阳光心态,快乐青春
-—阳光心态培养主题班会教学设计
【主题背景】：
中学生正处于青春期快速发展时段，对自我认识不明晰,人际交往能力不强，情绪多变,容易叛逆。为提高我校全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能，引领他们走出悲观、迷茫、孤僻等负面情绪；增强学生自我调控、承受挫折、适应环境的能力；培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。我校德育处阳光天使心海导航站决定开展“阳光心态，快乐青春”的主题班会活动。
【活动目标】：
1、体验实验故事，感悟阳光心态的重要性.
2、内化情绪管理,解决成长过程中遇到烦恼。
3、培养乐观、向上的心理品质，做一名心态阳光的中学生。
让学生重视阳光心态的培养，正视自己的心理状态，淡化、消除学生的烦恼，并在此基础上学会塑造自己的阳光心态,做一个快乐的人。
【活动准备】：
1.回顾自己的阳光心态故事、言语。
2.搜集同学中间阳光心态的故事、锦言。
学生准备的过程，就是让他们感受生活，领悟积极向上的昂扬进取的生活态度，在留心观察中体味阳光心态的美好。
【活动过程】：
一、感知阳光心态.
导语：现在请大家和老师一起分享九人过桥的故事。
有一个教授找了九个人作实验。教授说:“你们九个人听我的指挥，走过这个曲曲弯弯的小桥，千万别掉下去，不过掉下去也没关系，底下就是一点水." ——九个人都顺利过桥。
走过去后，教授打开了一盏黄灯，透过黄灯九个人看到,桥底下不仅仅是一点水,而且还有几条在蠕动的鳄鱼. ——九个人吓了一跳，庆幸刚才没掉下去.
教授问：“现在你们谁敢走回来?” ——没人敢走了。
教授说：“你们要用心理暗示，想象自己走在坚固的铁桥上。”
—-诱导了半天，终于有三个人愿意尝试一下。
第一个人颤颤巍巍,走的时间多花了一倍;第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持不住了，吓得趴在桥上；第三个人才走了三步就吓爬下了。
教授这时打开了所有的灯，大家这才发现，在桥和鳄鱼之间还有一层网,网是黄色的，刚才在黄灯下看不清楚。大家现在不怕了，说要知道有网我们早就过去了.
——几个人都走过来了。
只有一个人不敢走，教授问他，你怎么回事?这个人说：“我担心网不结实。”
同样的一座桥，同样的一些人，同样的周围环境，能不能过去这不同的结果，让我们鲜明的看到：心态的影响力有多大.拥有不害怕这样好的心态能让使你产生向上的力量，使你勇敢喜悦、生气勃勃，使你沉着、冷静,缔造成功。
这节课，就让我们每个人都点亮一盏心灯，塑造阳光般的心态，照亮别人也照亮自己、温暖别人也温暖自己。
什么是阳光心态呢?(学生根据自己的理解进行交流）
阳光心态的内涵——一种积极、宽容、感恩、乐观和自信的心智模式。
二、烦恼无谓请抛开
1。心理测试
下面有25个问题，请根据你的实际情况如实回答.回答从否定到肯定分为5个等级：0表示完全否定;1表示基本否定；2表示说不准;3表示基本肯定；4表示完全肯定.请把每题的得分记下来。
1、你现在对自己报有信心吗？
2、当你情绪不好时,你会进行调解吗?
3、你有明确的人生目标吗?
4、你有业余爱好吗?
5、对于生活中出现的问题，你能往积极乐观方面想吗？
6、你经常进行体育锻炼吗？
7、当事情没做好时，你也不因为此否定自己吗？
8、你能以幽默的态度对待生活中的许多事情吗？
9、你已不过分关注自己的心理问题或症状，而去做你该做的事？
10、你的惧怕心理越来越少，胆量越来越大吗？
11、你只关注着自己的进步，而不和别人盲目比较吗？
12、你能把学到的理论运用于自己的生活实践吗？
13、你是否认为你应该对自己的人生负责,而不因归咎于父母等外界因素？
14、你有可以相互交流，相互倾诉,相互帮助的朋友吗？
15、当别人提出你不愿意接受的要求时,你是否敢加以拒绝？
16、你是否能理解别人和关心别人？
17、你是否能安下心来专心的做事？
18、你对生活充满着热情而不是无聊消沉吗？
19、你已明确了自己的长处和短处加以辩证的看待吗？
20、你能保持着对外界的关注，而不是盯着自己的心理症状吗？
21、你对自己出现退步或反复能加以宽容吗？
22、你能把生活安排的井井有条吗？
23、你是否已经不十分在意别人的看法？
24、你是否已经不拿一些无关的事情来否定和考验自己？
25、你的情绪基本上处于稳定和良好的状态吗？
测试结果：
低于65分则要引起高度警惕,马上进行调整！总分达到65分，为及格；66至80为基本合格；81至95为良好；96以上为优等。
2、认识淡化负面情绪.
人有四类基本情绪:喜、怒、哀、惧(如：喜-〉欣喜、愉快、眉开眼笑；怒—〉愤怒、气恼、恼羞成怒；哀—〉失望、哀痛、悲痛欲绝;惧-〉害怕、仓惶、手足无措）。我们把高兴、喜悦、快乐等绿灯词称之为积极情绪，而把紧张、恐惧、愤怒等红灯词称之为消极情绪。积极情绪能帮助我们快乐的进行学习生活,消极情绪会危害身心健康。
3、说说你的烦恼
小组内交流，组长快速记录。
班级交流。
4、烦恼无谓
原来我们同学有这么多烦恼。曾经有一位著名的心理学家为研究“烦恼"问题，做了一个很有趣的实验:心理学家要求实验者在一个周日的晚上，把自己未来7天内所有忧虑的“烦恼"都写下来，然后投入一个“烦恼箱”里。三周过去了，心理学家打开了“烦恼箱”，让所有实验者一一核对自己写下来的每个“烦恼”，结果发现，其中百分之九十的“烦恼"并没有真正发生.这时，心理学家要求实验者将真正的“烦恼"记录，并重新投入“烦恼箱”。三周很快过去了，心理学家又打开了“烦恼箱”,让所有实验者再一次核对自己写下的 “烦恼",结果发现，那些许多曾经的“烦恼",已经不再是“烦恼”了。实验者们感觉到，对于烦恼，总是预想的很多，但往往出现的很少。
对此，心理学家得出了这样的一个结论：一般人所忧虑的“烦恼”,有百分之四十是过去的,有百分之五十是未来的，只有百分之十是现在的，而最终的结果是,至少有百分之九十的烦恼是根本没有发生过的，剩下的一点烦恼则是可以轻松应付的.
原来，许多烦恼都是无谓的，是我们自己找来的，这就是所谓的“烦恼不寻人，人自寻烦恼”。
想一想，刚才组长记录的那些烦恼,有多少是已经过去的，你还想它干么？那些没有发生的，三周后我们也来清点一下，看看发生了多少，还存在多少。
请同学们相信,只要我们不自寻烦恼，就不会经常处于消极的情绪当中，常常把那些好的情绪调动出来，那么自然就会拥有阳光心态。
三、阳光心态需自塑
1、现在，请你想一想，我们班谁最具有阳光态？
请你再想一想，xx、你自己、你周围的人，有哪些本应烦恼，却表现得很阳光的言语和行为，请与大家分享交流。
班级交流
2、老师支招
刚才这些，都是值得我们学习和借鉴的。他们拥有这种阳光心态，你看，多幸福！可常言道,不如意事常八九，生活中,难免有点小烦恼,那应该怎么办？
你想不想知道,遇到这种情况，老师是怎么做的？
第一点：专注做好当下一件事。
世界名著《飘》中主人公斯佳丽有一句经典的话“让烦恼姑且等到明天再说吧，明天，我准能找到解决问题的方法."将烦恼先放下，把精力用于当下要做的事，这让我想起了苏格拉底的“除草哲学"。就是他考他的学生怎么除去地里的草，这个故事有哪位同学知道？
学生讲述故事。
（苏格拉底带着他的学生漫游天南海北。一天，他们到了一片旷野,大家在草地上坐了下来。苏格拉底对弟子们说：“现在,你们都已是饱学之士，马上就可以从我这里毕业了。作为你们的最后一次考试，我问你们一个问题——这片旷野长满了草。那我要问，你们会如何除掉这些杂草？”学生们对于这个问题很诧异。因为他们学的是哲学，而这个问题应该是那些农民就可以解决的。这个问题实在是大大出乎他们的意料,一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简单。于是，学生们争先恐后地回答:有的说用铲子铲,有的说搬石灰水，有的说用镰刀割掉会省力些,有的说用火烧更省心，还有的说翻地挖草根最彻底。苏格拉底站了起来,说：“那好,现在你们就按各自的方法除一片杂草。我们明年再来这里，看看谁的答案更好.”
一年后,学生们都来了。在他们除草的地方已不再是杂草丛生,不过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆。而另有一块地方,不是他们除草的区域，那里不但没有杂草,而且旺盛地长着绿油油的麦苗.在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书，他们凑上去看，那是老师的著作，在这摞书的上面还压着一张纸条，上面写着：“要想除掉旷野里的杂草，最好的办法就是在上面种上庄稼.”）
所以，当你情绪不好时，不要想我怎样排除这棵“杂草"，而去把当下你需要做的有意义的事，专注的做好，“庄稼”抢占了地盘，成功的愉悦就会溢满你的心头，心灵的天空自然也会阳光明媚。
第二点：善于给自己找乐。
快乐，需要我们自己去寻找，我们现在面对着永远也做不完的习题，日复一日的有秩序的生活,这种不以我们同学个人意志这转移的生活方式，它没有变化、节奏单一，让许多同学年轻的心灵所不能忍受的。我们同学都渴望过那,带有挑战性和新鲜感，变动不拘、诗情画意的生活,现在很难实现。那怎么办?制造点碎花点缀，人生也会趣味横生.
有这样一个故事(学生讲述）:西西弗斯得罪众神，被罚从冥界的山下向山上推巨石。只要将巨石推到山顶，西西弗斯便可重获自由。但巨石每次都在接近峰顶时自动滚落下来，于是西西弗斯就日复一日、永无止境地做这件事—-诸神认为再也没有比这更为严厉的惩罚。可是这位英雄对此不以为意，他吹着欢快的口哨，迈着轻盈的步伐,一脸的无忧无虑.他对前来宽慰他的人说：“喂,你瞧,我逮了一只多么漂亮的蝴蝶!”上山时，他力求通过激情的推顶动作来展示他的力量之美；下山时，他又在路边的野花和蝴蝶身上窥视到了生命的神奇与妖娆。他还学会了用动听的口哨来宣泄内心的欢乐。而这一切，众神却并不知晓。
我们的生活不是神话，但我们每个人都可以成为西西弗斯,都应该学会在荆棘全中寻找属于自己的野花、蝴蝶和哨声.
我们也可以用这种隐秘的方式寻找自已的快乐。黑板上扬洒的粉笔灰不恰似冬日里漫天飞舞的雪花?考场上沙沙的写字声不正如一首欢快紧凑的进行曲?欣喜于花坛里日渐茁壮的幼苗，感动于墙角那群坚持不懈的蚂蚁,一天的时光没有虚度，送自己一个在拇指，一周的作业没有差错，给自己买个小礼物……
四、镶道金边找点乐
西方有句谚语：每一朵乌云都镶有金边。如果一片乌云背后有太阳的话，我们可以看到太阳光从乌云的边上照过来,镶有金边的乌云，不是更有一种别样的美丽吗？
本来小组交流时，你最苦恼的那件事，你有办法排解吗？你能在不得不做时，给自己找点乐吗?
小组交流,然后全班分享.
阳光是天空对大地的凝视，青春是时光对生命的赞叹。生活因为热爱而丰富多彩,生命因为信心而瑰丽明快，激情创造未来，心态营造今天.如果你心情好,你会发现沙漠为你唱歌，小草为你起舞;如果你心情糟糕，你会发现开放的玫瑰在留泪，奔腾的小溪在哭泣，这叫境由心造、相由心生。快乐的心态会像一缕温暖的阳光驱散心里的阴云，阳光会铺满每个角落。
愿我们能带着阳光心态，缔造快乐无忧的青春年华。
最后，赠予同学们一首歌曲《青春纪念册》,希望大家喜欢。
乌鲁木齐第七十四中学德育处
“阳光天使”心海导航站
2014年5月4日
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