幼儿园友善大班教案
【篇一:幼儿园大班绘本教案】
幼儿园大班绘本教案:狼大叔的红焖鸡
(一）创设情境导入
1、今天，老师给大家带来一本书，小朋友请看封面：
(一只狼）
在你的印象中，狼是怎样的呢?（凶恶?？）
2、这只狼的手里拿着一本《烹调大全》的书,封面上还有一只母鸡，猜一猜,可能会发生什么故事？
（幼儿大胆地猜测）
3、揭示书名《狼大叔的红焖鸡》
4、介绍作者。
(二）讲述故事。
1、从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢?
2、有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去,想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。“啊,这只鸡红烧正合适。"他想。
3、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候?？
(大家猜猜，发生了什么事？?？那是不是如我们所料呢？请继续往下听.)
4、他有了另外一个主意。“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，”他想，“我就能多吃几口肉喽？？"于是??（他会怎么做呢？）
5、狼大叔跑回家，冲进厨房,开始准备??（准备什么？看图说说烤煎饼的过程)
6、送煎饼（老师讲述)
7、送甜甜圈（幼儿讲述）
8、送蛋糕（幼儿讲述）
9、出发
10、“那只鸡现在一定胖得像个气球了,”他想,“让我先看看。”就在他正要往母鸡家里偷看的时候?？(发生什么事了？）
11、门突然打开了。母鸡尖声叫起来：“??”（他可能会叫什么？）
12、“孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕—-不是圣诞老公公送来的！那些都是狼大叔送给我们的礼物!"
情景对话:此时，狼大叔是怎么样的,心里在想什么？（具体展开；无可奈何，骑虎难下）
过度:是呀,狼大叔骑虎难下，到嘴的美食不翼而飞,这时，鸡宝宝们会怎么说?
13、看图说话：小鸡亲狼（这些亲吻凝聚成一股爱的力量，让狼大叔晕陶陶的，心中想吃鸡的恶念瞬间消失,取而代之的是善念,很想再去烤一百个小饼干来给这些热情的鸡宝宝吃.)
14、回家路上
（三)集体讨论
1、狼本来是想吃掉母鸡的,为什么后来却改变了想法，反给小鸡们送吃的呢？（幸福、温暖、快乐?？）
2、母鸡和小鸡是通过什么改变了自己的想法呢?（语言和动作)是什么使狼大叔变好了呢？（竟然是鸡宝宝的亲吻改变了狼大叔，他的表情由惊慌转为喜悦，心中的恶念消失得无影无踪。)
3、在这个故事中，你看到了一只怎样的狼?
4、小结:看来，合适的语言和对人友善的动作都可以让别人感到幸福、温暖、快乐,还可能改变别人不好的想法,我们平时也要注意自己的言行啊!
(四）活动延伸：故事的最后，好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。第二
天，狼大叔早早地就起来了烤饼干，他会怎么做呢？给小鸡们送去的时候，会有怎样的情形？又会发生什么有趣的故事呢？
【篇二:幼儿园大班社会教案——我和我的朋友】
幼儿园大班社会教案:我和我的朋友
活动目标:
1、掌握基本的交际技能，培养幼儿乐观豁达的性格.
2、引导幼儿在日常生活中注意到同伴的优点，对待同伴宽容和友善.
准备材料：请幼儿准备自己好朋友的照片.
活动过程:
一、 导入-－儿歌
一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
二、 发现好朋友的优点
师:小朋友们知道我们刚刚做的这个游戏是在讲什么吗？
师：讲的是一条小鱼的时候非常孤独，没有朋友！两条小鱼的时候就有了伙伴，不再像以前那样孤单啦！三条小鱼的时候就更热闹啦！在一起可以快快乐乐的做游戏！我们在生活中也是一样的！没有朋友特别孤单,有了朋友我们就可以和好朋友一起做游戏玩耍!而且朋友越多我们玩的越开心，对不对呀?
师：那老师现在想请小朋友们帮个忙，我现在想把中间的桌子搬到后面去，哪个小朋友来帮老师呀？好,请xx小朋友来帮忙吧.（其他幼儿观察）师：哎呦,还是搬不动，现在请这位小朋友找他的一个好朋友来帮忙，好，好朋友来帮忙了。（其他小朋友观察）
师：哦，还是搬不动,怎麽办呢，好，那就让他把她的好朋友都请上来帮忙吧！
师:好,他们搬动了,真棒！！
师：刚才，一个人搬得动桌子吗？
师:那两个人呢？
师:那最后是怎么搬起桌子的？
师:是呀，只有大家团结,力量才会更大。那佳佳小朋友有这麽多好朋友，那你们有没有自己的好朋友呢？
师：那你们是怎么成为好朋友的呢？
师：哦，如果别的小朋友说喜欢你，你开心吗？
师：你们是不是都希望有自己的好朋友呀？
师:那咱们再玩个《找朋友》的游戏吧！
(游戏玩法：大家一起唱《找朋友》这首歌，一边唱一边自己去找自己的好朋友,两人或几个人一起做动作，完成歌曲.）三、引导幼儿完成区域活动师:小朋友们想一想你们有几多少个好朋友呀?
师：哦,你们有这麽多好朋友呀！那你们想不想每天都看到你们好朋友呀？
师：那小朋友们快看，咱们班这面墙是友谊墙，我们把照片贴上去作为纪念！好我们现在开始贴照片。
师：那我们来看看我们这面墙漂亮吗？
师:好，老师希望今后这面墙上会有很多照片作为我们是好朋友的见证，那我们现在应该怎么做呢？
师:小朋友越来越懂事了，来夸夸我们自己。棒，棒,我最棒，
【篇三：幼儿园核心价值观教育内容】
幼儿园核心价值观教育内容、教材
《社会社会主义核心价值观》大班教案
1、教育目标:
通过本次活动宗旨在让幼儿对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
2、活动准备：
搜集有关故事、儿歌，表演剧。
3、活动形式：
讲故事、朗诵、歌曲、表演.
4、活动过程：
一、教师知识讲解。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求.中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。
学习社会主义核心价值观内容。富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善.中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让,见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产.是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否有道德修养,影响人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严.荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成,国无礼则不宁。"学习文明礼仪是我们生活的根基。
二、小小故事会，礼让记心间。
请幼儿交流“礼让”小故事给你们带来的启发。
1。情景表演《团结友爱》,深化主题。
2。创设情景,学会礼让.常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒,语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。
三、情景剧：观看春晚小品《扶不扶》
四、故事《美好的心灵》.
(1）《文明礼仪》三字歌。
(2)讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲《24字歌》。
（3)欣赏诗歌《我
是文明小使者》
五、文明礼仪，从身边小事做起。
制定《班级文明公约》.
班主任总结：同学们，你们的表现很出色，我觉得你们各个都是好样的，
在班会活在班会活动中，学生们积极参与，热情高涨，进一步细化了解社会主义核心价值观主题教育内容,对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果.在班会活在班会活动中，学生们积极参与，热情高涨，进一步细化了解社会主义核心价值观主题教育内容，对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果。
《社会主义核心价值观儿歌》
中国小娃娃,拍手笑开颜。核心价值观,字字记心田。
祖国更富强,个个都争先;民主又文明，和谐大家园.
自由和平等，快快走向前；处处讲公正，法治保平安。
心怀爱国志，敬业挂心间；诚信又友善，幸福露笑脸.
践行价值观，一起把梦圆;心怀中国梦，辉煌在明天。
大班诚信教案《一根羽毛也不能动》 【作品分析】：《一根羽毛也不能动》的故事内容紧张刺激、出人意料，让读者“回味无穷".故事虽简单,可寓意深远，以“冠军”为主线索，为了成为“冠军”的鸭子和天鹅坚持不懈，连“一根羽毛也不能动”，直到狐狸的到来，让他们同时面对冠军、生命的抉择，将其矛盾抛给孩子,与幼儿展开讨论，让幼儿通过对两难问题的思考、选择和争论,感受到生命的宝贵、朋友的重要。故事中反复强调“坚持不懈”的精神，也是幼儿学习的价值点，通过游戏的形式,让幼儿通过感受这一精神到逐步学习这一精神。
【活动目标】:
1. 理解故事内容,掌握中心句“一根羽毛也不能动”。
2．在鸭子和天鹅的比赛中，大胆表达鸭子和天鹅的心里想法。
3．明白在坚持不懈的同时，遇到紧急情况要知道放弃，因为朋友重于冠军。
【活动准备】：
绘本ppt、小动物和大风头饰、鸭子和天鹅图片各一张、游戏“木头人"、姓名即时贴。
【活动重难点】：理解绘本故事，用语言表述鸭子和天鹅的想法。在坚持不懈的同时，懂得生命的宝贵和朋友的重要。
【活动过程】：
一、谈话导入
出示ppt——鸭子和鹅的图片
今天，我们一起来看本有趣的绘本故事，这是故事中的两个主人公:鸭子和天鹅。
二、理解绘本内容
1。鸭子和天鹅原本就是一对好朋友,可是有一天它们吵架了，为什么呢?我们来听一听。（放音频：吵架内容）他们俩都说自己是最棒的,于是它们决定比一比。
2。 出示ppt—-鸭子和天鹅比游泳、飞
仔细看一看，它们比了什么?结果又怎样？
它们决定比游泳，看谁先到达终点，谁游得快？谁赢了这场比赛呢？（在鸭子
旁边出示大拇指）天鹅不服气，它们决定再比一比谁飞得高，谁赢了？（在天鹅旁边出示大拇指)现在比赛进行了两个回合，一比一，打了个平手，有没有分出胜负？
3．出示ppt—-游戏规则用图片的形式展现出来
最后鸭子想了想说：“咱们来玩木头人的比赛吧！"我们来听听他们是怎么制定规则的，（放音频：不能说话，不能动，就连一根羽毛也不能动.）谁来说一说它们的游戏规则？让我们来当裁判，看看谁是最后的冠军，比赛开始了。
【指导策略】:游戏规则影响着游戏的正常进行.明确规则后，幼儿就容易理解鸭子和天鹅在比赛中坚持不懈的表现了。幼儿对该游戏的规则要清楚，在下面设计的角色游戏中才能进行地更好.
4．出示ppt--蜜蜂来了
鸭子和天鹅开始比赛了,它们一动不动，就连一根羽毛也没动.“嗡,嗡,嗡”一只小蜜蜂飞来了，它在干嘛？鸭子和天鹅是怎么想的呢?现在你们就是比赛中的鸭子和天鹅，李老师就是那只调皮的小蜜蜂，飞来了！
5．出示ppt—-兔子来了
你们和他们一样厉害，但它们的比赛并不顺利。瞧,蜜蜂刚走，谁来了？“一群兔子蹦跳着来了。”它们在干嘛？这时它们的心里又是怎么想的？鸭子和天鹅仍然一动不动,就连一根羽毛也没有动。谁愿意上来做小兔子，再请两名幼儿做鸭子和天鹅。请其他幼儿解说。
6．出示ppt—- 一阵大风吹来
它们怎么了？都倒在了地方。“它们一动不动，就连一根羽毛也没动。”
7．出示ppt-— 鸭子和天鹅一动不动、蜜蜂来了、兔子来了、一阵大风吹来 请幼儿将这四幅图连起来说一说,教师给予相应的评价。
总结：是呀！鸭子和天鹅为了赢得比赛抵御各种干扰,坚持不懈，我们也来玩玩木头人的游戏吧！
三、玩木头人游戏（分角色佩戴动物头饰。其他的幼儿，想演鸭子的站到一边,想演天鹅的站另一边,中间用白线隔开。）
1.边念游戏规则边进行游戏。“不能说话，不能动，就连一根羽毛也不能动。”
2。你在玩游戏时心里在想什么？
3.我们小朋友们的比赛结束了，鸭子和鹅的比赛进行的怎么样呢？
【指导策略】:幼儿在进行游戏时,都想赢得比赛，即使大风吹来，有的幼儿都人仰马翻了，也坚持着自己的动作,只有坚持才能赢得比赛。
四、狐狸来了
看，谁来了?(放音频：危险的声音)狐狸会做什么？现在能动了吗？鸭子用眼角瞄了一眼天鹅,天鹅一动也没动，鸭子心里想：那我也不动。它们还想着比赛呢!
1.狐狸将它们放在口袋里准备带回家，它们动了吗?（没有动，就连一根羽毛也没有动）
2.狐狸回到洞里准备煮汤了,啊呀!不好了，发生什么事情了？天鹅动了没有?(没有动，就连一根羽毛也没有动）那鸭子呢？你从哪里看出来的？（绘本中翅膀张开了）如果你是鸭子,你会怎么做？（你真是一个勇敢的小朋友，那你的比赛不是输掉了么？）是比赛重要还是朋友的生命更重要？我们看看,在这紧要关头，鸭子又是怎么做的？
【指导策略】：培养幼儿善于观察图片的能力，从翅膀的张开可以看出鸭子已经动了。接着通过问题激化矛盾，引导幼儿表述内心真实的想法。
3。老师接着讲故事：眼看天鹅就要进锅了，鸭子为了就朋友，不顾一切冲上前去等等。
4。移动黑板出示鸭子和天鹅的图片
比赛进行到现在，你认为谁赢了比赛,请你将身上的姓名即时贴,贴在相应的图片上。并说出自己的观点.总结得出比赛固然重要，但生命、友谊更重要。 故事结局很完美呢，看它们在干什么？狐狸的厨艺还是很不错的，瞧它们吃的多开心呀.你喜欢这对朋友吗？这个故事就藏在这本书里，你知道它叫什么名字吗？其实故事里已讲过很多遍了--一根羽毛也不能动。
【指导策略】:通过幼儿的思考、讨论，说出自己的观点，教师与幼儿总结得出生命的宝贵、朋友的重要。
《幼儿园友善大班教案》相关文档：
友善的发言稿范文09-28
关于成立创建老年友善医疗机构领导组导小组作职责的通知11-20
关于成立创建老年友善医疗机构领导组导小组作职责的通知11-20
2023年以友善为主题的演讲稿_111-25
友善待人,做一个有温度的中国人演讲稿11-25
关于友善的国旗下讲话稿(通用7篇)11-27
文明友善美德少年事迹10篇12-13
小学生文明友友善倡议书5篇12-15
