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元旦晚会活动方案如何写呢?下面是小编为大家整理的“初一庆元旦晚会活动方案
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初一庆元旦晚会活动方案【一】 为丰富我校师生的文娱生活，推进学校的素质教育，发掘学生美的表现能力和创造力，在20xx年将要来临之际，我校初一年级组举办活动丰富的元旦晚会。
一、活动主题：20xx年xx中学初一年级元旦晚会
二、参加对象：xx中学初一年级组师生
三、汇演时间：20xx年12月xx日
四、汇演地点：xx中学礼堂
五、组织机构：xx中学初一年级组、xx中学学生会
(1)领导小组：
(2)工作小组：
(3)后勤保障组：(负责场地布置)、(进退场安全)
六、节目类别
1.合唱
2.综合表演类：舞蹈、音乐剧等
3.其它：
声乐(独唱
重唱)、器乐(独奏
合奏)、相声等
七、节目要求及上报时间：
1.每班级必须申报1个节目。
(1)节目内容自定，形式不限。务求丰富多采，内容健康有新意。
(2)年级以合唱形式参加。具体要求如下：
①合唱歌曲为自选歌曲一首，积极、健康、向上即可;②参加合唱学生数为30人左右，指挥一名;
③服装为校服，佩戴好胸卡;④演唱感情到位，能够较好地表现出歌曲的情绪和音乐形象。
2.各班积极准备节目，班主任要全程给予指导，统筹收集节目，进行策划及再加工。各科教师要积极予以配合。
3.请艺术组老师指导排练时，班主任要在场协调配合，做好服务工作。
4.各班必须在xx月xx号之前上报节目名单。
5.12月xx日(星期x)按文艺汇演流程进行第节目实地彩排。(具体情况另行通知)
6.12月xx日正式演出。(具体情况另行通知)
八、评委：
九、评分标准：
以元旦文艺汇演评分表为准。
十、奖励办法：
设立一等奖四个;二等奖六个;三等奖六个。纳入1月份班级考评。
十一、主要工作及人员分工
1.节目总编导·舞台总监：
2.活动指导老师：班主任、艺术组老师(负责文艺节目的组织协调指导)
3.摄影摄像刻录：(负责摄影、照相、伴奏带或光盘刻录等)
4.
安全保卫
：德育处及班主任(维持演出秩序、学生纪律和安全)
5.
学生主持3人：负责开场白、串词
十二：其他事项：班主任做好安全纪律教育、严禁学生在礼堂吃零食
初一庆元旦晚会活动方案【二】 一、晚会主题：20xx年xx中学初一年级元旦晚会(暂定)
二、活动对象：xx中学初一年级全体师生
三、活动领导小组
组长：xx
副组长：xx、xxx、xx
成员：其他校务会成员，各班班主任、音乐教师、美术教师
四、节目来源分配：
1、学生节目：17个
2、教师节目：2个
3、学生也可跨年级自由组合、自愿到校团委报名参加
五、晚会节目要求
1、内容文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚;贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌。
2、既有时代特色，又要适合学校特点。
3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。
4、节目形式建议：歌舞类(大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等);
乐器类(钢琴、古筝、吉他、小提琴、巴乌等等)
语言类(朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等);
5、提倡高雅、原创节目，拒绝低俗及危险性强的、过于强调视觉和心理刺激的节目。
6、单个节目时长控制在6分钟内。
六、活动具体分工
第一项目组：节目组
组长：xxx
组员：xxx、xxx、xxx
A、学生节目统筹：xx
B、教师节目组统筹：xxx
任务：1、各年级主任负责落实本年级节目的安排、督促排练、检查协调工作。
2、孙贵明、程卓然负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作;负责节目的编排及晚会全流程的衔接，节目单的制作。
3、王自成老师负责教师节目布置安排工作。
第二项目组：舞台及背景设计组
组长：xx
组员：xxx、xx、xxx、xx、xxx
任务：1、舞台整体设计，包括背景设计、舞台装饰设计方案。
2、准备舞台及背景装饰所需物品。
3、领导致辞准备。
第三项目组：灯光音响及宣传组
组长：xxx
组员：xxx、xx、xxx、xx
初一庆元旦晚会活动方案【三】 为了喜迎元旦佳节，xx中学初一xx班定于20xx月xx日x时开始，在本教室举办元旦联欢晚会。
晚会分两个阶段：
第一阶段：以趣味游戏为主的联欢活动;
地点：教室;
时间：x：xx——x：xx
活动内容：
5—6个简单、有趣、观众参与较强的竞技性趣味游戏(如击鼓传气球、模拟动作、托球跑、挑战100秒等)，其中穿插3—4个火爆的小节目(如霹雳舞、吉他弹唱、歌曲等)，活动进行中每隔半小时相应抽出一等、二等、三等奖。每一位参与游戏的同学根据其竞技结果奖励相应的奖品。
场景布置：
1、为了提高游戏的参与性和竞争性，现场将根据桌椅摆放的位置分成六组。
2、晚会进行当中，有服务人员拿着托盘为大家添加水果、饮料和点心。
第二阶段：自由联欢活动;
地点：教室;
时间：x：xx——x：xx
活动内容：
4、在教室的墙上挂满各种颜色的气球，每个气球里面装一个谜语，进行猜谜活动，如猜出正确答案到现场工作人员处领取奖品。
游戏规则细节
整个游戏过程分为六组(以学习兴趣小组为单位)，参加的人员按照45-50人估算，则每组估计有8-10人。
一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔
游戏项目
击鼓传气球。进行6次，具体次数由主持人依照当时到场的人数和气氛定夺。现场以激昂的鼓点音乐开始(可以考虑使用现场背景舞台鼓乐)，在观众中手拍传递气球，音乐突然停止，气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了，谁就必须上台表演一个小节目。如果过程进行当中出现气球落入场中，形成死球时，则最后一个接触气球的人也需要表演节目(此处主持人一定要高度注意，否则可能会说不清楚)。最后由这6人单独表演节目。
如果个人不愿意表演节目，主持人可以事先准备一叠纸条，每个纸条上写一个节目名称，成语肢体表演(如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等)，唱一首流行歌曲，声情并茂的朗诵一首诗，大声说出自己亲身经历过的最丢人的一件事等等，让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他(她)用肢体语言表演出来，不得用语言或是其他的暗示提示观众，最后由他所属的组来猜，直到猜出来为止。
道具：鼓乐、气球6个，节目纸条
奖品预算：表演节目的人都获得奖品，奖品笔，总数为6支。
每组上来两名队员，6人围成一圈，主持人拿一个书包，在6个人之间轮流传递，事先告诉大家，可以对这个书包做出任何动作，打它、摔它、踢它、骂它、背它、亲它、抚摸它、把它坐在屁股下等等，但不准雷同等一切动作做完了，主持人再宣布让大家把刚才对书包做出的动作对其右边的人重做一遍。
道具：书包
奖品预算：只要是最后按照规则表演的，给奖品笔;不肯表演或者表演不到位者，给予三等奖牙膏。
对歌赛：以组为单位，进行六次，每次由不同的小组起头一首歌，下一个小组必须以上一个小组唱的歌的最后一个字为头开始一首歌(唱出一句即可，接歌顺序是123456，)
234561，345612
45612
561234
612345，组内任何人都可以接，看两分钟之内哪组接的歌最多，最多者获胜。
每个小组对歌的时间不得超过15-20秒钟，否则直接以失败算，剩余三组继续比赛，继续按照刚才最后那首歌的最后一个字对，时间以刚才剩余的时间计算，如果都接不上来，则比赛可以立刻结束。
四次比赛结束以后，获胜场次最多的那个组得到奖品。如果出现两组并列，可以在这两组之间加试决定胜负。如果每个组的获胜和失败次数一样多，则没有奖惩措施，六个组都没有奖品。
道具：六首歌曲
奖品预算：获胜组每个人得到一个纪念奖，奖品笔，大概10-15个。
球拍托气球跑：每组上场1人，男女不限，在一个纸篓里面放入20-30个气球，纸篓前方5米左右的地方放另一个纸篓，参加者一齐站在装气球纸篓那一侧的起跑线上，每个人手中那一个硬笔记本，这番把气球托在笔记本上送往另一端的纸篓里，每次只能用一只手，不能用另外一只手帮忙，时间以2分钟计算，时间到的时候，根据另一端纸篓里的乒乓球个数排定名次。如果遇到并列的情况，可以加试一道智力抢答题决定胜负。
如果中途跑动过程中气球掉了，可以捡回来但必须从起跑线处重新跑(主持人需要注意这种情况)。
道具：12个纸篓、6个硬笔记本、120个气球、智力抢答题6道
奖品预算：第一名发一等奖相册，其余发二等奖文件夹。
现场抽奖：准备1副扑克作为门票，另外1副扑克放在抽奖箱里，每隔半小时由老师上台抽奖，由手持对应扑克牌的人上台领奖。每抽出一个奖项后，相应的扑克克牌作废。
道具：抽奖箱、2副扑克牌、
奖品预算：一等奖，奖品笔记本。对于二等奖2-3人，奖品
牙膏;三等奖，可以抽两次6—8人，奖品笔.
各项奖品设置
总奖品计数:
抽奖一等奖1个、二等奖4个(最多)
整个游戏过程分为六组，参加的人员按照45-50人估算，则每组估计有8人。
一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔
游戏项目
1、
击鼓传气球。
奖品：奖品相册，总数为4个。
2、
动作模拟
奖品：只要是最后按照规则表演的，给一等奖相册;不肯表演或者表演不到位者，给予三等奖牙膏。
3、
对歌接力赛
奖品：获胜组每个人得到一个纪念奖——笔，大概45-50支。
4、
情侣配对。
5、
球拍托乒乓球跑
奖品：一等奖1个相册，二等奖3个笔记本。
6、
现场抽奖
奖品：一等大奖相册，1个;二等奖笔记本，3—4个;三等奖笔，6—8个。
7、猜谜
奖品：纪念奖一支笔，数量50个
注意：剩余奖品整理好，以备后用!
节目程序单
1、
主持人开场白
2、
介绍到场嘉宾
班主任讲话(征求意见)
班长讲话(征求意见)
3、
节目开始
第一阶段：7：00——8：30，
节目顺序：
1、
独唱《xxxxx》
表演者：xxx
道具：麦克风一个
2、
独唱《xxxx》
表演者：xxx
道具：小麦克风一个。
4
《xxxxx》
表演者：xxx
5、
击鼓传气球
道具：鼓乐、气球6个，节目纸条
6、
独唱《xxx》
表演者：xxx
7、
托乒乓球跑
道具：12个纸篓、6个气球、120个气球、智力抢答题6道
8、
动作模拟
道具：书包、8张凳子
9、
歌曲接力赛
道具：六首歌曲
10、抽奖
道具：抽奖箱、两副扑克牌、3—4张凳子
初一秋季新学期工作计划
见了学生了，心里的那份激动也稍稍有了些平静，静下心来开始有了对本学期自己工作思路的思考。这个学期是初一新生的第一个学期，是学生进行小升初转变的关键，可以说谁转变的快谁就占的先机，但是这种转变也不是硬生生的转变，它需要一个科学的过程，先从哪里转变，怎么转变，转变到什么结果，是我应该思考的问题。这几天好多家长加了我的qq和微信，有的甚至还打电话给我，这让越加感到父母对孩子的期望，人家信任咱们学校，学校领导信任咱，让我来带领大家成长，我就要用心努力让大家放心。
1.规矩树立，首先是学校的规矩，这直接关系到每周的测评，这个是可以量化的东西，是大家都可以看见的东西，应该说做起来容易，但是坚持下来却不易，这就需要有制度的保障。再次跟大家见面，除了小组的制定（另写说），就是制度的制定，先制定班规若干条，这个班规要制定明确，不能模棱两可，操作起来要简单，同时要接收大家的监督。班规在遇到新问题后，可以再次召开全体同学大会，进行补充和修改。
2.学习习惯的养成。这里面包含的事也比较多，作业、上课听讲、记笔记、回答问题、阅读等等；这件事，我打算在第二周重点开展这项活动，重点中的重点是学习方法，首先抓写字，然后抓作业（这之前强调作业的检查，鼓励在校完成作业）。我认为阅读是所有学习的根源，但是这个根源有时效果不是那么明显，它不是说你看了多少文章，就能学习多好，考多少分，它是习惯养成的终极目标。正如老苏说的有思考的阅读是所有的学习的最佳途径，怎么做到有思考的阅读呢？我给的方法是阅读的同时进行评注，然后再进行读书沙龙进行分享，初步计划是一个月读一本不少于300页的书，评注不少于1000字，评注可以写自己的理解看法感悟或者对作者的分析。十一来了后，我们进行分享和评选最佳读者。所以，我要在班里准备好一个书架。谁先读完了，可以把书先分享。
每日常规练习，1.坐姿；2.习字。坐姿每天早读一次，大课间回班后一次，下午午读一次，大课间回班一次，练的就是自己的意志，强调的自己管自己。早上我想听到朗朗的读书声，午读，我想看到同学们安静学习的样子，于是午读安排一次，每次十分钟，字数不限，但是要抽查张贴公示并计入小组评比。利用一次班会时间，详细讲解如何听讲和记笔记、回答问题。不出意外的应该是安排到阅兵来了后的那个周一。
3.成绩=师生关系*学习方法*智力水平；这个公式是一位专家经过多年研究得出的，我想师生关系是最容易做的，这件事我计划布置个作业，每个学生至少找5位老师为你写新学期寄语，时间期限为一个月，重点是让老师认识你，这个活动准备在教师节前后开展，十一后，检查寄语书写情况。同时，布置为老师送给贴心小礼物，要求不许买现成的，手工制作，突出贴心，每小组负责一个学科的老师，此事交个班长负责。学习方法的问题，将召开专门的学习班会进行指导，同时要求同学进行及时向老师请教。智力水平暂不再我考虑范围，不过，我倒是有组织下午午读时进行计算竞赛的想法。此事，应有学委和数学课代表负责。
4.十一文艺汇演，每班要出节目，最直接的收益是有特长的学生得到一次表现的机会，同时也为班里加分，说到加分，让我想起了加分委员会和校规校纪检查委员会，这个要交给谁去做这个事呢，我还没想好。
5.运动会，大概是在十月的中下旬，此事交给体委负责，运动员选拔，服务人员安排。说到体委，还有跑操的问题，这个事也要好好想想。
6.文化科技节，这个节与期中应该很接近，所以要注意，
7.体育节
8.元旦长跑
9.元旦联欢
10.期末考试
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