旅游与地理科学学院“学风建设年”活动实施方案
为响应学校关于“学风建设年”的号召，全面落实贯彻有关具体实施精神和细则，结合我院具体情况，本着推进高层次、高水平学风建设，营造我院学生刻苦学习、人人争先的良好学习氛围，努力提高人才培养质量的目标，特制定吉林师范大学旅游与地理科学学院2011年“学风建设年”活动实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“育人为本，德育为先”的工作原则，结合《吉林师范大学“十二五”发展规划》，在全院本科生和研究生中深入开展学风建设活动，着力解决学风建设中存在的突出问题，着力优化良好育人环境，着力引导广大学生努力学习，奋发图强，不断提高学校的人才培养质量。
二、学院目标
通过开展“学风建设年”活动，促进我院教学管理、学生管理的各项制度和规定的进一步完善，为优良学风的形成和保持提供强有力的制度保证；促进广大学生提高遵守校纪校规的自觉性，端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，增强学习纪律，全面形成优良的学风、校风。
三、成立领导小组
组 长：李 平、梁雨华
副组长：张立峰、刘吉平、冷传平
成 员：李瑶瑶、郝连明、侯 彬、刘晓君、白雪薇
领导小组下设办公室，办公室设在学生工作办公室。
四、活动内容
（一）第一阶段（2011年3月—4月上旬）为宣传动员阶段
1、学院学生工作办公室召开“旅地学院学风建设年”动员大会，召集全院学生代表及全体干部大会，统一思想，明确任务，更好的贯彻本次活动的精神。
2、学院团总支、学生会、学生社联等学生组织要结合我院的特点及各年级的实际情况，组织研讨、调研，在统一认识的基础上拟定本学期的工作计划并上报我院学风建设工作小组审阅，经批准后组织实施。
3、各班班委会成员在征求兼职导师及广大同学意见的基础上，结合本班实际，拟定出本班级的学风建设规划，经辅导员批准后组织实施并交学生会备案。
（二）第二阶段（2011年4月下旬—10月）为推进实施阶段
1.举办学生专业特色的技能大赛：师范专业粉笔字大赛，钢笔字大赛，毛笔字大赛，旅游管理专业进行导游技能大赛，酒店礼仪大赛，地理信息系统专业进行地图绘制大赛。
2.开展寝室文化周活动：对全院寝室进行卫生、风气评比，按照酒店星级形式给与奖励。以寝室为单位进行“寝室红歌会”活动。
3.开展“庆祝建党90周年”征文活动，组织优秀毕业生进行讲座。
4.2011级新生入学讲座，
5.迎接新生文艺演出。
6.邀请知名教授讲座。
7.课件制作大赛。
8.2011级新生《大学生手册》考核。
9.举行“新学期、新目标”主题班会。
10.师范专业进行讲课、说课大赛。
（三）第三阶段（2011年11月—12月）为整改总结阶段
活动开展期间，学风建设工作领导小组成员要不定期对各级组织的学风建设开展情况进行检查、监督、指导。在本年末，院级学生组织、各班级要组织同学对本年开展的学风建设情况进行总结、评比，结合年度总结大会，对在本次学风建设活动中表现突出的集体和个人，在全院进行表彰。
四、相关说明
1、明确分工，落实到人。
为做好此次学风建设活动，学院党政联席会议明确提出要明确分工，强化责任意识，要将责任逐一落实到相关责任人身上，保证学院的各项活动项项有具体责任人，件件有明确时间，事事有具体答复。
2、狠抓学风建设必须重点抓好学生工作。
各个班级要高度重视学风建设工作，并根据班级情况制订行之有效的行动措施，把学生的思想统一到学风建设上来。学生党员和学生干部在学风建设年活动中要积极带头，充分发挥先锋模范作用。
学风建设是长期性的工作，需要全院广大师生参与，各办公室、系、验室和全院师生员工要高度重视，积极参与到学风建设中来，齐抓共管，常抓不懈，确保实效。
旅游与地理科学学院
旅游与地理科学学院学风建设年活动总结
优良的学风不仅是高校校园文明的体现,也是大学素质教育追求的根本目标，是一所学校开创品牌的基础、树立信誉的依据、追求生存的保障、谋略发展的根本。大学生是否具备良好的学风，直接关系着学校教学质量的提高和人才培养目标的实现。
在学校积极倡导学风建设的各项政策指导下，在学院党总支的直接领导下，在全院师生的共同努力下，我们旅地学院以促进学生的学业发展为根本，积极营造良好的学习氛围，建立有效的学风管理、教育机制，激发学生学习积极性、主动性，帮助学生树立学习目标，使之养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率，全面提升我院的教育教学质量。现将我院的学风建设工作总结汇报如下：
一、领导重视，目标明确，措施得力。
成立学风建设领导小组，集中研讨发掘我院学风上存在的突出问题，以制度完善和管理强化为突破口，以提高学生学习自觉性为最终目标，采取正面引导教育为主，教育实践活动为辅的方式，以端正学生学习动机为切入点，引导学生产生学习兴趣，明确学习目标，掌握学习方法，增强学习纪律，提高学习质量。
在学风建设过程中，我院采取强化管理、教学相长、奖惩结合等措施，充分发挥师生在学风建设中的“双主体”作用，以基础文明教育带动学风建设，以思想政治教育引导学风建设，以激发专业潜能促进学风建设，做到“三提高三降低”，即提高上课出勤率、提高二四级过级率、提高就业率，降低不及格率、降低旷课率、降低考试违纪率，取得了较好效果。
二、宣传到位，教育深入，注重实效。
通过宣传栏、黑板报等形式宣传学风建设的重要性，分别召开各年级学风动员大会、班级学风动员大会、学生干部学风动员大会、学风建设座谈会等，传达学校和学院学风建设年活动方案和精神，使学风建设入脑入耳，深入到学生当中，真正使学生意识到优良学风对自身发展的关系。
在考前一周，召开考试动员大会，宣传考试纪律和学生考试守则，签订考试诚信承诺书，制作考试纪律警示板，书写“考试失败你将仍有机会，考试作弊你将失去学位。”将考试守则用醒目字体书写，张贴于学院宣传栏，同时将贴有考试守则的黑板置于考场外，时刻提醒学生注意考试纪律，严肃考风考纪。
领导班子深入教室听课，考察学生学风情况，并对学习态度不端正、学习目的不明确的同学及时进行引导教育，做到学风建设与思想政治教育相结合，与学生文明习惯养成相结合，保证学风建设活动顺利进行，真正发挥学风建设工作的实效性。学工办老师深入班级宿舍，把学风建设与安全教育稳定紧密结合，把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯，同时定期总结学风建设中存在问题，注重抓实效、见成绩。
三、责任明确，强化管理,教管共促。
明确分工，强化责任意识，建立层层负责的管理机制，实行辅导员和学生干部日查课制度，由辅导员带头到教室查课，发现旷课立即处理，杜绝学生侥幸心理。学生党员、学生会成员组成“学风建设自律督查组”，协同检查学生的出勤情况并定期反馈给学院领导班子，每周公布检查情况，对旷课两次以上的学生予以通报并及时通知家长。
修订《旅游与地理科学学院学生请假销假制度》、《旅游与地理科学学院学生出勤管理办法》、《旅游与地理科学学院学生干部选拔任用管理规定》，将考勤与奖学金评定、干部选拔、入党等结合，明确奖惩措施。规定学生会干部成绩达到后三分之一立即退出学生会，有不及格科目不得参加班干部、学生会干部的选拔。签订《旅游与地理科学学院学生干部学风自律责任书》，确保学生干部在学风建设工作中始终走在前列，模范遵守学院制定的各项规章制度，明确自己的带头责任。
把学风建设同教学工作紧密结合起来，实行学风建设“导师制”，号召全体教师在专业教学之余，担任学生的“人生导师”，从思想、心理、学业、生活等各个方面，对大学生进行科学指导，通过师生座谈、教学实践活动等促进教管结合，扎实深入解决学风建设存在的实际问题。对考试不及格及成绩后三分之一的学生，指派一名专业教师对其进行一对一辅导，努力提高后进生的学习效果。
四、树立典型，营造氛围，帮扶互助。
为了激励更多的学生成才，优化学生学习的氛围，以榜样激励学风建设，努力做到整体学习质量的提高。注重树立学习典型，通过考研经验交流会、就业明星经验交流会等形式，以考研、就业作为驱动力，激发学生学习潜能和自主学习的积极性。
我院还组织各年级开展“发掘身边的学习榜样”主题班会和团日活动，鼓励大家积极发掘身边的学习榜样。让同学们深切感受发生在自己身边学生榜样的力量，使同学们懂得了“自强不息，奋发进取”的道理，帮助同学们塑造自强自立的信心，以身边优秀榜样为学习对象，发奋学习，自强不息。
学院党总支、学生党支部、班级党小组“三级联动”，为学生搭建勤学互助平台，倡导学生党员一方面要勤于钻研，带头学习科学文化知识，严于律己，勇做学习生活工作的标兵和先锋；另一方面要求学生党员开展“一帮一”帮扶工作，即一个学生党员联系和帮助一个后进生，一起解决学习生活中的问题，充分发挥学生党员在学风建设中的传帮带作用，引导带领广大同学共同成长进步。
五、夯实基础，开拓思路，有序发展。
按照学校学风建设年的相关要求，着眼于学院的科学发展和学生的健康成才，我院不断开拓学风建设工作的新思路、新途径、新平台，扎实推进学风建设工作的系统化、有形化、多样化。
针对一些专业基础课内容掌握不好的同学，开展“专业课”重温活动，采取专业教师答疑与学生活动结合的方式，巩固专业知识学习。开展丰富多样的专业素质培养和技能提升活动，如师范生基本技能大赛、非师范专业的导游模拟大赛、铺床摆台技能大赛等，促进学生专业技能、实践能力的掌握和提高。要求专业教师参与指导学生活动，并邀请就业处、心理咨询中心、职教部等相关部门给学生做有关就业指导、心理调适、职业技能提升等方面的讲座，夯实学生专业基础，提高学生综合素质。
在学生中开展“三自教育”，促进学生自我教育、自我管理、自我服务，遵循学生心理发展规律和成长成才的教学规律，激发学生内在的学习动力和学习自主性，以教育、引导的方式，促进大学生形成正确的世界观、人生观、价值观，树立对学习的正确态度和目标，注重学生学习成绩和素质的综合提高，使学生身心和谐、健康发展。
分阶段开展学风养成教育，根据不同阶段学生的心理特点、认知水平、思想状况等，开展学习态度养成、基础知识集训、综合能力提升等全方位多层次教育模式，大力倡导学生参与大学生科研立项活动，使学生在查找资料撰写论文和实地考察的过程中得到锻炼，提高学生科研意识和专业实践能力。
经过一年来的努力,旅地学院的学风建设在以下方面取得了一定效果：
一、学生的学习积极性有所提高。
根据学风座谈记录的对比显示，我院学生的学习积极性较以往有较大提高。通过师生座谈、专业技能培训等师生交流活动，学生与专业教师的关系进一步加强，教师的引导和学生之间的互助活动使部分后进学生改变了刚入学时的散漫态度和无所事事的生活方式，同时也极大鼓舞了其他同学，使全院的学习积极性进一步提升。
二、旷课和迟到早退现象大幅度减少。
由于我院实行专业教师、学工办、学院办公室“三位一体”的监管机制，以及出勤与奖学金评定、学生干部选拔任免等多向结合的管理措施，加上学工办老师每天早上在教室门口考查出勤的督促行动，使我院学生旷课尤其是迟到早退现象较以往有很大好转。
三、学生科研立项和专业技能水平有所提升。
我院2011年度参与学校科研立项58项，获审批36项，比去年增加15人。组织专业技能培训及竞赛活动22次，比去年增加5次，组织就业指导活动5次，比去年增加1次，在专业技能大赛中获奖总人次为55人次，其中获得校级奖励22人次，比去年增加5人次。
今后，旅地学院将继续以学校学风建设的相关精神为指引，科学运用管理制度和措施，加强管理，充分发挥学生的学习积极性，及时发现学风建设中存在的问题，从而有针对性地加以解决，争取更大成绩。
旅地学院学工办
2012年3月22日
《旅游与地理科学学院学风建设年活动实施方案》相关文档：
优良学风班答辩发言稿09-15
班风、学风09-23
小学一年级班级班风学风口号大全09-23
班风学风班级口号09-23
班级学风口号高中09-23
学风班风主题班会口号09-23
大学班级学风工作计划范文五篇10-11
学风建设演讲稿3篇10-18
关于学风的演讲稿10-18
学风建设的活动总结(精选多篇)11-03
