《我要毕业了》大班教案
《我要毕业了》大班教案
作为一名老师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是精心收集整理的《我要毕业了》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2、乐意表达自己对老师、私立学校的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
3、能在自发性面前大胆发言，积极想象，不断提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能中立地进行操作活动。
小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己惨状初来幼儿园的情景。
2、说说我的前后整体表现？哪些地方我进步了，长大了？
3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你不舍得幼儿园的什么？
5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师整件也要送这件礼物给你们――爱的密码
（1）制作一个大鸡心展现在幼儿幼儿教育面前，里面放置一些色纸（上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样）
（2）门前放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
7、幼儿每月一本签名本，邀请同伴，老师签名。
引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去亲笔签名。
教学反思：
这一话题，孩子们比较有意向，都愿意作出贡献到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个第二阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
目标：
1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。
2、理解毕业诗集的内容，引导幼儿大胆表达自己的想法仿编诗歌。
准备：
1、完成调查表——我要毕业了
2、幼儿毕业博士照的自画像
3、诗歌录音磁带
过程：
一、我们的毕业照——自画像：
三年愉快的幼儿园生活就要结束了。我们要毕业了！你们知道什么叫毕业吗？
在毕业前我们要拍完毕业照，带着博士帽，可神气啦。我们每个人还给自己画了张自画像是吗？我们一起来看看。(出示自画像)
我们来做个游戏，请一个小朋友上来说说自己的长相和特征，让其他的小孩猜猜哪个是他（她）画的自己，画得像不像。
（教师注意帮助孩子总结，可爱的，神气的，精神的，帅气的……）
二、交流调查表：
前两天我们还完成了《我要毕业了》的调查表。申请表我们一起来看一下调查表的状况。
（一）、我的变化
调查表的第一行，和第二行的内容是什么？谁能声音响亮地透露给我们大家听。（幼儿逐一介绍3名幼儿）
（二）、难忘的事情
是呀，三年的.时光不仅让我们长高光阴了九岁了，也让我们更加聪明懂事了。三年里总会有些事情让我们很容易起来。在幼儿园里有些什么事情让你们很难忘记？
（三）、和数学老师说说告别的话
难忘的事情很多，那么小孩有没有什么告别的话要和老师，阿姨说的呢？
三、欣赏，理解，仿遍儿歌：
今天老师体育老师带来了一首毕业诗，考入诗里会讲些什么呢？我们一起来听。
（1）完整欣赏。
毕业诗里说了什么？（幼儿自由回答）
（2）分段欣赏
你们喜欢这首诗歌吗？我们再一起来听一遍好吗？
老师朗读第一段，请小朋友跟读第一段。
第二段的儿歌请小朋友听仔细了，听听儿歌里小朋友对老师，阿姨先说了什么奶奶再说了什么。
第三段是小朋友对老师说什么告别的话呀？
（3）仿编儿歌
我们把自己话编到儿歌就读里去变成自己的毕业诗怎么样？
一、活动目标
1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活亲历，见识自己已经长大。
2、乐意诠释自己对老师、幼儿园的一份亲情，体验共同生活中的师生情、同伴情。
二、活动准备
小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
三、活动过程
1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园澄川的情景。
2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？
3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说强调指出说你最不宁可幼儿园的什么？
5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码
（1）制作一个大鸡心展现在眼前成人面前，里面放置一些色纸（上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样）
（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
四、延伸活动
激励幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
活动目标
1.帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2.乐意表达自己对老师、初中的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的对个人能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5.能大胆、恰当地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备
小班时候幼儿的照片，爱心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
活动过程
1、一起看照片，帮助幼儿回忆感慨自己初来幼儿园的情景。
2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了?
3、对幼儿的回答，老师概括以即兴创编诗歌暗中帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?
5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、回赠老师也要送一件礼物给你们――爱的密码
（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面丢弃一些色纸(上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样)
（2）对面放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
7、幼儿每人一本手印本，邀请同伴，老师签名。
延伸活动
引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨回去签名。
活动反思
在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光，肚子疼回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地深深感动着，这个活动还能对孩子们进行团结友爱的文化教育。
小百科：毕业，是一个词语，意思是师生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在本校学习的课程，也可以引申指小结、休止。
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