高性能的多媒体已经成为学校必不可少的一项硬件设施。在体验先进的教育方式的同时，也为多媒体教室的维护和管理提出了更高的要求，主要表现在以下方面：
1.1.1.多媒体教室分布区域不集中多媒体教师机分布在各个楼栋和各个教室之间，分散不集中是最大的特点，当对教师机进行软件更新和系统维护时，工作量特别大，需要管理人员逐个教室去更新安装，劳动强度大，工作效率不高。
1.1.2.多媒体教师机配置差异大多媒体教室计算机数量众多，造成各机器的机型、配置、操作系统、软件环境不能完全相同，存在差异，所以给管理员部署多媒体教室软件环境造成困难，需要对每个终端逐个部署。
1.1.3.软件安装、更新困难同一教室需要承担多个专业的教学任务，因为需要针对不同专业的教学安装不同的教学软件，这样容易造成计算机由于安装程序过多而出现运行缓慢甚至死机现象。如果临时更换教室，计算机软件往往不能满足教学需求，需要重新部署，才能开始教学，占用正常教学时间。
1.1.4.教师机公用带来的安全隐患多媒体教室教师机由于老师带U盘或光盘的原因，容易感染病毒，在上网过程中木马等，出现蓝屏或无法开机现象，这些都给公共教师机带来了安全隐患。
1.1.5.系统软件环境无法独立不同教师需要的软件安装在同一个系统当中，造成系统数据庞大，教师无法拥有自己的独立桌面环境，每次产生的教学数据都需要来回拷贝，既费时费力，又可能造成数据安全隐患。
1.1.6.维护工作繁琐，灾难恢复时间长IT管理人员人数有限，多媒体教室众多，系统安装维护工作繁琐，加上使用者众多，水平参差不齐，为了应付系统的安装、维护、杀毒、更新，疲于奔命，有时候错误操作导致系统崩溃，重新恢复耗时长，影响教学。
针对上述问题，桌面虚拟化是非常适合于多媒体教室的一种解决方案。随着云计算技术和应用的普及，同时带动桌面虚拟化的发展，相比传统PC 的应用方案以其低成本，高可靠性，低维护量，高安全性、灵活多变的特点，在教育行业越来越受青睐。
1.2.用户需求目前学校XX间多媒体教室，期望以桌面虚拟化技术，实现分散教师机的集中管理和维护，提高管理维护效率，保障多媒体教学质量。满足教师上课需求，具体如下：
●初期规划XX间教室终端，建设教育桌面云，实现虚拟化
●教师可随时在任一教室登录，随时上课
●整个平台操作简便，易于管理
●支持windows xp，win 7等常见操作系统
●支持OFFICE，PHOTOSHOP等常用教学软件的正常运行
●可以灵活扩展以支持未来更多的虚拟桌面并发
●可以远程进行管理
●支持多媒体教室教学设备
2.建设目标本方案的总体目标是使用最新的云计算虚拟化技术打造学校的云计算多媒体教室，使用教育桌面云方案代替传统PC机，充分利用主机计算能力、存储空间，进行集中管理和维护，提升教师的上课用机体验。通过教育桌面云集中管理平台对所有服务器，虚拟桌面，用户，终端进行统一管理，从而大大降低运维难度，降低TCO，促进学校信息化发展，在平台架构和技术形态上，实现高弹性、易扩展、高可用、统一管理调配的IT服务资源平台。
3.噢易教育桌面云介绍3.1.平台简介噢易教育桌面云(OS-Easy E-VDI，简称E-VDI)是一套针对教育行业特点,量身定制的桌面云服务解决方案，该方案将传统PC终端的操作系统和应用软件都安装在后台服务器的虚拟机中，所有运算都由服务器来完成，老师可以使用云终端、瘦客户机、传统PC或笔记本电脑等设备来访问虚拟机，从而实现桌面环境集中管理、终端零维护和硬件资源的弹性分配。
噢易教育桌面云将公司在云计算领域领先的技术实力与十余年在教育行业的深厚积淀相结合，打造出最适用于教育用户的桌面云，并连续三年获得 “十佳教育云解决方案”，引领着教育行业进入云时代。
3.2.噢易桌面云平台组成组件
描述
噢易云主机
承载虚拟桌面，进行集中运算和存储，全面选用Intel产品，经过严格测试，保障噢易云教室更好的性能和稳定性。
终端
噢易云终端
使用云教室终端, 可满足学校需求的同时更易于管理维护且节能环保。
注：可利用原有PC
一体机
噢易教育桌面云软件
通过虚拟化技术生成大量虚拟教学桌面，利用远程桌面协议，通过网络将桌面发送给云教室终端设备访问，同时管理员可通过浏览器访问服务器管理平台，对所有服务器，虚拟桌面，用户，终端进行集中管理维护。
网络设备
用于设备连接
共享存储设备（可选）
用于数据存储
3.3.噢易产品架构云服务器集群通过虚拟化技术，生成大量虚拟桌面，并利用远程桌面显示协议，通过网络将桌面发送给终端设备。管理员可通过IE浏览器访问服务器管理平台，对服务器集群和所有桌面进行管理维护。
4.多媒体教室桌面云解决方案4.1.分散终端云管理4.1.1.云端管理——anywhere、anytime、anydevice基于WEB的图形化集中管理平台，用户可以在任意联网的终端设备上访问管理平台，实现对物理服务器的管理；虚拟机的创建、删除和修改；虚拟机系统和软件的安装；用户行为的统一管理等。在办公室内便可以部署和管理所有分散的多媒体教室终端。
4.1.2.设备管控——USB管控、终端管理在桌面云管理平台里，可对桌面进行USB的使用权限设置；同时可以对终端设备进行管理，实现了对终端设备的计算机名修改、IP地址修改、远程开关机等。
4.2.异构终端云部署4.2.1.链接克隆——异构环境闪电部署噢易教育桌面云软件提供链接克隆功能，管理员只需要创建一个桌面模板，再根据模板批量克隆具有相同配置的虚拟桌面，通过用户名或终端名实现桌面的快速分发，不管终端是云终端，一体机还是PC，不同的硬件机型没有任何影响，异构终端可实现桌面环境的批量快速部署。
4.2.2.一键更新——轻松应对系统补丁、软件更新当多媒体教室使用教学桌面，出现系统补丁或软件更新时，管理员无需在各个多媒体教室之间来回奔走，只需在办公室内打开管理平台，点击“一键更新”按钮即可；通过模板的更新完成对桌面的批量更新。
4.3.多重保障云安全4.3.1.虚实双系统——网络断线不影响教学多媒体教室终端设备在使用“虚拟桌面”的同时，也可以使用本地系统。虚拟桌面支持Office办公，浏览网页，多媒体教学系统等应用；当网络中断时，教师可以使用本地系统完成相关业务，如良好运行office办公系统，支持对本地系统集中进行维护、升级等工作。
4.3.2.高可用——消除故障宕机通过“虚拟机快照”可快速还原虚拟机到指定时间点；在单台服务器遭遇故障时，“高可用性”保障虚拟机自动迁移到其他正常的服务器；“系统备份”轻松完成整个系统数据备份，就算系统全局崩溃，也能通过备份的数据还原。
4.4.教师桌面云漫游每个教师都可以分配不同的账户，教师使用自己的账户登录教学桌面，在使用过程中的数据可以保留，相当于教师的专属桌面，通过专属的个人桌面可在不同的多媒体教室之间实现桌面漫游，不用拷贝课件，也不用担心教学环境跟办公环境不一致，极大的提高了教学的便利性。
除此之外，教师还可使用管理员统一交付的教学桌面，此时无需验证即可直接进入桌面教学，上机教学过程中所做修改在下次登录时自动丢弃，系统还原为初始环境，避免病毒干扰，文件损坏，系统破坏等影响教学使用的情况出现。
5.丰富的设备兼容性5.1.USB重定向对于类似中控台、加密狗或电子白板等外接设备，采用最新的USB重定向技术，将其硬件信息发送至云服务器上的虚拟桌面内，使其虚拟桌面可正常使用该设备，与物理机无差别。
5.2.光驱重定向对于内置DVD光驱，采用最新的光驱重定向技术，无论是USB外置口、SATA口或IDE口的光驱，都可以将其视频数据读入到虚拟机内，进行正常播放，满足教师上课通过DVD播放教学视频的需求。
5.3.显卡虚拟化采用融合虚拟化架构，支持显卡虚拟化技术，支持使用NVIDIA K1、K2、M10、M60等虚拟化显卡，实现GPU加速，每个虚拟机可获得独立的显卡资源，支持3D仿真类软件的流畅运行和图形渲染。
6.产品优势6.1.快（并发启动90秒 创建100桌⾯120秒 课间更新）6.1.1.启动快1.国内最早采⽤SSD作为缓存的虚拟桌⾯产品，并为启动风暴做了⼤量磁盘IO需求优化的⼯作，实现超越PC的并发启动速度。
2.以100个win7桌⾯为例，并发启动时间⼩于90秒。
6.1.2.部署快1.基于链接克隆的技术，并加以改进，实现秒级创建虚拟桌⾯。
2.以100个虚拟桌⾯为例，创建时间⼩于120秒。
6.1.3.更新快桌⾯维护时，采⽤模板差异更新技术，实现更新模板时只需同步差异部分，即使是课间10分钟，也⾜以实现对整个教室的桌⾯进⾏更新。
6.2.准（序号对应 计算机等级考试对应USB设备精准识别 多场景⼀键切）6.2.1.终端对应准1.可实现虚拟桌⾯序号、终端座位号、虚拟桌⾯IP地址、虚拟桌⾯计算机名等按顺序批量对应。
2.⼤批量部署时只需要设置⼀次即可。
3.使⽤多媒体教学软件上课时，可清晰定位⾄每个学⽣桌⾯，易于管理。
6.2.2.切换场景准1.⼿动、⾃动或按课表计划进⼊教学桌⾯。
2.管理员控制教学场景开关。
3.上课⽼师可⼀键强制切换桌⾯环境
6.2.3.设备定向准1.具备极好的外接设备兼容性，⽆论是USB存储设备、USB光驱、刷卡器、打印机、扫描仪/扫描枪、电⼦⽩板、中控设备、投影仪、录播系统等，都可迅速识别并使⽤。
2.SATA⼝的内置光驱，也可直接重定向到虚拟桌⾯内，准确⽆误。
6.3.稳（spice连接协议⽆存储HA 虚实双系统主控HA）6.3.1.连接稳客⼾端与服务器直接通信，从⽽实现与虚拟桌⾯的交互，虚拟桌⾯内⽹络中断，不影响虚拟桌⾯与客⼾端的连接。当学⽣上课故意或误操作导致⽹络禁⽤时，学⽣桌⾯不会退出。
6.3.2.桌面稳具备多种HA（高可用）特性，基于共享存储（包含分布式存储）的HA、⽆存储的HA，当承载桌面的服务器出现故障无法访问时，其上运行的虚拟桌面可以在其他正常服务器上继续运行；同时⽀持虚实双系统，可应对各类硬件或⽹络故障，保障教学连续性。
6.3.3.集群稳1.服务器⽀持集群（⽆需集群软件）和冗余备份（⾄少可提供1台服务器的冗余量）。
2.采⽤双主控或多主控模式，即使是主控节点服务器出现故障，可由备控节点⽆缝接替，实现主控节点服务器的稳定可靠。
6.4.零（CPU零消耗 流畅屏幕⼴播 流畅并发视频）6.4.1.屏幕⼴播连接零消耗提供配套的多媒体教学软件（电⼦教室软件），底层深⼊结合，实现屏幕⼴播、视频教学的重定向，让教师使⽤屏幕⼴播或视频教学时，服务器CPU零消耗，让⼴播和视频更流畅。
6.4.2.本地视频零消耗1 .提供本地视频重定向功能，在虚拟桌⾯内并发播放视频时，对服务器CPU不造成任何额外的消耗。
2.视频重定向播放器能⽀持市⾯上绝⼤部分常⻅的视频格式。
6.4.3.在线视频零消耗1.提供Flash视频重定向功能，在虚拟桌⾯内播放⽹⻚视频，或访问教学资源⽹站时，可流畅播放视频，并对服务器CPU不造成任何额外的消耗。
2.Flash视频重定向⽀持⽬前⼤部分视频⽹站，如优酷、⼟⾖、爱奇艺、搜狐、腾讯等。
6.5.全（Win10 显卡虚拟化 超融合架构 多Hypervisor Openstack）6.5.1.应⽤场景全“教学桌⾯”和“个⼈桌⾯”可同时满⾜教学、毕业设计和办公的桌⾯需求；⽀持多教学场景、考试环境快速部署、⾃定义还原模式、虚实双系统、vGPU技术、视频重定向、设备重定向等功能，可完美满⾜公共机房、实训室、3D设计实验室、语⾳教室、多媒体教室、图书馆等应⽤场景，全⾯满⾜学校桌⾯需求。
6.5.2.⽀持系统全基于OpenStack架构，⽀持多Hypervisor，可流畅⽀持Win XP/Win 7/Win8/Win 10等Windows系统、Ubuntu/Radhat等Linux系统、以及WindowsServer 2008/2012等服务器系统的发布，全⾯满⾜各应⽤系统的需求。
6.5.3.⽅案扩展全1.⽀持服务器部署⽅式、服务器+存储的部署⽅式，同时⽀持超融合架构。
2.可结合云盘系统、语⾳教室软件、实训云等提供整合性的解决⽅案。
3.不断深⼊探索⾼校⾏业需求，联合教育⾏业合作伙伴共同打造⾼校云计算⽣态圈。
7.方案价值在管理平台上可实现对分散多媒体教室的集中管控，极大提高了教学环境的管理效率，同时由于教学使用的虚拟桌面部署在云端，多媒体教室的终端电脑基本不需维护，避免管理员在不同的多媒体教室间来回奔波。
为老师分配的个人桌面相当于老师随身携带的笔记本电脑，可在任何多媒体教室登录个人桌面进行教学，任课老师不必使用U盘拷贝课件，提高了多媒体教学环境的移动性和安全性。
多媒体教室电脑不仅可以使用运行在云端的虚拟桌面，在网络不稳定时还可以使用本地真实系统进行教学，双重保险可保证教学环境的可靠性和教学活动的连续性。
7.1.桌面云实验平台配置规划7.1.1.网络环境规划服务器端千兆网络、服务器端到教室的交换机入口必须千兆，终端设备可以是百兆接入。建议采用全千兆环境。
7.1.2.桌面IOPS规划常见桌面的生命周期IOPS值如下：
运行状态
启动
登陆
工作
空闲
注销
IOPS值
26IOPS
14IOPS
12-15IOPS
4IOPS
15IOPS
为了保证终端并发访问和虚拟桌面的流畅运行，本次方案设计中会使用SSD盘和SAS盘结合的方案满足系统IOPS以及容量需求。
7.2.桌面云配置参数（200点供参考）序号
项目
描述
单位
数量
单价
总价
备注
1-1
云服务器
规格：2U机架式
处理器： INTEL E5-2600v4系列处理器，实配不低于2颗Intel XeonE5-2620v4
内存：32GB，可扩展
硬 盘：2*300GB SAS+2*240GB SSD +1*PCI-E 400GB SSD
RAID卡：支持raid0/1/10，带电池
网络I/O： 4*1000M+1个万兆光口
电 源：高效节能服务器专用电源
具备3C认证，提供3C认证认证复印件并加盖原厂公章；
提供原厂商售后服务承诺函和授权函；提供原厂商售后服务承诺函和授权函；
台
1
2块300GB SAS装系统，2块240GB SSD装数据库， PCI-E 400GB SSD
存镜像文件
1-1
云服务器
规格：2U机架式
处理器： INTEL E5-2600v4系列处理器，实配不低于2颗Intel XeonE5-2650v4
内存：192GB，可扩展
硬 盘：2*1TB SATA+4*2TB SATA+1*PCI-E 400GB SSD
RAID卡：支持raid0/1/5/10，带电池
网络I/O：集成4个10/100/1000M自适应以太网口
电 源：高效节能服务器专用电源
具备3C认证，提供3C认证认证复印件并加盖原厂公章；
提供原厂商售后服务承诺函和授权函；提供原厂商售后服务承诺函和授权函；
台
5
每台服务器支撑40个桌面，每个桌面至少可分配2个VCPU，4GB内存，100GB数据盘,50G系统盘
2
终端
利旧
台
200
3
显示器
利旧
台
200
4
鼠标键盘
利旧
套
200
5
桌面云软件
采用主流桌面虚拟化技术，所有计算和存储都在服务器端，虚拟桌面使用服务器CPU，内存，硬盘资源，不使用本地资源，并且硬件资源可动态调配，可实现环境批量部署，软件统一更新，课程安排，个性化桌面定制，移动教学等功能
点
200
6
运维管理软件
实现虚实双系统设计，支持对本地系统的统一管理和维护，支持和虚拟桌面的按需切换
点
200
7
汇聚交换机
48个10/100/1000Base-T以太网端口，4个万兆SFP+，交换容量：336Gbps/2.56Tbps，包转发率：144Mpps，交流供电，支持16K MAC地址，支持4K个VLAN，静态路由，支持RIP、RIPng协议，OSPF，支持智能堆叠iStack
台
1
按实际情况调整
8
接入交换机
千兆交换机
台
按楼层分布配置
9
网络机柜
按需定制
台
按需配置
10
服务器机柜
42U标准机柜
台
1
11
UPS
定期自动进行电池自检，确保电池可靠工作；
网络管理功能：支持多种后台通讯方式，选配手机短信报警及远程监控功能；
含电池连接线、电池、电池柜；
可保障本次项目中涉及到的服务器，存储设备断电后可持续运行10分钟；
套
1
选配
12
系统集成
各类配件，设备的安装和互联，配套的电源线、网线、PDU接线板或插座的布置，配套交换机的安装、软件安装等。
套
1
8.部分用户案例8.1.贵州师范大学多媒体教室教育桌面云应用案例项目简述：让多媒体教室迈向”云端管控，高效运维、安全可靠”的云时代
贵州师范大学多媒体教室终端设备多，地理位置分散，教学环境的部署、日常的管理维护困难等问题极大地影响了师生的教学体验。学校希望借助噢易教育桌面云，在充分利用原有硬件设施的基础上改善多媒体教室管理现状，提升整体管理水平和形象。
应用场景
本次项目，贵州师大在500间多媒体教室上做了云计算技术的尝试，采用噢易教育桌面云，想实现对500间多媒体教室里的教师机进行集中管理维护，彻底解决多媒体教室的终端分散、异构难管理的问题。
本次项目实施分为两期，一期安装250间教室，所有教室采用教学桌面的还原方式进行教学；二期再安装250间教室，采用个人桌面进行教学，让教师办公也参与进来。
价值体现
1、部署噢易教育桌面云之后，多媒体教室电脑使用的桌面环境全部运行在云服务器上，在管理平台上可实现对分散多媒体教室的集中管控，极大提高了教学环境的管理效率，同时由于教学使用的虚拟桌面部署在云端，多媒体教室的终端电脑基本不需维护，避免管理员在不同的多媒体教室间来回奔波；
2、为老师分配的个人桌面相当于老师随身携带的笔记本电脑，可在任何多媒体教室登录个人桌面进行教学，任课老师不必使用U盘拷贝课件，提高了多媒体教学环境的移动性和安全性；
3、多媒体教室电脑不仅可以使用运行在云端的虚拟桌面，在网络不稳定时还可以使用本地真实系统进行教学，双重保险可保证教学环境的可靠性和教学活动的连续性。
方案配置
设备名称
详细参数
数量
备注
云服务器
刀片机：
CPU：Intel 2路10核
内存：160G DDR3
硬盘：2*300G 10K SAS
8
存储设备
FC-SAN
5块200G SSD、10块600G 10000转 SAS2.0磁盘、4块1TB 7200转 SAS2.0磁盘、8块2TB 7200转 SAS2.0磁盘、FAST全自动存储分层软件、8个8G FC前端口
2
虚拟化引擎
含72GB缓存，8个8GB前后端口，10TB本地虚拟化引擎
1
终端设备
使用原来多媒体教室的PC机
500
交换机
包含FC-SAN交换机和核心交换机数台
只包含服务器及存储设备的交换机
用户评语
谈起噢易教育桌面云的运行状况时，贵州师范大学多媒体教室的杨老师做如下描述：
我们这次安装噢易教育桌面云的多媒体教室达到500间，由于考虑到数量较多，地理位置跨度大以及教学连续性的重要，与噢易公司探讨之后，最终采用了刀片服务器和共享存储设备；
在噢易教育桌面云上线之前，我最害怕听到某某教室的电脑坏了，维护分散在学校各处的多媒体教室耗时费力，在噢易教育桌面云实施期间，我一直都在现场，刚开始还是很担心的，毕竟对虚拟桌面的技术接触的不多，而实施期间对于多媒体教室内的中控讲台和电子白板的兼容性问题，也是一个挑战，在约定时间内，噢易公司完成了一期250间教室的施工，现在教室已经开始上课了，基本没有什么问题。
至于说维护的工作量，少了很多，现在还在初期，我也在进一步了解噢易教育桌面云，我相信等我摸索熟悉了之后，工作量会更少。
8.2.上海交通大学医学院多媒体教室应用案例项目简述: 教学环境平滑升级，多媒体教室摆脱无盘束缚
上海交通大学医学院终致力于推动教育应用的发展和智慧校园的建设，先后建设了“综合门户系统”、“OA平台”、“一卡通”和“公众平台”等多层面、多功能、多接入方式的校园信息化服务系统。在教学基础设施建设一块，学校实训实验中心率先建设了引领学校现代化信息教学的教学机房和多媒体教室。其中，多媒体教室实现了无盘工作站模式的全覆盖。然而，随着时间的推移，教学需求的不断扩充，无盘模式已逐步跟不上多媒体教室的教学需要及维护需要，如无法安装Windows7，更新运维的速度慢等。经过多方了解和考察，实训实验中心打算采用桌面云替代传统的无盘模式，实现多媒体教室整体教学环境的平滑升级。
应用场景
本期共包含34间多媒体教室，采用2台服务器+34台旧PC（改造）+噢易教育桌面云软件的形式升级原有的教学环境。初步创建有1套教学场景，为 Windows7的操作系统，其上安装有常规教学所需的软件。终端为旧PC升级改造，采取了“虚实双系统”的部署模式。
常用软件：Office 2013、SAS、SPSS 20.0 32位、Adobe Reader X1、搜狗拼音输入法、搜狗五笔输入法、射手影音播放器3.7.0
常用外设：中控设备，投影仪，USB存储设备等
价值体现
1.彻底解决了多媒体教室因采用无盘系统而无法使用Windows7操作系统的问题，同时，在充分利旧，节约成本的基础上，实现了多媒体教室的教学环境平滑升级。
2.“虚实双系统”的教学部署，既实现了多媒体教室云环境的全部署，又为教学提供了离线保障，即在网络出现故障或终端无法连接服务器时，终端可自动切换至本地系统，保障教学延续。
3.多媒体教室率先引入云环境，对学校的信息化建设起到了示范效果，为今后学校云环境的全面扩展积累了宝贵经验。
方案配置
上海交通大学医学院教育桌面云硬件配置：
设备名称
详细参数
数量
云服务器
CPU:Intel 2路8核
内存：128G
硬盘：3块600G SAS（RAID5），1块240G SSD
网口：4*1000M
2
云终端
利旧原有PC、显示器、键鼠
CPU:Intel Core2
内存：2G
硬盘：320G
34
用户评语
在部署完教育桌面云并使用了一段时间后，实验实训中心主管多媒体教室的王老师说道：“在多媒体教室这块，我们学校投入的力度是非常大的，以前是传统PC，后来又变成无盘，现在又变成了桌面云。对于桌面云，之前刚接触的时候，我以为是跟无盘一样的东西，后来，经你们的人员介绍和讲解，外加使用了这一段时间，我发现确实是桌面云更先进一些。现在我们的老师会跟我讲，你们最新上的这套系统很好啊，我在办公室都可以用呢，不用拷课件了。对于我来说，现在授课的老师也不会经常来找我了，我通过一个网页就可以管理所有的教室，大大减轻了我的工作量。”
8.3.湖南大学工训中心教育桌面云应用案例项目简述：从理论到实践，云计算工训中心完美落地
湖南大学工训中心承载着学生的计算机基础课程和部分专业课程的教学，目前机房在使用和管理过程中面临以下挑战：计算机由于配置过低运行教学软件速度很慢；不同专业学生使用机房时需要不同的软件；机房不排课时只能闲置，教学资源得不到充分利用；大量的计算机造成机房管理困难，系统更新、软件升级工作量大。湖南大学工训中心为了有效改善教学机房环境，采用了以云计算技术为基础的噢易教育桌面云来实现终端桌面虚拟化，建设和完善教学环境。
应用场景
湖南大学工训中心采用全新规划，共部署了1070点的噢易教育桌面云，其中21个机房(870点）位于南校区,3个机房（200点）位于南校区，分为两期建设，一期建设600点，二期建设470点。分别用于计算机基础教学，金融，英语等专业课上机实验，以及课余的科研和大数据处理。根据课程安排的不同，在云桌面管理平台激活相应的教学场景，学生打开终端电脑之后可自动进入该教学场景下的虚拟桌面；也可同时激活多个教学场景，不同专业的学生可自主选择，而且教学场景可自由切换。教学场景内的虚拟桌面关闭之后自动还原，保证纯净的教学环境。
教学常用软件:Office、大学英语插件、WampServer，EVIEWS，VC6、VF6、minitab、、SAS、SQL2008、调查平台（锐研）、会计软件实训平台、银行业务综合平台，MATLAB,SPSS,SAS，用友，WinRAR,搜狗输入法等应用，以及国泰安，博易大师，中信建投，湘财证券，通达信等金融软件客户端。
价值体现
1、针对学校网络存在的不稳定性因素，特采用虚实双系统技术配合教学；
2、根据不同的教学应用创建相应的教学场景，满足计算机基础教学、金融、英语等不同专业学生的上机实验；
3、机房没有排课时云端计算资源可集中分配给单台虚拟机，高性能的虚拟机可用于科研和大数据处理，提高机房资源的利用率；
4、与多媒体教学软件无缝集成，为教学环境提供屏幕广播、遥控监看、视频教学、影音直播、电子点名、文件传输、一键收取文件、黑屏肃静、播放语音文件、收发消息、电子举手、查看作业等教学功能；
5、针对用友ERP等系统教学时多人同时创建帐套的场景，优化桌面云系统及硬盘读写，提高并发创建帐套速度，改善课堂教学效率；
6、在管理平台远程管理机房教学环境，一键更新系统、升级软件，无需来到机房就可对机房环境进行管理维护，为实验中心的管理工作提供了极大便利。
方案配置
湖南大学工训中心教育桌面云硬件配置：
一期建设（600点）：
设备名称
详细参数
数量
云服务器
CPU：Intel 2路10核（2650v3）
内存：256G DDR4
硬盘：2*300G 15K SAS RAID 0
网卡：4*1000M
12
共享存储1
16*400G SSD
16*900G SAS RAID 5
1
终端设备
18.5寸云一体机
600
二期建设（470点）：
设备名称
详细参数
数量
云服务器
CPU：Intel 2路10核（2650v4）
内存：256G DDR4
硬盘：2*300G 15K SAS RAID 0
网卡：4*1000M
12
共享存储1
12*450G SSD
24*1.2TB SAS RAID 5
1
终端设备1
18.5寸云一体机
230
终端设备2
学校原有PC设备
240
现场实景
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同时进入虚拟桌面
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学生使用噢易教育桌面云上课
用户评语
湖南大学信息教学中心老师表示：“此次我们学校集中部署了24间教室，分别位于南、北两个校区，总共1070个桌面，终端全部采用云一体机设备，有效提升了教学终端性能和课堂效率。在规划桌面云改造的初期，我们信息中心相关技术老师，曾对我们的网络是否适合桌面云部署存有很大的顾虑；金融专业的授课老师，对用友ERP等教学软件，能否在桌面云环境中多人同时创建帐套也表达过担忧…在部署完噢易教育桌面云并应用一段时间后，老师们和学生的总体反馈都十分良好，完全排除了我们前期的种种顾虑与担忧。噢易云计算在教育行业多年的成功经验，为我们学校带来了诸多价值，有效改善和提升了我校信息化教学水平。“
8.4.四川师范大学计算机学院及基础教学学院桌面云应用案例项目简述：引领云端教育新潮流，创新高考阅卷新模式
一直以来，四川师范大学对信息化教学都非常重视。云计算逐渐成为主流技术的今天，四川师范大学在本次教学机房新建项目中，经过反复测试验证，一改传统PC方式，采用了噢易教育桌面云方案。通过集中管理、资源动态分配、随时随地的接入桌面办公等云计算技术所带来的价值，学校也深刻体会到噢易教育桌面云的双桌面环境、虚实双系统、多教学场景、课表计划等功能，为教育带来的帮助和便利。
应用场景
四川师范大学教育桌面云项目规划建设426点，其中142点应用于计算机科学学院，284点应用于基础教学学院。
计算机学院的教学桌面分为了2套场景，分别安装Win7操作系统，2套教学场景的虚拟桌面可根据课程安排功能进行自动切换；在网络不稳定时，可以使用本地真实系统，保证使用桌面云教学、高考阅卷和办公的安全性。
基础教学学院284点尚在施工建设过程中，规划分配8套场景，分别安装Win XP、Win7操作系统，用于不同专业课程教学。
价值体现
1.多套教学场景供学生上课使用，不同专业学生上课时，相对应的教学场景可根据“课表计划”提前启动，学生开机之后自动登录该场景下的虚拟桌面。通过创建多种教学场景，基础课程和专业课程的上机实验可安排在同一间机房，机房的使用效率大幅提高；
2.高性能的云服务器保证了机房内云终端的使用体验，学生上课时可并发播放高清视频，任课老师可通过桌面云进行视频教学；
3.教学桌面满足学生上课时所需的标准教学环境，为老师分配的个人桌面可满足老师个性化的教学和办公需求，个性化与标准化共存的特性将实验中心带入了技术先进的云时代。
4.提供高考阅卷桌面，完美兼容阅卷系统配置，同时可按阅卷系统要求，从管理平台批量设置终端分辨率为1024X768，禁用USB和网络，有效保障阅卷安全。
方案配置
四川师范大学教育桌面云硬件配置：
设备名称
详细参数
数量
云服务器
CPU：Intel 2路10核
内存：160G DDR4
硬盘：1*Intel PCIE 400G SSD+3*300G 15K SAS
网卡：2*1Gb以太网口+2*10Gb光纤网卡
5台+10台
共享存储
双控、支持自动分层、支持扩展/处理器Intel Xeon E3-1265L v2 2.50 GHz4核/内存 每SC4020阵列32 GB（每控制器16 GB）/8*8 Gb FC端口(每控制器4个)/4*10 Gb iSCSI端口(每控制器2个)/24个2.5”硬盘托架/支持RAID 0、1、5、6、 10/
***已装16块1T 7.2K硬盘，做RAID、热备后，可用空间10TB
1台+扩容
云终端+显示器
CPU AMD G-T48E 2核 1.4GHz/内存4G/磁盘 16G/1000M网卡显示器：19寸显示器
142套+284套
键盘鼠标
USB键盘鼠标套装
142套+284套
现场实景
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高考阅卷场景
用户评语
噢易教育桌面云在四川师范大学运行一段时间后，学校老师作出了如下描述：“噢易教育桌面云运行稳定，产品功能很契合我们的教学需要，用起来很顺心，维护也十分方便。在经过反复的测试对比和验证之后，我们学校还很放心地将噢易教育桌面云用到了高考阅卷环境，为高考阅卷提供了更安全、更灵活、易扩展、易维护的云端资源。同时，噢易教育桌面云还非常有效地减少了阅卷环境的噪音和散热，为高考阅卷老师们提供了更舒适的阅卷环境，受到老师们一致好评。”
8.5.武汉大学计算机学院教育桌面云方案项目简述：打造移动的开放实训室，构建灵活的使用环境
随着云计算技术的不断发展，学院领导在关注的同时，也积极的在教学过程中引入云计算这门新技术以提高学院办学水平，但是由于软件工程所需设备的特殊性：集成开发环境（的异构性，操作系统的异构性等，导致对于PC机的管理变得异常复杂。了解到噢易教育桌面云可以轻松解决并且对于教学场景有独到的处理方式后，学院决定使用桌面云方案构建一个技术领先的云实验室，满足实训开发及上课需求。
应用场景
武汉大学计算机学院软件开发实验室包括100个一体机终端，以及部分学生自己的笔记本等移动设备。
利用噢易教育桌面云使用4台云主机构建教学场景，提供100个教学桌面授权，采用18.5寸一体机，分别安装的Linux及Windows 7操作系统环境。不同的课程上课时，系统根据课表计划自动激活相应的教学场景，学生启动终端后可以自动进行虚拟云桌面。
使用5台云主机构建实习开发环境，提供160个个人桌面授权，每个实习生分配一个账户并绑定个人桌面，可独立完成外包项目的开发实习。学生可在教室内通过一体机终端完成开发实习，也可在寝室通过自己的终端访问虚拟桌面完成开发实习。
安装的软件：
场景一：安装Red Hat(Linux)系统，安装 yum软件包管理器，GCC编译器，调试网络环境以保证能够正常上网；
场景二：安装Visual Studio 2010、SQL Server2008、VC++6.0、WinRAR, 风雷影音, 搜狗拼音输入法；
场景三：提供个人桌面，搭建常用开发环境，实习生根据自己的需要独立安装所需的对应软件；
价值体现
在使用实验室上课时，噢易教育桌面云平台会根据不同的专业创建多套操作系统，多操作系统可根据课表时间，在上课之前自动启动对应的桌面场景；在实验室无课时，系统会开放所有场景，结合实验室原有的机房管理系统，学生通过刷卡即可满足自主用机的需求。
在学生进行实习开发时，可为每个学生创建一个可漫游的个人桌面，数据可保存，桌面可在任意一个虚拟化终端上登录，并能实现在寝室远程登录，协助学校创建可移动的开发环境。
在管理方面，老师或管理员可通过WEB页面远程访问管理平台，对学生上课和实习环境进行远程管理，包括环境的更新，软件的升级等，降低管理维护难度，提高管理水平。
方案配置
武汉大学计算机学院教育桌面云硬件配置：
设备名称
详细参数
数量
教学资源服务器
CPU：Intel 2路6核
内存：96G DDR3
硬盘：1*Intel 730 480G SSD
网卡：4*1000M
4
实习资源服务器
CPU：Intel 2路10核
内存：160GB DDR4
硬盘：2块1TB SATA硬盘
HBA卡：1块8GB 单口HBA卡
5
存储设备
双活控制器，32GB高速缓存
配置8个8Gb FC主机接口，4个1Gb iSCSI主机接口
硬盘：配置4块400G SSD硬盘和12块4TB NL-SAS硬盘
1
终端设备
云终端一体机
100
软件授权
噢易教育桌面云
260
现实场景
用户评语
武汉大学计算机学院教学中心机房的噢易教育桌面云平台运行情况良好，能够与学院原有机房管理系统无缝衔接，课程相关软件均能够并发流畅运行。学院吴老师评价道：“部署了噢易的桌面云之后，通过课表计划能够很好的规划实验室的使用时间。系统不仅和原有的机房管理系统对接上了，并且上课所需的专业软件都能够正常流畅运行，对于机房的维护简单多了，以前需要一台一台操作的繁琐费时的过程，现在只需要在管理平台上简单的点几下就可以完成；实际使用中，学生不仅没有不良的反馈，相反的还有的学生认为机房更新了性能更好的设备，说运行的速度比以前的设备快多了，这是我之前完全没有预料到的。”
8.6.天津大学仁爱学院教育桌面云应用案例项目简述：持续建设自由接入、资源共享的云服务平台
天津大学仁爱学院以培养学生创新精神和实践能力为核心，不断提高专业建设水平和教学质量，同时充分发挥天津大学的优质教育资源，创新办学机制，实行开放式办学、多样化培养，办学水平和人才培养质量位居同类院校前列。信息化建设方面，天津大学仁爱学院在2014年进行了云计算技术的尝试，首次将一个教学机房和一批教师办公采用了噢易教育桌面云的方案。因首次建设的成功和虚拟化带来的卓著效果，2015年年底，考虑到学校自身的需求和教学环境，学院金融实训室决定再次采用噢易教育桌面云方案，扩大桌面云使用范围。
应用场景：
第一期，公共机房和教师办公：天津大学仁爱学院的教育桌面云项目，第一期共200点授权，包括一个100台终端的教学机房和100个老师移动办公。仁爱学院有一些教师会跨校区上课，所以这100个教师的虚拟桌面要支持互联网的访问；而教学机房内的100个终端，由于日常上课的需要，除了部署噢易教育桌面云外，需要使用多套教学场景上课，使用多媒体教学软件进行屏幕广播和视频教学等。常用软件包括：Adobe Flash Player, Microsoft Office Professional Plus 2010, WinRAR, Microsoft Visual C++ 6.0，Dreamweaver，VC/VB/VF6.0，暴风影音，PDF阅读器，搜狗拼音输入法，多媒体网络教学系统。
第二期，金融实训室：金融管理实验室主要为金融管理、财务管理、物流管理等专业的学生提供实操环境，经常使用实验室的有一百六七十人，是学校重要的教学场所。本期规划162个终端建设教育桌面云，主要运行金融实训类软件应用，并在后端引入噢易云配套的服务器虚拟化产品，运行用友金蝶等服务端应用。
价值体现
1、在噢易教育桌面云集中管理平台可为不同专业学生创建不同的教学场景，如公共课教学场景，金融实训课教学场景，不同教学场景可根据课表计划功能自由切换，可满足不同专业不同应用的教学需求；
2、除了学生上课使用的每次还原的“教学桌面”，为老师分配的“个人桌面”可保存数据并且可随时随地通过网络登录，避免老师跨学区教学造成的桌面环境变化，可自由接入的桌面环境支持老师随时随处备课、办公；
3、使用可动态分配的云端计算资源,虚拟桌面可进行多媒体广播和视频教学，而且多媒体广播和视频教学在虚拟环境中的流畅程度完全可以媲美真实的物理环境。
方案配置
天津大学仁爱学院教育桌面云项目第一期硬件配置如下：
设备名称
详细参数
数量
云服务器
刀片服务器
CPU：Intel 2路8核
内存：192G DDR3
硬盘：2*300G 15K SAS
7
存储设备
ISCSI存储
2个存储控制器，单一存储系统支持横向扩展16个存储控制器；
32GB缓存，每控制器缓存容量16GB，支持扩展到256GB，支持闪存数据保护；
8个10GbE主机端口；
7个800GB SSD固态硬盘；
17个1.2TB 10000转SAS硬盘；
1
云终端
CPU: Intel®Celeron赛扬双核1037U/1.8GHz
主芯片：Intel NM70
内存：2GB DDR3
硬盘：8GB固态盘（可选16GB）
集显HD Graphics
接口：1*HDMI接口，1*VGA接口，1个网口，5*USB 2.0，Audio in/out
200
天津大学仁爱学院教育桌面云项目第二期硬件配置如下：
设备名称
详细参数
数量
云服务器
刀片服务器
CPU：2颗Intel E5-2670 v3 12C 2.3MHz 30Mcache
内存：192G DDR3
硬盘：2*300G 15K SAS 热插拨硬盘；
四口万兆CNA以太网卡；
8
存储设备
配置32G缓存、8个8Gbps FC端口；
本次配置6块480GB 2.5寸SSD硬盘及12块3TB 7200rpm 3.5寸 SAS 硬盘 共计裸容量38.88T；
支持数据高性能分层功能；
1
云终端
Intel Celeron赛扬N2087(1.6)内存4GB DDR3 1600；16GB SSD固态盘闪存盘；内嵌显卡；双DVI接口、RJ45、3个USB（一个3.0）；21.5寸宽屏液晶（可选支架）；戴尔USB键盘鼠标；平均7W功耗；
162
用户评语
天津大学仁爱学院的项目负责人对于噢易教育桌面云的使用效果，做如下描述：
本来我觉得在虚拟桌面内使用多媒体教学软件进行屏幕广播和视频教学可能不行，没想到的是在噢易教育桌面云的虚拟环境中实现多媒体教学效果很好，屏幕广播和视频教学都很流畅,而且金融实训类软件包括用友这样对磁盘读写能力要求较高的应用也能流畅使用。除此之外，学校有一些老师需要跨校区上课，噢易教育桌面云为这些老师分配的个人桌面在不同的校区、办公室或是家里都可以通过网络直接访问，避免了老师在不同的校区给学生上课时用U盘来回拷贝课件、由于软件版本问题或是病毒原因造成的教学环境不可用等情况，个人桌面给老师们的教学和办公提供了极大方便。从技术的先进性和操作使用的便利性考虑，噢易教育桌面云的确是很好的产品，帮助学校解决了很多问题，对于桌面云在学校的运行情况，我们很满意。
《多媒体教室桌面云方案(纯方案,24页)》相关文档：
常规的多媒体教室租赁合同03-17
多媒体教室云桌面方案05-27
多媒体教室桌面云方案(纯方案,24页)05-27
