《百善孝为先》
——感恩父母拥抱亲情
教师：陈慧霞
一、 说学生
因为在当今社会中，独生子女家庭占绝大多数，有些孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，父母长辈们围着他们转。稍有不如意,他们就大哭大闹，甚至对大人拳打脚踢，以为家长的付出是理所应当的，更谈不上什么孝顺与孝敬。而且现在，每个班级的留守儿童很多,乡镇学校的留守儿童更多，他们对自己的家长-—爷爷奶奶外公外婆等亲人更谈不上孝敬。孝是中华民族的传统美德，三字经中有“首孝第，次见闻"的古训。我觉得培养一个人对父母的孝顺，对长辈的尊重、孝敬应从小开始。因此，为了让孩子们能了解父母,感恩父母,并落实到实际生活之中，我设计了以“百善孝为先—-感恩父母拥抱亲情"为主题的班会。
二、说活动目标
1。知识与能力：让学生深入体会父母之爱，了解亲情，感悟亲情、理解亲情。
2.过程与方法：故事、讨论、点播、歌曲等相结合；让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母。
3.情感、态度与价值观：引导学生由“感谢父母"到“常存感激之恩”的思想意识转变，学会感恩，让孝心世代相传.
三、说活动准备
1、收集有关感恩的资料,阅读有关感恩的故事
2、然后将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件.
四、说过程
本次班会，我设计了以下几个环节:一、感知孝 二、厉行孝 三、传递孝 四、升华孝
活动过程：
活动一 感知孝
1、视频导入
2、说文解字-—解读孝
教师播放图片，师讲解“孝”字：“从老,从子"，“孝”字上面是“老”的一部分，意思为老人;下面是“子",即子女；子女背着老人，扶着老人,这就是“孝"；上为老，下为子，上一代与下一代融为一体,这就是“孝”。
3、聆听歌曲《妈妈，我想你》
4、感知孝亲
A、畅谈父母爱我们的事情?
B、躬亲自问，反省自己（调查学生“孝”的现状)
（设计目的：观看图片，聆听歌曲,让学生从“孝”字的造字法上理解“孝”的含义，从歌曲中感悟父母对我们的爱。）
活动二 厉行“孝”
1、感受“子欲养而亲不待”的故事——《天堂午餐》
2、观看“孝"的故事
《黄香温席的故事》
3、畅谈“孝”.
不管以前你是怎么做的，从今天开始，你将怎样“尽孝"呢？
采用学生口头汇报，师总结展示: （1）亲近家长，关心家长；(2）了解家长，理解家长；（3)尊重家长；（4)会料理个人生活；(5）生活节俭，不向家长提出过分要求;（6）成人后要从物质和精神上进行孝敬父母和长辈
(设计目的:通过这些故事，孩子们就能理解“孝”，想“孝”到学习“孝”,从而产生该怎样“孝”。）
活动三 传递“孝”
1、图片展示，学生感悟
2、讲述孝心传递的故事,督促父母和自己
3、播放短片，感悟孝心传递——《给妈妈洗脚》
（活动目的：让孝心时代相传，传承中华民族传统文化）
活动四 升华“孝"
1、书信传情
《吐露心声 说说心里话》
2、结束语
（活动目的：在感人的班会课中对父母说出心里话，使这份“孝心"得到升华。)
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