幼儿园教师德育之星评选方案
幼儿园教师德育之星评选方案
一、背景和意义
随着我国教育改革的不断深入，德育教育已成为幼儿园教育的重要组成部分。幼儿园教育的特殊性质决定了教师对幼儿的影响力和责任性尤为重要。因此，充分肯定和表彰优秀的德育教师，鼓励更多的教师关注和提升自身的德育能力，不仅是对幼儿园教育的发展有积极作用，更是对教育行业整体的推动作用。
二、评选范围
评选范围覆盖全国各地的幼儿园教师。
三、评选标准
1、教学质量：表现在教学内容、方法、效果上的卓越表现。
2、教学研究：表现在对幼儿发展趋势的掌握、教育技术的熟练掌握及教学策略的更新上的卓越表现。
3、课外指导：表现在课外辅导、课外兴趣小组、读书会等方面的卓越表现。
4、思想政治素质：表现在爱国主义、集体主义、纪律性、职业道德等方面的卓越表现。
5、师德师风：表现在投身教育、关注学生、身体力行等方面的卓越表现。
四、评选方法
1、推荐：除个人自荐外，还可以由同事、家长、学生、社会公众等推荐，推荐人需有实名深入评价。
2、初步审核：由评选机构对推荐者的资格进行初步审核，确保推荐者满足基本资格要求。
3、资料提交：被推荐者需要提供详尽的个人履历和德育工作业绩材料，其中包括但不限于教案、特色课程开发成果、专业论文、教学视频等，评选机构对资料进行评审。
4、面试考核：经初步审核和资料提交后，评选机构将对被推荐者进行面试考核，主要考察其教育教学理念、德育工作方法、教学经验、综合素质等方面。
5、网络票选：将符合综合条件的被推荐者的信息汇集在网络评选平台上，通过公开评选和民意调查汇总计算结果，推选出幼儿园教师德育之星。
五、奖励措施
对幼儿园教师德育之星的评选，将提供多种奖励措施：
1、给予获奖者荣誉证书和奖章，鼓励其在教育岗位上继续发挥优良作用。
2、举办德育工作经验交流会、座谈会，邀请获奖者进行讲座，总结推广优秀的德育教育经验。
3、组织获奖者走出校门，参加有关德育教育的国内外知名培训或交流活动。
4、对获奖幼儿园组织验收和考核，创造更好的发展环境和条件，推进家园共育，营造更加和谐的教育氛围。
六、期望与目标
通过这样一个评选机制，期望推动幼儿园德育教育的不断提升，激发更多教师关注教育教学问题，积极思考局限，开阔思路，创新方法，提高综合素质。同时，也希望通过评选产生的良好社会效应，打造新时代好老师、好人物的时代品牌，为国家建设贡献强大力量。
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