳节是我国的传统节日，而且这一天又是我国的老人节。
2．在活动中体会老人对自己的爱，萌发尊老、爱老的情感，培养学生尊老、爱老、助老的意识。
3．在日常生活中，能以实际行动尊敬、关心老人。
二、教学重点难点：
重点：体会怎样才能给老人带来快乐，并有尊敬老人，帮助老人的意愿。
难点：使学生在生活实践中真正做到能为老人着想，尊老，爱老，助老。
三、课前准备：
1．特邀几位老人与孩子们一起上课。
2．课件
3．尊老敬老行动卡。
4．六人一个小小组分组而坐，中间留一块空区，前排放老人的就座桌椅，开水。
四、教学过程：
一、组织活动：猜一猜引入
小朋友，老师今天给大家带来了一个超级谜语，有信心把它猜出来吗？
谜面：小时候四条腿，长大了两条腿，变老了三条腿。（谜底：人）
1．学生猜，请猜出者说说理由。
2．表扬激励：好，同学们猜得真不错！刚才大家猜得那么好，四件宝贝少不了，一件是眼睛，一件是耳朵，再就是嘴巴和大脑。等会上课了，老师相信，你们只要用好这几件宝贝，一定能猜得更棒，学得更棒。
二、探究活动
活动一：猜节日，看过节
1．导入新课：孩子们，现在已经是瓜果飘香的秋天了，接下来咱们就来猜猜秋天的节日吧！
2．农历八月十五是什么节？对了，是中秋节。
3．那你们再猜猜，今天是阳历十月四日，农历九月初八，那明天农历九月初九，是什么节呢？
4．真的猜不出，咱们就翻翻日历吧！看，老师这刚好带了一本。
（课件示：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”说的就是农历九月初九的重阳节 ，又叫老人节。）
5．可有人说，这重阳节又叫老人节。这到底是怎么回事呢？让我们请教一下大枫叶吧！
（课件示：重阳节的来历）
6．为什么重阳节又叫老人节？老人节到底是怎么庆祝的呢？你们知道吗？
7．老师前几天，特意收集了一些以前大家庆祝老人节的图片，请大家来看看，他们是怎样庆祝的，好吗？
[图片分类展示，学生边看边说，老师适当指点。（内容有：为老人举行联欢会，文艺表演；为老人买蛋糕；陪老人一起出去走走；为老人检查身体，为老人做点好吃的，喂他们吃；小朋友们在行动，给老人们捶背，与老人们一起跳个舞，做做操，老人自娱自乐，组成歌舞队，跳一跳，乐一乐，跳个交谊舞，结交新朋友。）]
活动二、小采访，说老人
1．过渡语：同学们，现在我们为老人们搞了那么多庆祝活动，让老人开心，这是因为，老人们也为我们做过很多很多。同学们，你们知道你身边的老人为你做过些什么吗？
2．采访内容：同学们，你家里有老人吗？（你身边有老人吗？）他们是谁？他们为你做过什么？
对象：学生
3．师小结：是呀，老人们在年轻时努力工作，养育了我们的爸爸妈妈，而现在，他们老了，头发有些白了，耳朵有些背了，眼睛也有些花了，可却仍然在用他那一双双勤劳的双手，用他们那一颗颗善良的心关心着我们，爱护着我们，无私地奉献着他们的爱。所以，我们也应该尊敬他们，为他们的节日添欢乐！
活动三、献礼物，敬老人
1．同学们，今天是农历九月初八，明天是农历九月初九，明天就是老人节了，你想为生活在你身边的老人做些什么呢？
2．学生畅说自已的行动想法。老师问几个为什么。（小组说──抽生说）
3．老师现身说事，说说自己的奶奶，表明自己想为奶奶过个快乐的老人节的心愿。
4．同学们，刚才大家非常真诚地说出了自己的想法，非常好！
但是，你想送的礼物是不是老人想要的呢？你这样的礼物适合老人吗？老人到底喜欢什么样的礼物呢？我想，回答这个问题最好的人选莫过于老人自己。同时，老师要告诉大家一个好消息：我们今天非常荣幸地请到了几位老人，让我们先用掌声把他们请上台来，好吗？
5．欢迎特邀老人上台就座。学生给老人倒水端茶。
6．老人作简单自我介绍。
7．请老人点评学生所备的礼物。
8．如果是您，您最希望收到了是一份怎样的礼物呢？老人说说自己的想法。孩子当堂献礼。
9．有感小结：在他们的节日里，他们想要的礼物只是你们甜甜的一声爷爷，奶奶，想要的只是孩子吃饭能吃得更饱，想要的只是一个电话的问候，想要的只是能和自已的孩子们一起吃顿饭，想要的只是孩子们能更快乐，更平安。他们的要求是这样的简单。我们对老人的尊敬与帮助就是送给他们最好的礼物。
孩子们，你们能满足老人们这小小的心愿吗？
10．为了帮助大家能在老人节里，给老人送上一份或者两份最合适的礼物，韦老师特意为大家准备了两份小礼物，第一份是送礼小秘诀：看看，这秘诀是什么。第二份礼物是“尊老敬老行动卡”，它可以帮助大家记录下你给老人带来的欢乐。第三份是两句格言。
总结语：今天，我们小朋友的爱与爷爷奶奶的爱紧紧地贴在了一起， 我们体会到了老人们对我们的关爱，也献上了我们对老人的尊敬与关心。老师希望，这么美好的情感不只在今天有，不只在老人节里有，而是能出现在我们生活的每一天，好吗？最后送上图与歌《夕阳红》。
附件：
1、送礼秘诀：想一想，老人什么时候最开心。和爸爸妈妈商量商量。问问老人自己。
2、尊老敬老行动卡
我家（身边）的老人：
时间
我的“礼物”（可以写，可以画）
老人的心情（可以写，可以画表情）
3、格言
善待今天的老人，就是善待明天的自己 。
尊老助老，不怕事小。
活动四：总结提升，真情相融
今天，我们同学们的爱与爷爷奶奶的爱紧紧地贴在了一起， 我们体会到了老人们对我们的关爱，也献上了我们对老人的尊敬与关心。（课件示：关心爱护，尊敬 帮助）
老师希望，这么美好的情感不只在今天有，不只是在老人节里才有，而是能出现在我们生活的每一天，好吗？
最后老师想送给爷爷奶奶们一首歌。（课件示：《夕阳红》加图片）
让我们在歌声中与爷爷奶奶轻轻地拥抱一次，与爷爷奶奶们拉拉手，合个影吧！当我们将送别老人，老奶奶又拿起话筒含着泪动情地说：感谢老师教得好，我真的很感动
五、板书设计：
尊老敬老过重阳
关心、爱护，尊敬 帮助
满足 老人的心愿
教学反思：
本活动充分以品德与生活课程标准为指导依据，全面贯彻了“引导儿童热爱生活，学习做人”的课程核心理念，充分体现了生活性、开放性、活动性等课程特点。“中秋与重阳”这一课题本身就是情感的教育，亲情的教育，人文的教育，传统的教育，是生活的体验。教学中应力求体现学生学习的主体性，引导学生在课前搜集资料及整理资料的过程，唤起学生的学习兴趣。但在设计时，我仍有很多困惑。虽然我知道教科书只是引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源，但教材里必定有内容，所以在创造性地利用教材，开发课程资源方面还不够大胆创新，有些拘泥于课本。这也就要求我们老师以后一定要博学善思，及时充实自己，丰富自己的文化底蕴，只有见多识广，才会有更多的创作灵感。更多的困惑有待于教学实践中去解决。
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