孝文化活动方案

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孝文化活动方案

孝文化体验节活动方案念亲恩感亲意抒亲情2011年10月5日是重阳节,为了弘扬中华民族的传统美德,我校德育处和少先队大队部将开展“念亲恩、感亲意、抒亲情”——重阳孝文化体验节敬老活动现将有关安排如下:一、指导思想通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染,展现狮子行小学少先队员尊老敬老的精神风貌,进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;激发全体队员孝老爱亲的内在自觉,并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会,进一步树立社会责任感和历史使命感,积极投身到和谐社会建设中来二、主要内容根据青少年的特点,在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动,通过活动展现狮子行小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌1、以中队为单位,班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课,进行家庭美德教育,引导少年儿童孝敬父母长辈,学会感恩2、小小真心话利用课外活动的时间,每位同学准备一张漂亮的贺卡,将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈;常州市基础教育《传承孝道文化推进道德教育》课程建设实施方案[来源:本站|作者:上沛初级中学信息中心|日期:2013年10月24日|浏览361次]字体:[大中小]为贯彻落实《2012年常州市基础教育课程基地建设》精神,深化基础教育课程改革结合学校十二五规划目标及近年来课程建设的情况,制订《传承孝道文化推进道德教育》课程基地建设实施方案一、指导思想全面弘扬孝道文化,充分发挥孝道文化在和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设中的特殊作用,在全校营造“孝德品行”的良好氛围,积极推进社会主义精神文明道德建设二、目标任务总体目标:“传承美德、弘扬孝道、构建和谐”用三年时间以“孝道”教育为突破口,推进学校道德教育,使学生养成“崇孝”美德,提高思想道德素质,使校园形成孝道氛围,尊老、爱老、敬老蔚然成风,促进师生和谐共进,并能辐射到家庭和社会具体目标:通过“孝道文化”课程基地建设,我们的愿景有以下几点:1.通过“孝道文化”课程基地建设,提高办学品位,丰富办学内涵,形成具有鲜明特色的育人环境2.通过具体实施“孝道文化”课程体系,提高学生的品德素养,培养学生的人文情怀,使学生树立正确的人生观,价值观,关注学生的终身发展3.通过“孝道文化”课程基地建设,丰富德育课程体系,探索切合我校实际的校本课程特色模式,培养学生自主,合作,探究的学习方式,提高学生的综合素质4.我们通过课程建设形成引导学生自觉接受并践行的孝道准则,提高学生思想道德素质,发挥德育课程基地的幅射和带动作用,促进学校、师生、社区等各项事业的和谐发展5.在实践的基础上,继承和发扬孝道文化的优良传统和精髓,剔除和摒弃封建的落后的不合时宜的东西,在扬弃中发展孝道文化能够研究出一套行之有效的适用于中学生的孝道文化教育理论,用以指导学校孝道文化教育,并与爱国主义、社会主义荣辱观以及建设和谐社会有机结合起来6.意图通过“孝道文化”建设,实现对学生的教育规划:基于以上目标,我们将着力从两个大的方面具体实施:1.着力于“孝道文化”课程体系的开发要建设高质量的课程基地,必然要开发高水平的课程体系,为此我们经过充分调研和专家论证,决定以“孝道文化”为主线,以跨学科,社团化,校内外为原则,开发适合我校实际的“孝道文化”课程体系为此我们将从四个方面着力实施:以“孝道文化”为主题,打造特色鲜明的育人环境以“孝道文化”为主线开发适用于不同学段,不同层次的校本课程资源在校内建立社团或兴趣小组,开展丰富多彩的孝道专题活动组织学生走出校园,开展以“孝”为主线的社会实践活动以课堂为辅助,学科教学渗透孝道教育以过程性和终结性评价相结合的方式,加强对学生“孝道”准则的考核2.着力于“孝道文化”课程基地的实施和长效运作机制建设课程基地要发挥其幅射和示范作用,必须要有物质或非物质的成果,还要有成熟规范的运作机制我们将具体实施以下工作:开展孝道的传承与创新,使孝道具有鲜明的时代内涵和现代生命力探索构建新的育人理念,从中华传统文化和农村学生的特点出发,立意于人的发展,改变学生的学习方式、评价方式,促进学生长远、健康发展聘请专家指导,加强校本培训,促进教师的专业发展创作学校孝道文化歌曲我们将建设电子阅览室,演讲厅,“孝道文化”研究室,校本课程教研室等职能科室,确保课程基地有效运作,并形成长效机制附件1天皇巷社区2012年关于开展“弘扬孝道文化,推进道德建设”活动实施方案关于开展“中华传统文,崇孝感恩”孝文化教育活动实施方案“百善孝为先”,孝心是人类自然的、最美的情感,孝德是一切美德的起始点为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,正确发挥孝文化在构建社会主义和谐社会中的作用,按照肥城市教育局和肥城团市委联合下发的《关于开展“中华传统文,崇孝感恩”孝文化教育活动的实施方案》,经研究决定在全处中小学校开展“中华传统文,崇孝感恩”孝文化教育活动一、活动思路通过活动引导青少年在新的时代正确认识、理解和实践孝文化,帮助他们“孝亲、励志、修身”,从而深化感恩励志教育,提高青少年的综合素质活动坚持以少年儿童为本,体现青少年自主参与,表达青少年在成长过程中对孝文化的真切体验、独特见解和美好追求,展现当代青少年朝气蓬勃、积极向上的时代风采二、活动形式1、节日教育充分利用母亲节、父亲节、重阳节等节日建立各种活动平台,对青少年进行孝文化教育一是举办“真情告白,感恩父母”书画展,通过书画的形式表达对父母的爱二是开展“给父母的一封信”活动,通过书信的形式,鼓励刚打青少年对父母说出心里话,让父母感受到孩子的爱2、主题活动教育开展“知孝感恩五件事”,要求广大青少年做到:1)每天向父母问好;2)每天为父母做一件力所能及的事;3)每周写一篇感恩日记;4)每学期参加一次感恩主题活动;5)每年为父母送上一次生日祝福3、意识教育向广大青少年发出“六个心”活动倡议:常问好,讲礼貌,让父母舒心;少空谈,多帮忙,让父母省心;求上进,走正道,让父母放心;勤学习,苦钻研,让父母开心;与困难,亲商量,善沟通,让父母称心;与矛盾,能宽容,让父母顺心三、做好特色活动各学校结合实际,开展“校园小孝星”评选活动1、“校园小孝星”的基本要求:在家尽孝心,在外传美德在家尽孝心:1)孝敬父母,不惹父母生气,不顶撞父母,待人接物有礼貌2)学会谦让,看电视玩电脑不霸道,就餐让座位,吃菜让佳肴3)尊重父母教导,勤奋学习,按时独立完成任务,不让父母过多操心,以优良“校园小孝星”申报表

    

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