幼儿园元宵节主题活动方案5篇
元宵节来临之际，幼儿园准备举办一场活动，进行一场活动之前策划方案是不能少的，那么策划方案应当如何写呢?下面是我整理的幼儿园元宵节主题活动方案，盼望能够关心到大家。
幼儿园元宵节主题活动方案1
一、活动目标
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、感知元宵节是全家团聚的日子，感受节日欢乐的气氛和对节日的宠爱之情。
二、活动预备
1、“元宵节的来历”视频;
2、预备几个简洁的有关的谜语;
3、彩泥每个幼儿一份;
4、《卖汤圆》儿歌 。
三、活动过程
(一)、导入部分
老师对幼儿说：“今日啊，有几个小伴侣来和我们一起过节日，小伴侣们仔细看看动画片里说的是什么?”
(二)、基本部分
1、熟悉元宵节
幼儿观看动画片结束后老师提出问题：小伴侣们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的? 都有什么活动?
老师请幼儿仔细思索大胆回答下列问题，大胆说出自己的想法。
2、猜灯谜
老师依次出示灯谜
(1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提示幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。老师提示，元宵节吃汤圆象征着团团聚圆。
(2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜——烟花)
(3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物——灯笼)
(4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物——花灯)
(5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词 团聚饭)老师可以提示幼儿全家一起开快乐心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团聚饭，老师解释团聚的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开快乐心吃团聚饭。
3、做汤圆
老师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿依据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。
4、唱儿歌《卖汤圆》
(1)老师教幼儿学会唱儿歌。
(2)依据歌词边唱表演动作。
结束部分
老师让幼儿整理好桌上的东西，放会原处，活动结束。
幼儿园元宵节主题活动方案2
一、设计意图：
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历。
二、活动目标：
1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及风俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等);
2、知道元宵节有赏灯猜谜的风俗，初步了解灯谜的结构，能主动参与猜谜活动，体验猜测和推想的欢乐。
3、鼓舞幼儿乐于表现，大胆创新，主动参加民俗表演，尝试用多种形式参加庆祝传统节日。
三、活动主题：
三阳开泰闹元宵
四、活动时间：
_月_日_月_日
五、活动地点：
幼儿园及__小区
六、活动预备：
1、以班级为单位海报宣扬：“马到胜利闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。
2、提前请家长关心幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。
3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿)
4、猜灯谜(全园幼儿家长参加)。
5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。
6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。
7、幼儿自备材料，全园老师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。
8、全体幼儿在幼儿园及__小区进行民俗展演。
七、活动过程：
1、宣扬发动，元宵节特刊
让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要协作做的工作。
2、自制元宵花灯展
正月十二将亲子共制环保花灯展现在大厅中，互相观赏，花灯肯定要坚固、牢固、有用。
3、赏灯猜谜
(1)正月十四下午请家长参加“赏灯猜谜”活动。
(2)猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。
4、元宵宴
正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。
5、马到胜利闹元宵
正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在__小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。
八、各年龄段主题活动目标
不同年龄段主要目标：
小班
(1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品——元宵;
(2)开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛
中班
(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及风俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受;
(3)感受与老师、小伴侣一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的欢乐
大班
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
(2)大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;
(3)主动参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。
幼儿园元宵节主题活动方案3
一、活动背景：
元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和快乐。
二、活动主题：
快乐元宵节
三、活动目标：
1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。
3、主动参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。
四、活动时间：
_月_日(周_)
五、活动内容：
——各个班级，开展相关活动
1、语言：元宵节的传奇与风俗—_班
2、音乐：卖汤圆—_班
3、美术：学做花灯—_班
4、综合：元宵节到了—_班
5、社会：赏灯猜谜—_班
备选课程：
音乐：闹花灯
社会：我喜爱的灯
六、班级环境：
(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”;
(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发觉”三方面布置关于元宵节的来历、传奇、风俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参加活动的照片或表现性资料等;
(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等;
(4)动手区：供应制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;
(5)表演区：供应音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;
七、学问资料：
元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。
元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。
过去灯内点蜡烛，如今用电，使灯更加奇幻多姿，五光十色。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活美好甜蜜。
幼儿园元宵节主题活动方案4
元宵节是我国传统的重要节日之一，也是教育幼儿了解和学习传统文化和民俗习惯的好时机。为进一步使幼儿通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，现将幼儿园元宵节活动方案共享如下:
一、活动主题:元宵花灯喜乐会
二、活动时间:20__年2月24日
三、活动目标:
1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的爱好。
2.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。
3.通过制作花灯，熬炼幼儿的手工制作力量，同时让幼儿了解废物再利用的意义。
4.知道元宵节的由来。
5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。
6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣扬。
四、活动地点:可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
五、活动人员:全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
六、活动形式:场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。
七、活动前沿
一)前期预备:
1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。
2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
4.活动需要预备的背板。
5.制作条幅:__幼儿园元宵喜乐会。
6.预备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可依据状况，预备1—2棵)，许愿卡片。
7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。
8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(zhaoli)3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。
9.提前预备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。
10.班级进行美术活动《花灯》:小班以花灯(老师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的观赏区进行展现。
11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展现。
12.老师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简洁的灯谜，制作有灯谜的花灯。
13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。
14.提前制作各区标牌和区域规章提示板。
15.选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。
16.由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成平安小组。
17.预备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)预备小印章。
18.预备音响设备，预备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。
二)场地布置:
公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。
1.学问区:展现“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。
2.制作花灯区:
①放置区域规章提示板;
②摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;
③每桌前支配一位会制作花灯的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。
3.制作元宵区:
①放置区域规章提示板;
②摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
③每桌前支配一位会做元宵的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。
4.观赏区:
①放置区域规章提示板;
②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。
5.灯谜区:
①放置区域规章提示板;
②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。
6.舞龙区:
①放置区域规章提示板;
②投放布龙。
7.休息区:摆放椅子供幼儿、家长休息。
8.许愿区:
①放置区域规章提示板与水彩笔;
②放置许愿树，该区负责老师备好许愿卡，由家长关心幼儿填写幼儿祝愿的话或愿望的话。
活动具体流程:
一、入场
在场地入口处，设有登记处，招生办人员特地负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张)，即可参与活动。
以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开头之前，全园统一由各班级老师带着本班幼儿及家长跳律动。
二、主持人开幕
三、园长致辞
四、主持人宣布活动开头
家长可带着幼儿自由游玩儿。班级老师提示家长留意幼儿平安。
五、家长带幼儿在各区自由游玩
留意事项:
1.每参与一项活动，负责老师就在邀请函上加盖印章以示鼓舞。
2.允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人共享劳动果实。
3.在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。
4.平安小组随时巡察、提示，在场地出入的地方设固定的平安人员看管。
5.活动中全程播放快乐的节日的音乐。
6.采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的学问、手工，共享给没有来参与活动的小伙伴!小班主要是采访今日是 什么节日?开不快乐?都看到了哪些花灯?漂不美丽?
六、结束
参与完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物，邀请函上需要有孩子参与活动时负责老师加盖的鼓舞印章。可以考虑依据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序离场。
七、活动延长
1.家长在家给幼儿讲更多的`元宵节故事，加深幼儿对元宵节的熟悉。
2.家长引导幼儿把自己对元宵节的熟悉，共享给小伙伴或社区其他小伴侣，增加幼儿的自信念、提高语言表达力量。
3.幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘。并做好后期跟进奉献打算和鱼塘供给。
提示:
1.假如当每天气不好，可在班级内组织进行，做好备案。
2.需特殊留意准时对已建鱼塘，进行信息的整理，高度重视活动后的回访跟进工作。重点在园外幼儿。
幼儿园元宵节主题活动方案5
活动背景:
元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和快乐。
活动主题:快乐元宵节
活动目标:
1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。
3、主动参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。
活动时间:20__年2月22日(周五)
活动内容:
——各个班级，开展相关活动
1、语言:元宵节的传奇与风俗—501班
2、音乐:卖汤圆—502班
3、美术:学做花灯—503班
4、综合:元宵节到了—504班
5、社会:赏灯猜谜—505班
备选课程:
音乐:闹花灯
社会:我喜爱的灯
班级环境:
(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”;活动策划
(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发觉”三方面布置关于元宵节的来历、传奇、风俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参加活动的照片或表现性资料等;
(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等;
(4)动手区：供应制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;
(5)表演区：供应音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;
学问资料：
元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，如今用电，使灯更加奇幻多姿，五光十色。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活美好甜蜜。
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