1.学习古诗《静夜思》，理解其意思与内涵；
2.学习古诗的基本韵律，了解古诗的特点和美；
3.陶冶学生的情操，提高学生的语言表达能力。
二、教学重点4.学习古诗《静夜思》的意思、内涵；
5.学习古诗的基本韵律。
三、教学难点6.意境的理解及体验；
7.学习古诗的押韵与平仄。
四、教学过程1.导入（10分钟）使用唐诗《春晓》引出《静夜思》，教师可以问学生：“在我们的日常生活中，你们有什么特别喜欢的事情呢？”引领学生先进入自己的情感世界。
2.正文（40分钟）8.朗诵《静夜思》（5分钟）
老师首先给学生带来一段清幽的音乐，让学生放松自己。然后老师带领学生一起朗诵《静夜思》。
2.带领学生阅读《静夜思》（10分钟）
读完《静夜思》后，老师带领学生发现古诗中的几个生动形象，帮助学生理解诗歌的意境。
3.讲解古诗的押韵与平仄（10分钟）
通过解释《静夜思》的押韵和平仄，老师让学生了解古诗的基本特点。
4.讲解《静夜思》的意境与内涵（10分钟）
老师通过讲述《静夜思》的故事、描述诗歌中的各种意象来解释诗歌的内涵，并引导学生自己体会。
5.集体朗读并评价（5分钟）
最后老师让学生分组，自由朗读古诗并评价，提高学生的表达能力。
3.总结（5分钟）对于整堂课的学习内容进行总结，激励学生进一步热爱古诗文，提高文化修养。
五、教学方法9.听讲、读、说、写等多种教学方法结合；
10.交互式教学，师生互动。
六、教学评价11.能够通过学习，大概了解古诗的基本韵律，知道古诗的特点和美和应用；
12.能够在理解古诗《静夜思》的意思、内涵方面有所提高；
13.能够在语言表达能力方面有所提高。
七、教学反思本节课通过应用多种教学方法，使得学生能够更好地理解古诗《静夜思》的意境，了解古诗的基本特点。此外，老师还带领学生感悟、体验、表达，培养其对古诗文的热爱。对于学生，需要做些提前练习，才能更好的理解诗篇，提高句子的模仿能力。
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