(一) 目标：
1、 引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己宠爱的服装。
2、 培育幼儿初步的审美力量，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。
3、 培育幼儿丰富的想象力和制造力。
(二) 预备：
1、 各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。
2、 音乐磁带、录音机。
(三) 过程：
1、 导入活动，引起幼儿兴趣。
音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。
指导语：小朋友，刚刚你们看到小朋友们在做什么表演？他们穿的是什么样的服装？你们想不想穿？那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧！然后，我们也像他们一样来进展一场时装表演，好吗？
2、
教师介绍材料，引导幼儿观看。
教师出示几套已做好的服装，引导幼儿观看。指导语：请小朋友认真观看一下，这些服装都是用什么东西做成的？幼儿争论、答复。
教师总结：这里有许多都是废旧物品，平常我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些漂亮的服装。
3、 交代制作方法及要求。
教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的？（幼儿答复）挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种外形贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成很多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。
4、 幼儿操作，教师指导。
教师重点帮忙力量较弱的幼儿，并鼓舞幼儿大胆想象。除了教师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。
5、 总结评价，完毕活动。
请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最美丽。音乐响，教师：“我们一起来进展时装表演吧！”幼儿各自做喜爱的动作出场，完毕。
幼儿园小班手工活动方案 篇二
活动生成背景：
折纸
折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸，发觉了纸的特性。所以，在教师的帮忙下，已自拟出活动常规及要求。活动中，幼儿通过动手操作己能精确把握了边、角、中线等概念，同时学会了简洁的对角折、对边折、四角向中心折等根本技能，此次活动是在对边折的根底上演化出双三角。
活动目标：
1、把握双三角的折法。
2、进展幼儿手眼协调力量，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容：折纸活动《青蛙》
活动预备：活动前带幼儿观看青蛙形状，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：
1、启发引导幼儿总结青蛙形状特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么外形？
幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？
幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观看范例中前后腿的折法。
师：教师观看青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看教师的纸青蛙和你们观看的一样吗？它们的前、后腿是怎么折的？
幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用其次层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
A：引导幼儿先进展两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：反面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓舞幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮忙幼儿把握重点，体验胜利感。
4、嬉戏《青蛙赛跑》
A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、 引导幼儿找身边的同伴进展竞赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮忙幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进展讲评。
7、活动自然完毕。
活动延长：小朋友回家教父母折青蛙进展嬉戏，一方面复习，增进家庭亲情。
活动自评：
一方面本次活动中，活动气氛轻松、和谐，幼儿参加性高，能大胆尝试。
教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开头局部，教师能启发幼儿用语言对青蛙形状进展总结，进展了幼儿语言表达力量及观看力量。完毕局部幼儿不仅能体验到胜利感，而且在嬉戏中增进了同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，进展了幼儿的辨别力量。总之，本次活动幼儿把握了双三角的折法，还在多方面提高了力量。
幼儿园小班手工活动方案 篇三
教学目标：
1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的兴趣。
2、学习画一个封闭的圆，并在圆的根底上添画成小鸡。
3、培育幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
教学预备：
1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程：
1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本事呢？哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀？音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。
生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样？
3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢？(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)
4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。
5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做嬉戏吧。
活动反思：
通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应当带着幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中要连续保持。完毕局部，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。
幼儿园小班手工活动方案4
一、 活动目标
1、 初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简洁拉花如手环，项链等等。
2、 情愿参加制作活动并体验拉花颜色的漂亮。
二、 活动预备
1、 红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。
2、 范例若干
三、 活动过程
1、 模特秀《The wagic key》，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看看邵教师是不是很美丽啊，请小朋友来说说哪里美丽好不好？
幼：头上/手上/腰….
2、 出示拉花，幼儿观看
(1)一种颜色制成的拉花
(2)两种颜色制成的拉花
(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列
师：这三种哪一种看呀，为什么呀？
幼：它有好多颜色，而且排列得很美丽。
3、 教师讲解示范拉花
师：这节课，教师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看教师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看；2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要留意套第四个环时，可不行以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。
4、 提出要求和规章
(1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。
(2)必需将不同颜色的纸进展有规律地排列。
5、 幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。
6、 作品观赏。
7、 家长与幼儿进展模特秀。
小班手工活动方案 篇四
活动时间：
20xx年xx月xx日
活动目标：
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手力量的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的欢乐气氛。
活动预备：
1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。
班级预备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活动过程：
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“漂亮的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓舞家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参加。
4、制做完成后，以家庭为单位，仿照时装表演的形式进展面具展现。
5、化装舞会“欢乐的新年”
幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受
新年的欢乐。（在音乐声中完毕活动）
幼儿园小班手工活动方案 篇五
一、激情导入
教师谈话：同学们，今日教师要给大家变一个魔术，想不想看啊。(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊？是一个纸杯，现在再看，它变成什么了？变成一只小企鹅了。这个魔术好玩吗？今日的课就和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被丢弃。在这节课上我们就变废为宝，用纸杯变出各种小动物来。今日我们学习第20课，纸杯变变变。提醒课题：纸杯变变变
二、民主导学
(一)、观看感受探究方法
同学们，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，梅花鹿等各种小动物。(课件出示)下面请同学们仔细观赏这些作品，然后说一说，你最喜爱哪一个，并说一说为什么喜爱。
学生答复
教师提问：为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢？
学生小组争论一下
教师总结：
由于纸杯本身的外形可以看成一个梯形，和生活中的好多小动物的形象有比拟相近的地方。另外，这些纸杯又特殊简单剪裁，本身上面又有许多美丽的花纹和图案。所以我们就是利用它本身的外形和它身上的颜色、花纹来变出小动物来的。
1、教师提问：你们想知道它们是怎么做的吗？
出示任务：自学探究，了解制作方法
教师总结：同学们通过看书自学，了解到了制作方法有几种，(课件出示三种制作方法)概括一下，一种在利用纸杯本身的造型，在上面进展添加装饰的方法，如小兔子、小老虎、等，还有一种是改造、剪切纸杯的方法，如小乌龟、梅花鹿等。
2、解决难点
示范剪切杯身和头尾相对问题。
3、制作步骤
1、构思2、画、3、剪贴4、装饰
假如我们能够很奇妙的利用他们身上的花纹和图案做出来的作品会更吸引人。
4、教师简洁示范几种制作难点
(1)剪切杯身
(2)解决小动物头尾相对的问题
三、检测导结
(一)操作实践制作表现
出示任务二：小组争论，预备做什么，怎么分工，怎么合作。
1、教师：同学们，刚刚我们了解了利用纸杯制作小动物的三种不同的方法，你想不想利用这三种方法再变出其他不同的小动物来呢？其实，只要我们把握了方法，就可以变出好多种不同的小动物。请每个同学拿起自己的纸杯，仔细观看，仔细思索，可以横的看、竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平常记忆中的小动物形象相结合，就可以想象出它适合制作的小动物形象。好好想一想，并试着和小组成员说说自己的想法。
2、提出作业要求：运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰美丽。
2、提出作业要求
(1)要求每个组内共同定好规划，预备完成什么作品，组内成员要有分工。
(2)可以单独完成作业，也可以两人合作，小组内至少完成两件作品。
(3)小组长组织组内成员活动，快速完成作品，并做好上台展现的预备。(最终要评比出速度奖，创意奖，合作奖，作品奖，表现奖等)
3、学生作业，教师巡察指导，帮忙学生解决制作中遇到的困难。
(二)作品展现观赏评价
1、选出优秀作业上台展现，依次介绍自己的作品名称、构思、制作方法，怎么分工合作的，请同学们提出一些评价和好的建议。
2、学生上台展现，介绍，其他同学评论，说一说哪件作品做的最奇妙，哪件作品你最喜爱，哪个小组表现的。为什么？
(三)观赏拓展
同学们，这节课我们学会了用纸杯制作小动物，其实纸杯不光可以做小动物，还可以做出其他好多有意思的造型呢(教师课件出示一些用纸杯做成的人物、小花、椅子等各种作品供学生观赏)，大家看，这些造型是不是特别的有创意呢。盼望我们同学们也能擅长动脑，动手，也能制造出各种有创意的作品来。
板书设计：
20.纸杯变变变
制作方法：
1、剪切杯身
2、添加、装饰杯身
3、依据动物的特征剪切、改造纸杯
上面内容就是一秘为您整理出来的5篇《幼儿园小班手工活动方案》，盼望可以启发您的一些写作思路，更多有用的范文样本、模板格式尽在一秘。
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