学校校本培训活动记录表
工作单位：麻步三中
项目名称
英语组教研会议
项目负责人
徐松如
活动时间
2011年3月2日
活动地点
英语组办公室
活动主题
布置本学期教研计划、
教学常规活动
主讲人
徐松如
参加对象
英语全组教师
申请学时
1学时
活动内容
及进程
组长布置常规任务：
1、每人每年读一本书，并写心得体会一篇（听课本）
2、本学期听课节数不少于组员人数（签到表和听课表）
3、一人一课公开课及教案（当天交）
4、评课两次，评课稿两篇（评课当天交）
5、教学反思，每人两篇（手写）
6、学区或学校组织讲座材料记录（听课本）
7、七、八、九年级集体备课材料（电子稿）
8、一人一课安排说明
第六周周三七年级开课：巍巍开课（建军评），建军开课（万敏评），
万敏开课（兴力评），兴力开课（巍巍评）
第七周周三八年级开课：蓓蕾（松如评），松如（素翰评）
素翰（蓓蕾评）
第八周周三九年级段开课：映超（玉眉评），玉眉（映超评）
成霞（万源评），万源（杨霞评）
活动反思
与意见
过程确认
有具体过程，效果明显。
教务处或教科室负责人签字：李崇相
说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
附件3
学校校本培训活动记录表
工作单位：麻步三中
项目名称
英语开课
项目负责人
徐松如
活动时间
2011年3月16日
活动地点
七（4）教室
活动主题
李兴力老师开课，组员评课
主讲人
李兴力 章万敏
参加对象
英语全组教师
申请学时
1学时
活动内容
及进程
1、八位老师听了李兴力老师的课Unit 2 Where’s the post office
(period 2)
2、评课（主评：章万敏）
七（4）班学生基础较差，李老师从复习单词朗读入手，教授生词、重点句子，再朗读前单元的听力材料（复习），然后听写前单元的单词，巩固学生对单词的掌握。对3a与3b进行具体详细分析，并模仿录音跟读。欠缺：老师备课不是很充分，重点不突出，随意性较强。
活动反思
与意见
如何进行后20%学生的英语教学？
（1）如何操作重点单词的巩固及教授
（2）重点词组、句式的教授
（3）课本的对话或文章的仿读、解读
过程确认
有具体过程，效果明显。
教务处或教科室负责人签字：李崇相
说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
附件3
学校校本培训活动记录表
工作单位：麻步三中
项目名称
英语开课
项目负责人
徐松如
活动时间
2011年3月16日
活动地点
教室
活动主题
杨巍巍老师开课，组员评课
主讲人
杨巍巍 李兴力
参加对象
英语全组教师
申请学时
1学时
活动内容
及进程
1、杨巍巍老师开课，其他老师听课并记录
2、评课（主评：李兴力）
设计层次分明，导入自然，贴近生活，语速快，节奏快，教态自然，富有激情，有感染力。
欠缺：形式有些重复，较单一。板书方面还不规范。对V-ing变化形式缺少规律形式，可以让学生归纳。
活动反思
与意见
如何调动学生的英语积极性？
过程确认
有具体过程，效果明显。
教务处或教科室负责人签字：李崇相
说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
附件3
学校校本培训活动记录表
工作单位：麻步三中
项目名称
开课
项目负责人
徐松如
活动时间
2011年3月23日
活动地点
七（3）教室
活动主题
章万敏开课，其他组员评课
主讲人
章万敏
参加对象
英语全组教师
申请学时
1学时
活动内容
及进程
1、章万敏老师开课：Unit 6 It’s raining section A (1a-2c)
It’s raining cats and dogs outside
2、评课：(主评：温建军)
（1）教授词汇时在句型中操练巩固，而不是让学生重复朗读，好。
（2）增加了听力内容，在听力中巩固词汇，并self-check内容，符合本班学生的学情。
（3）filling story 为拓展环节，有利于提升学生的口综合能力。
（4）给足学生思考，让学生当场上黑板写作，是对学生的挑战，但只能对于特别的优秀生。
活动反思
与意见
（1）细节过渡语须加强，不自然。
（2）在最后写的环节，可以先让学生讨论，再写作。
过程确认
有具体过程，效果明显。
教务处或教科室负责人签字：李崇相
说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
附件3
学校校本培训活动记录表
工作单位：麻步三中
项目名称
英语开课
项目负责人
徐松如
活动时间
2011年3月30日
活动地点
八（2）教室
活动主题
徐松如老师开课，组员评课
主讲人
徐松如 林素翰
参加对象
英语全组教师
申请学时
1学时
活动内容
及进程
1、徐松如老师开课Book II Uint5 If I go to he party.
I’ll have a great time . SectionB (1a-3a).
2、评课（主评：林素翰）
（1）意外发生，课件突然开不了。电脑出故障，沉着应付，上完一节完整的公开课，是对老师基本功的考验。
（2）听力前谈论图片及预测，更有利于让学生对听力的把握。
（3）拓展donate ,one-day donation ，有利于中上学生。
（4）让学生找好词好句，利于学生平时的写作。
活动反思
与意见
（1）词汇的教学如何更落实? 如be for ; be against
（2）对意外的发生，应作如何处理和准备？
过程确认
有具体过程，效果明显。
教务处或教科室负责人签字：李崇相
说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
附件3
学校校本培训活动记录表
工作单位：麻步三中
项目名称
英语开课
项目负责人
徐松如
活动时间
2011年4月1日
活动地点
八（1）教室
活动主题
温蓓蕾老师开课，组员评课
主讲人
温蓓蕾 徐松如
参加对象
英语全组教师
申请学时
1学时
活动内容
及进程
1、温蓓蕾老师开课:Unit 5: If I go to the party ,I’ll have a great time Section A (1a-2c).
2、评课：（徐松如主评）
（1）教态亲切自然，课堂气氛宽松，学生配合，互动好。
（2）对If…句型操练到位。
活动反思
与意见
（1）在设计方面可以更新颖和创意。话题选择贴近学生、学生感兴趣的，结合本课内容。
（2）适当的纠正，在学生出现错误时，可适当纠正。
（3）对时间的掌握。我们往往前面操练的时间长了太多，没加以控制，以致于没办法完成一节预设完整瓣课时。
（4）常态课的板书也要认真对之。
过程确认
有具体过程，效果明显。
教务处或教科室负责人签字：李崇相
说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
附件3
学校校本培训活动记录表
工作单位：麻步三中
项目名称
英语开课
项目负责人
徐松如
活动时间
2011年4月4日
活动地点
教室
活动主题
林素翰老师开课，组员评课
主讲人
林素翰 温蓓蕾
参加对象
英语全组教师
申请学时
1学时
活动内容
及进程
1、林素翰老师开课
2、评课（主评：温蓓蕾）
（1）设计新颖，尤其是三个篇章层层深入，是亮点。
a、成长的烦恼——学习篇；b、生活篇；c、人际篇。
在巩固知识的同时，对学生的实际的确有帮助，“生活中学，学中做”。
（2）设计的一些学生问题来源于学生，使学生感兴趣，兴趣是最好的老师。
（3）教态轻松，亲切，自然。
活动反思
与意见
（1）对于细节方面的处理有待提高。
（2）如何针对学生的实际水平设计话题？
过程确认
有具体过程，效果明显。
教务处或教科室负责人签字：李崇相
说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
附件3
学校校本培训活动记录表
工作单位：麻步三中
项目名称
培训
项目负责人
徐松如
活动时间
2011年4月11日
活动地点
萧江二中
活动主题
英语口语培训
主讲人
温州大学 许青老师
参加对象
英语全组教师
申请学时
1学时
活动内容
及进程
1、讲座内容：
consonant
vowel
sound
stress
weak form
linking
Introduction:
basic rhythm
concepts
simple
combined
Intonation
stops
Fricative
Affricates
Nasals
Approximates
Lateral
English consonants place of
Articulation
Manner of Articulation
Voicing
Incomplete explosion
活动反思
与意见
针对自己的发音问题，请教老师。
过程确认
有具体过程，效果明显。
教务处或教科室负责人签字：李崇相
说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
附件3
学校校本培训活动记录表
工作单位：麻步三中
项目名称
听课及评课
项目负责人
徐松如
活动时间
2011年4月12日
活动地点
九（2）教室
活动主题
郑玉眉老师开课
主讲人
郑玉眉，黄映超
参加对象
英语全组教师
申请学时
1学时
活动内容
及进程
1、郑玉眉老师开课
2、评课：（主评：）
（1）思路清晰，别具一致
（2）由学生说出范文的好与坏，并纠正和归类错误
（3）落实较到位。
活动反思
与意见
时间分配欠妥，
改错部分时间花得太多，导致评价与写作不能进行。
过程确认
有具体过程，效果明显。
教务处或教科室负责人签字：李崇相
说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
附件3
学校校本培训活动记录表
工作单位：麻步三中
项目名称
听课及评课
项目负责人
徐松如
活动时间
2011年4月16日
活动地点
九（1）教室
活动主题
黄映超老师开课
主讲人
黄映超，郑玉眉
参加对象
英语全组教师
申请学时
1学时
活动内容
及进程
1、黄映超老师开课：Usage of conjunction
2、评课：（主评：郑玉眉）
（1）基本功扎实，语音地道，语速流利，口齿清楚，教态自然大方。
（2）全面复习了conjunctions的各种类型。
（3）形式较多样：中考链接，选词填空，连词成句。
活动反思
与意见
如何使九年级复习课上得生动有趣，能顾及后20%的学生？
过程确认
有具体过程，效果明显。
教务处或教科室负责人签字：李崇相
说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
附件3
学校校本培训活动记录表
工作单位：麻步三中
项目名称
赛课活动
项目负责人
徐松如
活动时间
2011年4月16日
活动地点
会议室
活动主题
主题式团队赛课活动
主讲人
林彦老师
参加对象
英语全组教师
申请学时
1学时
活动内容
及进程
1、林副校长宣布公共团队赛课活动名单
2、传达赛课活动有关事宜。
3、分组讨论
（1）确定课题： 8B U9
7B U9
Writing & Vocabulary study
（2）确定各组员分工
活动反思
与意见
反思：各组员要事先做好准备，每个组员先对该课题进行备课，有一个自己的教学思路，这样有利于讨论的深入。
过程确认
有具体过程，效果明显。
教务处或教科室负责人签字：李崇相
说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。
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